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发展战略和谐

时间:2022-03-03 理论教育 版权反馈
【摘要】:努力做好企业与高职教育的良性互动,开展产学合作的广度与深度,做到职业教育与企业“和谐发展”。近年来我国高职的产学合作有了长足进展,但不足在于深度互动不够。一些校企合作停留在浅层面上,学生实习实训教学目标未能得到实施;一些“订单式”教育流于形式,其实际功效更多地还是体现在对外宣传、公关上。目前,不少高职院校只局限于培养职业人才,忽略了在传播职业文化、以技能服务社会中的功能。

高职教育应着眼于为长远发展做好准备,不能只顾眼前利益,而要主动适应社会、经济、政治科技文化的发展需要,既培养“现在实用的人才”,又着眼于培养“未来可用的人才”。对高职教育的发展来说,还有兼顾到与各种层次、类型教育的沟通、衔接、协调问题,以达到教育资源的合理配置。

努力做好企业与高职教育的良性互动,开展产学合作的广度与深度,做到职业教育与企业“和谐发展”。近年来我国高职的产学合作有了长足进展,但不足在于深度互动不够。一些校企合作停留在浅层面上,学生实习实训教学目标未能得到实施;一些“订单式”教育流于形式,其实际功效更多地还是体现在对外宣传、公关上。深化产学合作,关键在于增进企业参与的深度,增强互动的广度,扩大合作的领域,提高合作质量。同时要着眼于建立双赢机制,遵循市场经济规律,通过市场化、产业化的运作使合作双方都有所收益。

另外,还要注重培养人才、传播文化、服务社会三项功能的协调建设。目前,不少高职院校只局限于培养职业人才,忽略了在传播职业文化、以技能服务社会中的功能。即使培养职业人才这一主要任务,也多限于学历性质的职业教育,职业培训数量小,质量也不高。其实高职教育应密切结合市场需要,积极开展产业化的职业技能培训和技能服务,寻求多路并进,探索综合性、产业化的发展新模式,扩大学校可持续发展的基础,开辟广阔的新天地。

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