【摘要】：这种环境会给老师和孩子都造成压力。应设法避免这种环境，因为它会导致孩子发育中的大脑产生负面倾向。对面临多重风险的孩子来说这一点尤其重要。
这一观念其实并不复杂。我们都从自己的父母、祖父母那里继承了特定的基因。我们都熟悉基因遗传的说法，也知道每个人的基因都是独一无二的。
“表观遗传（Epigenetics）”是基因学上的一个新观念。这一观念认为，尽管我们出生时就携带着某些基因，但这些基因有可能不会显现。换句话说，这些基因可能会得到激活，也可能会一直处于休眠状态。基因的启用或休眠受经验影响。这是科学上的一个重要发现。这一点有助于科学家们理解为何有的环境会导致处于其中的人产生某些消极的性格特征，例如，极端暴力倾向。而另外的成长环境，如慈爱、稳定的成长环境，则有助于让人形成更好的自控能力。
大脑金知
人类的大脑基因不是一成不变的。经验会影响基因的表现状态。
我应该做什么？
●为婴儿创造良好的环境。这样的环境应该能促使置身于其中的婴儿与他人建立更好的情感联系，利于他学习同情与关注，并形成自控能力。
●混乱的、极易失序的环境无法为婴幼儿提供可靠的规范。这种环境会给老师和孩子都造成压力。应设法避免这种环境，因为它会导致孩子发育中的大脑产生负面倾向。
●充满爱与支持的环境有利于任何孩子的健康成长。请相信这一点。你可以通过为孩子提供积极的体验，培养他们健康的生活模式来打破原本困扰他们的恶性循环。对面临多重风险的孩子来说这一点尤其重要。
●支持性的关系能缓解压力造成的负面影响。你应成为这样的“缓冲剂”。
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