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第二节　信息技术教育

一、信息技术教育的发展

2002年3月，庆城县教育局任命王汉杰为电教馆馆长。2007年，改为电化教育管理中心，负责全县的信息技术教育工作。2000年至2010年，国家先后投资1550万元，在全县中小学建起了51个计算机网络教室，26个多媒体教室，4个语音教室，6个电子备课室，6个校园广播系统，2个闭路电视系统和2个校园局域网。全县18所初级中学、2所职业中学、3所完全中学和13所小学都开设了信息技术教育课。2002年开始，世界银行贷款“贫三”项目投资45．6万元为赤城初级中学、马岭小学、田家城小学等3所学校配备了计算机教室。2002年4月，教育部多媒体播放项目投资3．5万元，为白马子小学、玄马孔桥小学等9所农村小学配发了29寸彩色电视机和DVD播放机，为驿马中学、马岭中学、庆城中学等9所初级中学配发了教学光盘，建起了教学光盘播放点。2004年5月，农村中小学现代远程教育试点示范项目投资35万元，为葛崾岘初级中学、太白梁林业中学等7所学校配发了卫星教学收视光盘，建起了卫星教学收视点，为南庄东塬小学、庆城药王洞小学等19所中小学配发了34寸彩色电视机、DVD播放机和成套的教学光盘，建起了教学光盘播放点。2004年9月，台湾朱英龙先生投资2．1万元，为驿马中学、夏涝池教学点、高楼小学捐赠电脑各一台。2004年11月，中欧甘肃基础教育项目投资45万元，建起了庆城职业中专、马岭小学、卅铺小学等19个教师学习资源中心，并给每个资源中心配发了电脑、激光打印机、电视机、DVD机、数码照相机等设备，为教师培训学习提供了极大方便。2005年，农村中小学现代远程教育工程项目投资627．6万元，建起了马岭后湾村学、驿马板堡小学等14所学校的教学光盘播放点，为187所中小学建起了卫星教学收视点，为庆城中学、白马初级中学、卅铺初级中学等20所学校建起了计算机教室并配发了成套的教学光盘。这一项目的实施，有力地解决了全县信息技术教育设备不足的问题，加快了全县信息技术教育的发展步伐。2006年4月，建成了庆城教育网站，为大力宣传庆城教育、推行电子政务、实现网上办公打下基础，也为全县教师互动交流提供了平台。

在加大信息技术教育设备建设的同时，2000年开始，电教馆组织开展了多层次、多形式的人员培训活动，为开展信息技术教育做好了人才储备。2001年8月，电教馆组织县直学校共100名教师参加了“计算机基础知识和基本技能培训”，使受训教师初步掌握了计算机基本理论。2002年开始，根据庆阳市教育局电教中心的要求，对全县中小学的50名计算机教师进行了英特尔未来教育项目专题培训，建立健全了计算机教师管理档案，初步稳定了计算机教师队伍。为全面开展英特尔未来教育打下了坚实的人力基础。2003年7月25日至8月3日，电教馆组织对全县各学区、县直各学校的42名信息技术教育骨干教师进行了专项培训，随后，又以乡(镇)学区为单位，由这42名教师对全县944名在职教师进行了计算机基础知识和基本技能培训，对培训合格者颁发了结业证书。2004年5月，根据农村中小学现代远程教育试点示范项目要求，组织了16名计算机管理人员和信息技术教育骨干教师参加了甘肃省组织的两次培训。同年12月，中欧甘肃基础教育项目在西北师范大学组织信息技术教育培训，全县有57名教师和校长参加培训学习，参训人员基本掌握了网络技术及资源应用、卫星接收技术等有关知识，加快了信息技术教育的发展步伐。2005年初，电教馆又组织举办了“教育部——微软(中国)携手助学项目”活动，全县47名中小学信息技术专任教师参加了培训学习。同年7月，组织陇东中学125名教师参加了“英特尔未来教育”项目培训，使陇东中学绝大多数教师基本掌握了“英特尔未来教育”的基本理念。为了更快地推动信息技术教育发展步伐，除组织好不同形式的培训活动外，电教馆于2004年4月和2007年6月，前后两次组织了庆城县中小学教师多媒体课件制作竞赛活动，共收到全县115名教师选送的115个自制课件，分小学、初中、高中3个组别评选奖励，对全县信息技术教育与学科整合活动起到了积极的示范带动作用，使信息技术教育手段真正走进了各学科教学的课堂，促进了信息技术教育和各学科教学的整合。2005年2月，庆阳市教育局“校校通”工程教育宽带网以10M速度接入庆城县电教馆，到2005年5月，建成了庆城县教育局机关局域网。使庆城县教育局首次进入了网络办公时代。随着庆城县互联网工程的全面发展，全县17个乡(镇)均接通了网络宽带，为各中小学进入互联网时代提供了技术保障。2006年9月，组织全县中学校长、电教管理员、学区电教专干和电教技术员共77人，参加了“英特尔未来教育”项目培训，为信息技术教育提供了人力保障。2006年11月，“春雨工程”项目投资24万元，庆阳市财政投资25万元，为庆城中学、庆城小学、庆华小学等3所学校建起了计算机教室。2006年12月，针对远教设备故障率高的问题，电教馆组织开展了由项目校电教管理员参加的“计算机故障排查与维护”培训，培训项目校电教管理员60名。2007年7月，组织147名项目校电教管理员参加了“计算机故障排查与维护”培训，提高了电教管理员的维护技术，有力地保证了远程教育设备的正常运行。截止2010年底，全县已有35所中小学接通互联网，占全县学校总数的16%，其中陇东中学、驿马中学已建起了校园局域网，为信息技术教育和现代信息技术的采集提供了一条便捷的绿色通道。

二、信息技术课程的开设

2000年初，国家教育部明确规定把信息技术教育纳入中小学必修课之列，并对信息技术教育课开设的实施步骤作出了5年发展规划。国家教育部明确提出:2001年，全国普通高中和大中城市的初级中学开设信息技术课; 2003年，全国发达地区的初级中学开设信息技术课;2005年，全国所有中学、发达地区的小学全部开设信息技术课。同时，还提出了实现信息技术教育的3个基本任务:一是实现校校通工程，要用5—10年时间使全国所有独立建制的中小学全部接通互联网;二是所有中小学全部开设信息技术教育课程;三是整体推进信息技术教育与其他学科知识教育的整合。根据这一目标任务，教育局从2001年开始，率先在陇东中学、驿马中学、庆城中学、逸夫小学等4所学校建起了4个共有187台计算机的计算机网络教室，开设了信息技术课程。2002至2003年，教育局先后投资823．45万元，为全县所有中学和部分小学建起了计算机网络教室并开设信息技术教育课程，这些课程的内容主要为计算机的基本操作，中学则向学生讲解一些简单的计算机原理，其目的是要让学生能掌握计算机简单的操作程序。信息技术教育课对教师而言，不但要具备基本的操作知识，而且要学会课件制作及计算机在课堂教学中的灵活运用。随着互联网的快速普及，加之各校对计算机任课教师的及时培训和近年来高等院校计算机专业毕业生分配上岗，使信息技术教育课教师的整体教学水平有了极大提高。再加上信息技术教育课程本身就有很强的操作性和吸引力，信息技术教育课程成了目前各中小学生十分欢迎和喜爱的课程之一。中小学各学科教师在教学中对信息技术教育资源的灵活运用，既减轻了课堂教学的压力，也改变了学生的思维方式，促进了教育向现代化方向快速发展。2005年，国家远程教育项目正式启动，为全县绝大部分学校提供了开设信息技术教育课程的物质条件，到2010年，全县所有中学和16所小学信息技术教育课程都被列入必修课之列。根据上级规定，中小学每周均为2节，从2007年开始，开设信息技术课情况已作为年度考核的主要内容之一，从制度上确保了中小学信息技术教育课程的正常开设。

三、信息技术教育活动的开展

2005年，教育局开通局域网后，经过紧张的筹备，于2006年建成了庆城教育网站，使庆城教育事业开始进入到信息化管理时代。每年不但能在教育网站上及时传播教育新闻和发表师生论文，还可以上传各类文件、发布会议通知、与师生及家长进行网上交流等活动。截止2010年底，教育网站共发布教育新闻375条(幅)，各类文件295份，教育教学论文132篇，收集师生及家长上传信息246条。现在，教育网站已经成为教育局机关与外界沟通信息的主要渠道和展示庆城教育事业发展成果的重要窗口。另外，为了培养师生接受信息技术教育到兴趣和推动信息技术教育活动的有效开展，从2007年开始，电教馆还每年组织1至2次电脑制作课件竞赛活动，每次均分小学组、初中组和高中组分别进行。截止2010年底，共举办电脑制作课件竞赛活动3届，收到各类电脑制作课件作品456件，评出不同等级的获奖作品175件。这项活动的开展对培养学生特长、发展学生个性、全面实施素质教育起到了积极的推动作用。