巧设题记，提挈文意

第二节　巧设题记，提挈文意

题记是写在文章的题目下面、正文之前的一段言简意赅的文字，大多起点名主旨、提示结构的作用。一篇文采飞扬的正文加上一段意蕴丰厚、情味绵长、语句精美的段落，犹如凤冠上的明珠，就像画家“画龙点睛”一般使文章通篇生辉，让人耳目一新。

近年来，从传统的命题作文到多角度的材料作文，到现在开放性的话题作文，在命题的形式上可谓丰富多彩。在高考作文中撰写题记，是突出作文中心、打造作文亮点、提升作文品位的一种写作技巧。

从作文的内容和形式两方面的作用看，写题记有以下技法：

1.析题式

借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。不但在结构上收拢全文，更重要的是让读者能及时充分、准确地揭示题意，对文章作出恰如其分的评价。如佳作《五彩的幸福》，其题记为：

生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿。

此题记富蕴诗意，诠释出幸福的多彩性，拉近题目与话题的距离，显现出习作者丰富的情感特质与良好的语言素养。

2.交代式

即借助题记交代文章的写作目的、背景，或写作内容等，使读者对文章有一个更清楚的了解或宏观上的把握，使读者能迅速进入角色。如一学生在作文《母亲河》中写的题记为：

谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。

——《母爱无价》

题记为全文奠定了感情基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者动容。题记犹如古人诗前的小序。

3.诠释式

考试作文，为了引起阅卷老师的注意，有时我们可通过题记来表明自己对话题某个方面的新颖独到的见解，巧妙地点明全文的主旨。在点题中为行文定向，让读者对文章承载的思想与情感有明确的体味。如2007年甘肃高考优秀作文《感恩的心》：

人，要拥有一颗感恩的心，学会接纳别人，也要学会认识自己。

——题记

作者借助题记表明自己对材料的新颖独到的见解，既为全文的写作内容规定了范围，又巧妙地点明了文章的主旨。

4.引用式

引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，也可以让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。如2008年湖南高考优秀作文《拨开迷雾，用心体会》：

雾里看花，你看不到花儿为了盛开而流下的眼泪；水中望月，你看不到明月之下的灰尘。

——题记

引用歌词解读了韩愈诗中“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的意境和哲理。

5.点睛式

点睛一笔，照亮全文。大多数题记是用来揭示文章主旨的。短短一两句话，直接把蕴藏于较长篇幅中的主旨揭示出来，醒人耳目，便于读者迅速把握。如2006年四川考生的《学海无涯，好问是帆》：

万物有道，知识无边，学海无涯，好问是帆。

——题记

文章用一个比喻“学海无涯，好问是帆”作文题，亮出主张，彰显主旨，犹如树起一面旗帜，给人鲜明的指引。然后，作者用题记总领全文，直奔主题，将目光投入现实和历史的星空，关照自身，触摸历史，旁征博引，纵横驰骋。从问的起源、问的技巧、问的作用和伟大历史意义等方面生动而深刻地阐明了自己的观点。

6.悬念式

“文似看山不喜平”，有时我们的作文并不是以深刻新颖的主题取胜，而是以曲折的情节结构取胜。此时，我们不妨巧用题记来设置悬念，以引起读者的阅读兴趣。如2002年一考生写的《那山，那月，那人》，其题记为：

一面是贫困的小山村，一面是繁华的现代大城市，这位刚毕业的师专学生将作出什么样的选择呢？

推出悬念，刺激读者的阅读情绪，调动读者的阅读兴趣。

7.添文采

文以情取胜。用词生动、句式灵活、善于运用修辞、文句有意蕴的题记，能给文章增添不少文采，成为文章的一大亮点。例如：

或许每一个人的心中都有一片戈壁滩，而我们一生的努力就是让那里开满鲜花。

——《生命是一朵常开不败的花》

巧用比喻，形象含蓄。将人生喻为花朵，并生动地讲出观点，统领全文，使文章增加了浓郁的诗意与深奥的哲理。

8.增理趣

就是以议论的方式阐发哲理，显得很有深度，又有启发性。如2005年湖北优秀作文《亦孔亦庄》：

孔子与庄子，入世与出世，是几千年来中国文人永远不能理顺的一对矛盾，千百年来，就这样活着，思考着，疑惑着矛盾着。

——题记

儒家思想和道家思想是中国传统文化的两大支柱，两者固然有矛盾斗争的一面，但也有兼容互补的一面。本文作者站在反思历史文化传统的高度，深刻阐释并高度赞扬了积极入世与高调出世的人生态度，立意深刻，见识不俗。

9.定基调

如2007年四川考生《一步与一生》：

桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。

——题记

引用陆游《钗头凤》词句来做题记奠定全文感伤与无奈的情感基调。

10.纲目式

人们常用“纲举目张”来比喻条理分明。事实上，有些话题或材料作文如“幸福”、“感动””、“责任”等，内涵宽广我们可以设计一个题记，从不同的角度不同的侧面来阐述它的含义，并注意在主体部分通过几个场面、片段与之相呼应这样，题记就起到了“张纲目”的作用如2007年重庆高考满分作文《遥望象牙塔，走过独木桥》的题记就起到了结构全文的作用：

听，是谁打翻了五味瓶？伸出手指数一数，酸甜苦辣咸……

——题记

文章以题记的方式开篇，比喻高考是酸甜苦辣咸的五味瓶，进而从酸甜苦辣咸五个部分组织行文，结构精致明晰，布局精心巧妙。

写好题记，就要先构思。构思题记要根据文章表达的需要确定，要有深刻的思想、广博的知识，要讲究语言的精练，反复推敲，力求表达确切妥当，精彩有力。因此，我们平时应该做到以下两点：一是需要我们在日常的学习生活中不断阅读、不断借鉴、不断积累。二是多注意锤炼语言功夫。只有这样，我们才能写出精彩的题记，才能使自己的题记在考场作文中闪光。当然，题记并不是文章必需的，如果不善于就不必要写，不然就会有“画蛇添足”之嫌。