适合的才是最好的
潮州市潮安县金石中学 曾利平
金石中学是一所农村完全中学,学校处于闹市地段。学校起点低,学校设备比较落后,师资力量较薄弱。通过了对学生家访中发现,高中一年级的新生对考上非重点学校心灰意冷,家长对三年后孩子考上大学不抱希望,千方百计找关系让孩子转学到重点学校就读,有的甚至想花费高额赞助费、择校费……让孩子进民办的高中就读。看得出来,很多同学是在无计可施的情况下,极不情愿地到我们校来注册的。针对这种情况,学校决定由高一级班主任、老师和政教处主持了一次别开生面的主题班会。
本次班会课的教育目标:①帮助从重点学校考入非重点学校的学生调整心理落差；②鼓励高中一年级新生在新的起点上树立信心,奋起拼搏。
班会的前期准备是在新生注册时让学生填写一份《新生入学问卷调查》(见附录),并做好数字统计和分析。
活动开始是以学生表演形式:
一个学生(甲)背着书包,一脸失落,走得缓慢沮丧,黯然长叹:“如果时光可以倒流,我一定会好好珍惜初中三年的学习生活,努力奋斗,争取考上一个理想的高中,可是,时光一去不复返啊!我真的好后悔,问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”
另一学生(乙)从后面走来,也是一脸失落的样子,甲听到脚步声,缓缓转身,(甲)随而一声惊呼:“咦？小兵,怎么是你？自从小学毕业之后,我们都好多年没碰面了。”
乙也有惊喜状,快步上前拉住甲的手,激动地说:“呵,是你呀,小东,都多少年没见面了,你这家伙都长这么高了,刚才还真有点认不出来。”
两人一片欣喜,并肩而走,说说笑笑。走了一会儿,乙突然想起什么似的问:“对了,哥们,今天学校开学,你上哪所高中啊？”
甲一阵沉默,欲言又止,随之说:“那你呢？”
乙(有尴尬状)说:“我考上了金中……”
甲(眼里有惊讶,有失落,有羡慕……):“哇,你这么厉害啊!我……”(语气中满是伤感)
乙:“我话还没说完呢,你急什么。其实我是考上了传说中的金石中学,外面的人不是老把它戏称为金中的吗？你考到哪里呀？没有我这么差吧？”
甲:“唉!我跟你同是天涯沦落人,我也考上了金石中学,这高中三年,都不知道该怎么‘捱’过去啊。”
甲、乙各自搭着彼此的肩膀,作惺惺相惜状,合说:“我的未来在哪里呢？”
齐朗诵咏叹:“迷茫茫的大雾,看不清,道不明。唉!只好做一天和尚敲一天钟,凑合着混日子吧……”(沮丧地退向后台)
班主任出场:同学们,我知道大家来到这所学校读高中,是带着一种失落伤感的情怀来的。看得出来,很多同学是在无计可施的情况下,才极不情愿地来到我校注册的。那么,同学们,金石中学真的那么差吗？来金石中学读高中真的意味着走到人生的最低谷吗？真的意味着高考无望、升学无望吗？这节班会课,我们会来解开大家心中的这一些疑惑。好,我们先来看一个故事。
(让故事启迪心灵)法国一家报社进行智力竞赛时有这样一个题目:如果罗浮宫失火,当时的情况只可能救一幅画,那么你想救走哪一幅画？多数人都说要救达·芬奇的传世之作——《蒙娜丽莎》。结果,在成千上万的回答中,法国电影史上占有重要地位的著名作家贝尔特以最佳的答案赢得金奖。他的回答是:“我救离出口最近的那幅画。”
同学们心中所谓好的学校不就是那一幅最有价值的《蒙娜丽莎》吗？但面对不可改变的录取现实,理智告诉我们:与其选择最好的,不如选择最适合的。因为成功的最佳目标未必是最有价值的那个,而是最有可能实现的那个。
今天我们的主题是:适合的才是最好的。
从入学调查问卷的统计结果来看,大部分同学想在三年后的高考考出优异的成绩考上理想的大学,但有的同学对学校的教学质量缺乏信心。学校的教学质量真如我们道听途说的那么差吗？
下面我们来看看学校的一些情况,特别是学校历年来的高考成绩,请大家看大屏幕。
幻灯片显示:1.学校的教学质量(过去五年来学校的高考喜人成绩)。2.历年来成功的例子(林恰楷老师任教的美术课所取得的成绩,每年都有许多学生文化课成绩一般,但美术专业成绩很好,最后也能考上理想的大学,毕业后在一个理想的岗位上工作,创造出优异业绩)。
班主任强调,我们应该对学校充满信心,一方面信心来自于学校的教学质量。回顾我校近三年高考超出上级下达的预测目标的情况,特别强调我校克服高中生源差的困难,制定了一系列行之有效的教学措施,事实说明我校教学质量具有一定水平。另一方面,信心来自成功的例子。我校上届高中毕业生高考成功的例子,强调我校的加工能力,用身边的榜样激励同学们奋发向上。
学生主持:同学们,回顾我校历年来的成绩,相信大家对于这所学校应该有了新的认识。那么,下面请同学们结合你自己开学两个多月来在学校里的所见所闻,还有结合刚刚我们所看到的学校历年来的辉煌成绩,来谈谈你来到这所学校的感受以及你高中三年的学习计划。好,有请同学们上台踊跃发言。
翁燕旋等5位同学上台发言。
学生主持:好,同学们,听完这五位同学的发言,相信大家对于我们的学校,应该有了另一种认识,而且,我也相信,大家对于未来的学习生活,应该都有了比较明确的目标,那么现在,请你们拿出两张纸,第一张纸,请大家把中段考(期末考)的奋斗目标写在纸上,再写上一句鼓励自己的话。第二张纸,请大家把高考的目标写在纸上,再写上一句鼓励自己的话。
……
学生主持:好,都投好了吧？来,我们当场密封,以待期末考和三年后我们再来解封,看看大家是否实现了你们各自的目标。
班主任讲话(给予鼓励):同学们,或许你曾经对中考失利耿耿于怀,或许你曾经为就读本校忧心忡忡,但目前,我们必须清楚地知道:要么改变现实,要么被现实改变。面对那个曾经失落彷徨的自己说:是金子,到哪里都会闪光；面对那些读重点中学的旧同学,请在心底里对他们说:三年之后,一决高下。
同学们最后说的一句话才是最好的,三年之后,我希望听到你对我说:这里才是最适合我成长的土壤。
学生小兵说:其实在金石中学上高中也不错啦,读了将近两个多月的时间,我发现这里的同学都很好学,老师也很负责,最重要的是老师们能从我们的实际出发,能照顾到我们基础薄弱的同学,讲的东西都比较详细,而且他们不会像那些重点高中的老师那样子偏心眼,只关心那些学习好的同学。
像我们的班主任,他在学习上很严格地要求我们,但在生活上却很关心、体贴我们,既像慈母,又如严父。还有我们的语文老师,她每天脸上总是挂着微笑,我真的觉得老师的笑容是校园里最美的花朵。我们不再迷茫,因为我们都拥有了同一个梦想——决战高考,改变命运。
我们不再徘徊,因为我们已经看到了希望的曙光。
学生主持:好,同学们,在这片适合我们成长的土地上,希望大家都学有所得,学有所获,争取在学习和做人这两方面都能上一个台阶。好,现在请大家大声地喊一句话:“我能行,我的未来不是梦。”以信誓旦旦的宣誓来结束我们这一次主题班会。
同学们一齐喊:我能行,我的未来不是梦。
歌曲《爱的翅膀》响起:
在陌生的国度
迈着坚强的脚步
……
前面的路还很长
带着你的梦想
朝着成功的方向
鼓起勇气向前闯
最后,班主任说:同学们,“适合的就是最好的”……我们不管是做什么事情都应该寻找适合自己的,决不能人云亦云,也许这种事物适合别人,并且在别人那里表现得也是非常好,可能在你这里就不行,就会起到反面的效果,就是说这种事物适合别人而不适合你。如果我们起点较低,到这里学习,也许是你较合适的选择,因为我们教师会从低起点入手教学,还有我校有自己的特色就是美术教学,好多同学通过走学美术专业路子而发挥了自己的聪明才智。因此,最后我要说,擦亮你的双眼,寻找适合自己的,因为只有“适合的才是最好的”。
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