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《我的家》

时间:2021-02-21 理论教育 版权反馈
【摘要】:《我的家》以第一人称“我”亲切、可爱地向大家介绍了一个温馨的家。从绘本的形式上来说,《我的家》采用了“打开来看一看”的方式,让孩子去发现像第2、4、6、8页都有小秘密的存在,引导孩子仔细观察的同时,体会发现的乐趣。对了,他就是我的爸爸。每晚,她都会哄我睡觉,给我讲好听的故事!我太爱我的妈妈了!回去之后,用我们自己的方式去表达我们对他们的爱。我们可以抱抱他、亲亲他,做一些力所能及的事……

《我的家》

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教材分析

这是一本充满爱的绘本,向大家讲述了一家人其乐融融的生活场景,表达了家人间浓浓的亲情。家是避风的港湾,是温暖的怀抱。每个人都有自己的家,每个人的成长都离不开家人的关爱和呵护。对于小班的幼儿而言,他们更需要爱的雨露来滋润心田。《我的家》以第一人称“我”亲切、可爱地向大家介绍了一个温馨的家。家里有年老慈祥的爷爷,有辛苦做饭的奶奶,有身体强壮的爸爸,有和蔼可亲的妈妈,还有一只调皮可爱的小狗。从绘本的形式上来说,《我的家》采用了“打开来看一看”的方式,让孩子去发现像第2、4、6、8页都有小秘密的存在,引导孩子仔细观察的同时,体会发现的乐趣。

活动目标

1.认真倾听、理解故事内容,感受家人的温暖,更爱自己的家人。

2.仔细观察画面信息,体验发现的乐趣,并能大胆地进行表达。

活动准备

绘本PPT、全家福PPT、背景音乐。

活动过程

一、师出示PPT(家),导入课题

师:你们知道这是谁的家吗?

小结:哈哈,这是我的家,我太喜欢我的家了,那么现在请允许我向大家介绍一下吧!

二、出示PPT,完整地讲述故事

第一页:爷爷。这是我爷爷,他年纪大了,行动有点慢。他最喜欢看报纸了,但是他总找不到他的老花镜,呵呵,因为我总喜欢把爷爷的东西藏起来,逗得爷爷好气又好笑。我太爱我的爷爷了。

第二页:奶奶。这是我的奶奶,她最爱漂亮了,头上戴个花头巾,整天在厨房里为我们准备各种好吃的。瞧,今天她为我准备了饺子呢!奶奶包的饺子真好吃,我太爱我的奶奶了!

第三页:这个大力士是谁呢?对了,他就是我的爸爸。他常常会陪我玩游戏,还会把我举得高高的荡秋千呢!瞧,我和爸爸玩得多开心呢!我太爱我的爸爸了!

第四页:这位和蔼可亲的就是我最亲爱的妈妈咯。每晚,她都会哄我睡觉,给我讲好听的故事!我太爱我的妈妈了!

第五页:别忘了,还有它——小狗,它是我的小尾巴,平时总是跟着我,陪我一起玩。

小结:这就是我的家,我爱我家里的每一个人,我爱我的家!

三、理解故事内容

师:听完了之后,我请小朋友来说说看,我的家到底有谁呢?

(一)爷爷

1.我们一起来看看,爷爷手里拿着什么呢?(拐杖,报纸。)

2.爷爷为什么要拄拐杖?(爷爷年纪大。)

3.爷爷最喜欢看报纸了,可现在他的老花镜在哪里呢?你们发现了吗?(引导幼儿说出方位词:上面、下面)

4.瞧,爷爷又在找眼镜了,原来眼镜在宝贝手上呀,真是让爷爷好气又好笑。

5.在家里,你又做过哪些让爷爷开心的事情呢?

小结:小朋友真棒,能做这么多让爷爷开心的事。爷爷爱我们,我们也爱爷爷。

(二)奶奶

1.小朋友家里还有谁呢?奶奶在干什么?奶奶喜欢烧饭做菜吗?你是怎么知道的?(音符。)

2.看看,今天奶奶在给宝宝做什么好吃的呀?奶奶做的饺子好吃吗?你是怎么知道的?(笑脸。)

3.你在家最喜欢吃奶奶烧什么菜?(引导幼儿回忆,并用简短的语言进行表述)

小结:奶奶每天给我们做饭烧菜,很辛苦,我们一定要把饭菜都吃完,千万不能挑食、浪费。奶奶爱我们,我们也爱奶奶。

(三)爸爸

1.家里还有谁呢?他在干什么?(哑铃——爸爸天天做运动,身体健康有力气。)

2.宝宝和爸爸在玩什么?(引导幼儿回忆并用简短的语言进行表述)

3.在家里你喜欢和爸爸玩什么游戏?(引导幼儿回忆、感受快乐)

小结:爸爸是家里最强壮、最勇敢的人。除了每天工作外还要陪我们玩游戏,把我们逗得哈哈笑!

(四)妈妈

1.这是谁?她在干什么?拿书干什么?

2.你喜欢听妈妈讲什么故事?(引导幼儿回忆,感受母爱。)

小结:我们的妈妈很能干,会讲故事,会画画,妈妈的怀里多温暖!

四、再次完整欣赏

这真是一个温馨的家呀,让我们再来听一遍吧!《我的家》……

五、出示全家福,感受家庭的温馨

1.你爱你的家吗?最爱谁?为什么?让我们一起再来重温一下。

2.出示小朋友的全家福,感受家人在一起的温馨。

小结:我们小朋友家里有这么爱我们的爸爸妈妈爷爷奶奶,我们也要爱他们。回去之后,用我们自己的方式去表达我们对他们的爱。我们可以抱抱他、亲亲他,做一些力所能及的事……

活动设计者:顾芸尔

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