幼儿教师的服饰礼仪规范

【学习目标】

1.能正确地选择服装。

2.能按规范正确地着装。

【学习重难点】

正确地选择适合自己的色彩及色彩的搭配。

【内容要点】

1.幼儿教师着装原则。

2.幼儿教师着装搭配及礼仪规范。

【情景导入】

一位老师衣着新潮，常穿奇装异服。一天，一个小朋友好奇地指着老师膝盖上的两个洞，问：“老师，你的裤子破了，为什么不补一补呢？”

【必备知识】

幼儿教师穿衣是“给谁看”？

衣服肯定不是穿给自己看的。美国心理学家彼德·罗福认为：“一个人的服装不只表露了他的情感，还显示着他的智慧。”而莎士比亚进一步强调说“服装往往可以表现人格”，中国教师的祖师爷孔子则说：“见人不可以无饰，不饰无貌，无貌不敬，不敬无礼，无礼不立。”这些无外乎表达一个意思：服装是一种无声的语言，是人向外界表达自己的一个重要窗口。

古人云：“佛要金装，人要衣装。”又云：“女为悦己者容。”

幼儿教师要怎样的衣装，到底为谁“容”？向谁表达自己？要表达一个怎样的自己？弄明白了这一点，才能统一幼儿教师的着装观念。

这是一所幼儿园对老师着装的礼仪规范要求：服饰色彩明快亮丽，整洁美观，舒适大方，适合活动，不穿着奇装异服，尽量穿裤子，尽量不穿裙子。纯色最好，自然最好，得体最好。建议穿运动鞋，运动裤。

从上可以看出，这所幼儿园对老师的着装要求是非常具体的。幼儿园对老师的着装提出如此具体的要求无外乎就是告诉我们，如果在家中，没有固定的观众，可以按自己的喜好去打扮或者根本不打扮。可是，一旦走进幼儿园，面对幼儿时，幼儿教师职业的“引导者”的尊长角色，就不允许幼儿教师“穿衣戴帽，各凭所好”。幼儿教师服装要表达的信息应符合正确的审美观：是尊严而不是刻板、是美丽而不是妖艳、是自信而不是寒碜、是高雅而不是富贵、是大方而不是怪异。因为“您永远无法获得第二次机会，以赢得一个良好的第一印象”！

幼儿教师的仪表即幼儿教师的服饰。服饰，是指人的服装穿着与饰品佩戴。在某种意义上，一个幼儿教师的服装并不只是表露他的情感，还显示着他的智慧。幼儿教师的服饰是无声的课本，应显出端庄、严谨又不失活泼和亲和力。所以每一位幼儿教师都要懂得一些服饰的基本礼仪规范。

《幼儿园教师专业标准（试行）》中明确指出“衣着整洁得体”。那么，怎样的衣着才是得体的呢？