环境在个体发展过程中的作用

(三)环境在个体发展过程中的作用

环境是任何有机体生存、发展必不可少的条件，人的发展也概莫能外。所谓的环境就是指围绕在个体周围并对个体自发地发生影响的外部世界，包括自然环境和社会环境。自然环境是指围绕个体并影响着个体生存与发展的自然界，如大气、土壤、水、植物、动物、太阳等。社会环境主要是指人类在自然环境基础上积累并创造出来的物质文化、精神文化以及社会关系的总和，如生产方式、生活方式、民族文化、家庭生活、社会风气、邻里亲朋之间的交往等。

首先，环境是人的身心发展的外部客观条件，在为人提供多种发展可能性的同时，也对人的发展具有一定的制约作用。例如，生产力的发展决定着人的发展程度和范围;社会关系影响着人的发展方向和性质;社会的精神文化影响着人的身心发展的内容;社会环境的不同还可能造成个体发展上的巨大差异。

其次，环境对人的发展的影响带有一定的自发性和偶然性，而不像学校教育有目的、有计划。但是，也不能低估环境对人的发展的影响。因为，对于个体来说，除了生活在家庭和学校以外，还有很多的时间是在与邻里、亲戚朋友交往以及各种社会活动、文化活动中度过的。通过交往活动，个体的身心发展受到来自各个方面的影响。同时，由于环境是一个由多种因素构成的复合体，因此，环境对人的发展既有积极作用，也有消极作用。

最后，人对环境的影响和作用不是消极被动地接受，人在接受环境影响的同时，凭借自己的经验和创造力，利用环境、选择环境、改造环境。这一点，正如心理学家勒温所指出的:“一个人怎样认识他的环境，取决于他的成熟程度、知识和目的。”^[17]苏联心理学家列昂节夫把环境、事物对不同人和同一个人在不同发展阶段所具有的不同含义称为“个性化含义”。这种为人所特有的对客观世界的选择，使每个人真实生活的环境不同于全部客观存在的外部环境，也不同于其他人生活的环境，而是其关注、选择、利用、认识、改造，并带有着个人情感和意志色彩的世界。