班级主题活动内容和形式

第二节　班级主题活动内容和形式

班级主题活动是班级活动的主要形式，最能体现班级组织者和管理者的教育理念和管理艺术。

一、怎样组织主题活动

(一)确定好主题活动的内容和形式

主题活动的内容和形式直接影响活动的教育效果。一般来说，要选择比较大一些的或比较重要的主题，如理想、前途、爱国主义、集体主义、学习目的、劳动价值、组织纪律和文明礼貌等，也可选择尖端科学和形势教育等。究竟确定什么主题，还要注意针对性，即一定要和本班学生的思想生活实际挂上钩。主题明确后，还要研究采取什么形式。好的思想内容应该和生动活泼的形式相结合，这才能发挥教育学生的作用。在确定活动形式时，把思想性、知识性和青少年心理特点及情趣结合起来。要适当考虑趣味性，要寓教于乐，使学生在轻松愉快中受到陶冶，心灵得到升华。一般来说，越是生动活泼的活动，越能收到良好的效果。如讲演比赛、影剧评论、诗歌朗诵、科技表演、专题讨论或辩论以及百科知识大奖赛等，都是很好的形式。

(二)发动学生做好准备

好的主题活动，应当是人人动手的活动，而且是从始到终贯穿着学生自己教育自己的活动。组织活动一定要有群众性，要使多数学生都行动起来，都受到锻炼，都有收获。这是衡量主题活动成效的一条重要标准。要组织好主题活动，必须做好准备，“不打无准备之仗”。

设计得是否合理，组织得是否周密，表演者的表演是否熟练等，都直接影响活动的效果。

(三)发挥教师主导作用

组织主题活动是一项创造性活动，在进行这项活动时，班主任想办法定计划，写方案、重实施、有反馈，结合班级情况和学生特点创造更好更有效的形式。

二、班级主题活动的内容

开展有意义的班级活动，必须从学生的需求出发，激发和调动学生的积极性和创造性，达到提高效率和促进学生发展的目的。班主任要围绕学生的“兴奋点”，开展活泼新颖的不同内容的班级主题活动。主题教育活动是指在班主任或辅导员的指导下，根据学校教育的计划，针对学生的实际情况提出一个主题，围绕这一主题而进行的教育活动。

(一)开展德育活动，进行渗透性教育

开展德育活动，对学生进行思想道德教育，培养他们树立共产主义理想，形成良好的道德品质。如对学生进行爱国主义教育，可以举行“祖国知识知多少”知识竞赛、“爱国英雄”故事汇;“爱国主义影片”观后感展评、“红歌颂祖国”歌咏比赛、“弘扬民族精神”演讲比赛、“做了不起的中国人”展示会等系列主题活动。将学生从会场引向赛场，从课堂引向舞台，通过开展喜闻乐见的活动，在潜移默化中进行渗透性教育，唤起学生的民族自豪感，使学生产生爱国情，立下报国志。

【案例5-2-1】

“绿色”童谣伴我成长

一、活动背景

童谣教育在中国有着悠久的历史。从古代的孔子、孟子到现代的徐特立、陶行知都非常擅长编写童谣，他们编写的童谣琅琅上口，广为流传。反观当下，社会上、学生中传唱着少数庸俗、低级、不健康的顺口溜，影响了孩子的健康成长。因此，我们需要一些内容健康、思想进步、反映美好生活的童谣，去引导孩子从小养成良好的行为习惯，形成较高的文明素养。在新课程标准实施的今天，我们倡导让学生成为学习的主人，采用自主、合作、探究的学习生活方式，让学生的主体意识、创新意识和实践能力得到充分的培养和发展。因此，为尊重“儿童文化”，发掘“童心”、“童趣”，可让孩子做生活的有心人，通过对学习、生活的观察、思考，编写出自己的歌谣，再进行表演、传唱等，以达到教育他人和自我教育的目的。

二、活动目的

1.辨析什么是健康的童谣，让学生认识传唱健康童谣的意义。

2.指导学生写童谣，在观察生活、体验生活的基础上初步培养学生创编童谣的能力。

3.传唱自编的童谣，体验童谣给生活、学习带来的乐趣，从中受到启发，规范言行。

三、活动设计

1．聚焦问题，呈现“灰谣”

教师:同学们，我们的课间生活是多么丰富多彩。同学们就像一只只快乐的小鸟，在一起游戏、活动，健康幸福地成长，好一派热闹的景象。

(播放学生课间活动的热闹场面)但是在这热热闹闹的课间活动中，也跳动着一些不和谐的音符。(播放一些学生唱不健康顺口溜的镜头:天天不起早，日日不洗脚，要问为什么?蚊子不叮臭虫不咬)

学生交流。在交流中让学生明白这首顺口溜的内容与日常行为规范不符，内容不健康。

教师:这样的童谣除了能博得我们一笑之外，对我们的生活、学习是没有什么帮助的，有时甚至是有害的，这种童谣就被称为“灰色童谣”。

2．开动脑筋，修改“灰谣”老师:你们能不能动动自己的小脑子，出出小点子，把这首童谣改成健康的呢?

学生修改后交流:

天天要起早，日日要洗脚，要问为什么?蚊子不叮臭虫不咬。

天天不起早，日日不洗脚，要问怎么样?蚊子来叮臭虫又咬。

3．学习名人，欣赏童谣

教师:同学们真能干!这么一改编，都快赶上我国的童谣大王叶圣陶、陶行知、金波爷爷了。陶行知、金波爷爷一生用自己的智慧创编了许多童谣，涉及我们生活的方方面面，这些童谣到今天还广为传唱呢!让我们来欣赏几首。

请学生朗读大作家写的童谣，如《小孩不小歌》。

教师:大家想一想，这些大作家爷爷写的童谣有什么特点呢?

学生讨论交流后，明晰健康童谣的特点:①押韵上口;②内容健康;③字数相当;④富有意趣。

4．联系生活，创编童谣

教师:我们的生活是五彩缤纷的，生活里的每一件事都可以用来编写童谣，让我们向作家爷爷们学习，用自己的小眼睛去观察大世界，用自己的大智慧来编写小童谣，好吗?

播放一组取自学生生活的镜头。

镜头一:学校里教学楼的楼梯上，一群学生上下楼，有的能慢步轻声靠右行，有的却打打闹闹。

镜头二:放学途中，一群小朋友开开心心地从斑马线上过马路。

教师:请大家选择自己感兴趣的画面，也试着来编一首童谣吧!可以自己独立编，也可以和同伴合作编写。

学生编完后，自愿起来朗读和大家分享。教师把较好的童谣写在黑板上，再请大家一起修改，定稿后请学生写到事先准备好的童谣卡上，放在自己的文具盒里或贴到黑板报上。如:

下课铃声丁零响，上下楼梯文明好;不急不忙防跌倒，慢步轻声右边靠;不奔跑来不打闹，大家一起能做到。

讲究文明和礼貌，走路一样很重要;不追逐来不打闹，昂首迈步挺直腰;一停二看来通过，交通规则要记牢;平安健康是个宝，人人夸我做得好。

交通安全很重要，马路边上不奔跑，斑马线上不打闹，双眼双耳齐用到，人人都要记牢靠，生活才能更美好。

5．交流展示，演唱童谣

教师:同学们都很棒，那能不能用自己喜欢的方式表现自己写的童谣，把我们的快乐和大家一起分享呢?

学生相互合作，通过边唱边演、打快板、跳皮筋等形式展示童谣。

教师:同学们可真了不起啊!不仅编了这么多童谣，还用了各种各样的形式把它们表现出来。著名的儿童文学家金波在回顾他的童年生活时就曾经充满深情地说:“在我童年的记忆里，就是一些童谣伴随我成长的。”同学们，也让绿色童谣伴随我们健康快乐地成长吧!

(资料来源:《班主任之友》(小学版)2008年第2期　郑朝霞)

(二)开展智育活动，进行针对性教育

开展智育活动，帮助学生树立正确的学习目的，促进学生智力发展，培养他们的学习能力，激发创新思维和创造精神。如想培养学生良好的学习能力，可以开展“写作小能手”、“朗读小能手”、“发言小能手”、“写字小能手”、“计算小能手”、“学习小能手”等的选拔比赛和表彰主题活动，让学生在活动中，进行针对性教育，以取得预期的理想效果。

(三)开展文体活动，进行隐形性教育

开展文体活动，增强学生体质，培养学生活泼勇敢的性格。文体活动参与性强，娱乐性强，深受学生的喜爱，是班级活动最基本最常见的内容。如联欢会、歌咏比赛、拔河、跳绳、踢毽子等各种比赛，既能丰富学生生活，培养能力，又能满足学生的兴趣爱好，促进他们身心健康发展。

(四)开展美育活动，进行及时性教育

开展美育活动，引导学生树立正确的审美观，形成高尚的审美情趣，培养审美能力和创造美的才能。如书法、摄影、绘画、环保服装设计等比赛活动，可以陶冶学生审美情操，提高学生修养，使学生审美需求得到满足。

(五)开展劳动教育活动，进行连续性教育

开展劳动教育活动，包括脑力和体力劳动，引导学生树立正确的劳动观念，培养基本的劳动技能和动手能力。如“植树活动”、“劳动技能大比拼”、“学雷锋清扫街道”等活动。要注意求真务实地加以实施，使之在较长时间内成为连续性教育。

【案例5-2-2】

植树踏青活动

阳春三月，树长鸟飞。绿色的气息随着春风向我们吹来，吹绿了枝头上的嫩芽，也吹绿了地上的小草。为使孩子们能够积极与大自然“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，3月20日上午，我们双峰小学四年级各中队代表在刘校长和班主任老师的带领下，共同报名参加了“九广音乐交通台的植树踏青活动”。

我们四年级组20个家庭的家长和孩子们，组成一支50多人的环保护绿队，一起来到城西港区植树。全家齐上阵，亲手栽下小树苗，和小树共同成长!

咱们浩浩荡荡的车队先参观了八里湖新区体育馆，同学们感受到近两年来九江真是变化太大了，变得越来越美。而后来到城西港区，碧绿的山野映入眼帘，金灿灿的油菜花随风舞蹈，像在欢迎孩子和家长们的到来。来到指定的植树点，大家都迫不及待地领取铁锹和树苗，孩子和家长们都卖力地干起来了。平常连铁锹都没有多少机会见到的小朋友们，在家长的指导下，干得有板有眼。看，孩子们脱外衣、卷衣袖，挖坑，种树，培土，浇水。不一会儿，不少同学脸上和衣服上都沾上了泥巴，但没一个愿意停手的。可别小看植树，看似简单，做起来挺不容易的。

“老师，我还要种一棵，行吗?”“我也要，老师!”不少学生意犹未尽。

“让孩子亲自动手参加劳动的机会太少了，很多的种植技巧都不会，像植树这样有意义的活动学校要多组织开展，我们一定支持。”不少家长反映。

在植树的小路上，四处飘洒着泥土绿叶的气味，微风与大家的笑声合奏着一首生命之曲。忙活了一个上午，终于把树苗种好了。当学生和家长们在自己种的树前合影留念的时候，每个人都神采飞扬，因为植树是有意义的，劳动是快乐的。很多同学和家长都说:“老师，明年我们还要来!”

(资料来源:江西省九江市双峰小学　崔婷)

三、班级主题活动的形式

(一)一般形式类别

1.讨论式

师生围绕班级带有共性的几个话题或几个问题，在主持人的引导下，全体成员展开研讨，各抒己见，以期达成共识的班级活动形式。

2.报告式

报告可以告诉小学生做人的道理，也可以为他们开启一扇崭新的视窗，让他们聆听窗外的声音，增加其知识的广度，扩展其视野，激发他们追求理想的豪情，对其人生产生积极有意义的影响。

3.竞赛式

竞赛式活动是针对学生的好胜心和竞争心，通过满足他们的心理需求，调动他们参加集体活动的积极性，激发他们自我发展的上进心，培养他们的竞争意识和团队精神而开展的竞赛活动。

4.表演式

表演式活动是“寓教于乐”对学生进行教育，同时能展示学生艺术才能，并可提高学生的语言表达能力和艺术表现才能，愉悦身心，增长才干的活动。

5.参观式

参观式活动是一种能使学生从现实生活中增加感性认识，扩大眼界，更好地感知生活、接触社会的“走出去”活动。

6.其他方式

如游戏式、课题式等。

(二)重要活动形式——主题班队会

在班级活动中，主题班队会作为一种对学生进行思想道德教育的重要形式，是班主任(中队辅导员)围绕着特定的主题对学生进行思想和道德品质教育的一种重要形式，也是学生进行自我教育的有效途径。它源于学生，是学生喜欢和乐于接受的一种集体教育方式。对于班主任来说，开好主题班队会是必备的一种能力，对提高德育的实效性有非常重要的意义。

1.题材的选取

班队会的主题是教育活动的中心，它就好比是一首乐曲的基调，起着“定音”的作用。为了保证班队会的实效性，辅导员老师必须首先在确定主题上下工夫。而班队会题材的选择确定要靠班主任根据教育规律、教育重点和班级学生的实际思想、行为情况而定。

确定主题班队会的主题必须遵循这样几个原则:

(1)主题应该具有鲜明的倾向，有助于班集体的建设和发展。

(2)主题必须体现一定阶段内班级工作的重点和中心任务。

(3)主题必须是班集体共同感兴趣的或能引起班集体共同关心的内容。

(4)主题必须有助于培养学生某一良好品质或有助于使学生改正某一不良品质。

(5)主题成为班集体一个阶段内学生行动的口号。

开班队会是班主任对学生进行思想教育的有效途径，而思想教育最忌“假、大、空”。班主任不能只讲大道理，凭简单的说教来达到教育目的，也不要选择过大的主题，脱离学生的实际，而应针对学生的年龄和心理特点，确定的主题要小一点儿、近一点儿、实一点儿，把学生的现实生活作为根本、源头，使学生觉得班队会的主题内容和我息息相关，我能说得出、演得像、做得到。比如，为了加强学生的日常行为教育，围绕学校制定的《纪律》和《卫生》的有关条例，召开主题班队会，题目过大的话，让学生觉得内容多、广，只是空话、套话，也不容易很好地领会其内容。结合班级学生的实际，对照《纪律》和《卫生》条例找差距，将班队会的主题定为“怎样做一个合格的值日生”、“如何让教室静悄悄”、“学校是我家，爱护环境靠大家”、“看谁是学校的小主人”、“团结力量大”等。

根据每学期教育计划的实施，确定规律性班队会主题。如一年级新生入校，他们对学校的情况不了解，为了使他们能尽快进入学生的角色，尽早地适应学校的生活，需要对新生们进行入学教育、集体主义教育、日常行为规范教育等。像“我上学了”、“我爱学校、我爱班级”、“从零开始”等题材;配合重大节日，设计庆典，纪念性的主题班队会。学校每学期都制订切实可行的德育活动计划，构建完整的德育体系，具体到每个月都有一个完整的主题教育中心，班主任可以利用这一教育中心的内容，配合日历中的重大节日，精心安排和设计主题班队会，使学生适时地接受思想教育，并以此得到升华。如“继承先烈遗志，做时代的主人”(清明节)、“党啊，亲爱的妈妈”(党的生日)、“祖国在我心中”(国庆节)、“妈妈，您辛苦了”(三八节)、“老师——辛勤的园丁”(教师节)等主题。

2.内容的制定

一堂成功的班队会，仅有好的主题还远远不够，更重要的是要围绕主题安排恰当的内容，要精心设计出学生喜闻乐见、易于接受的形式，来突出主题，以达到教育的最终目的。为此，在设计主题班队会时，要注意以下几点:

(1)召开的主题班队会的内容要真实，要有充分的准备。班主任可以帮助学生把收集到的材料进行筛选和归类，帮助学生想办法，出主意，组织排练。要让学生在筹备班队会的过程中受到思想教育。课前要将投影片制作、录像片制作、文艺节目、小品等准备好，对一些即兴发言、知识竞赛、游戏等属临场发挥的内容，要让学生实实在在地参与，真正得到提高，班主任和学生都要进入角色，营造一种活动的氛围，师生进入情境之中，都怀着真挚的情感，十分投入地参与班队会活动。

(2)班主任要及时召开主题班队会，使学生适时地接受教育。要充分调动学生的参与意识，使学生具有主人翁的责任感，广泛参与，主动接受教育，让绝大多数学生都有上台亮相的机会，施展自己的才华。这在使学生受到教育的同时，又能发展学生的能力，促进学生积极向上心理的形成。

(3)一堂好的班队会，还应该有一种环境和气氛。班主任要精心布置黑板(写好主题标语)、墙壁及座位，学生要尽量做到服装整齐，每个人都要精神饱满，进入状态。学生在民主、和谐的气氛中必将充分发挥，这样能使班队会的主题得到升华，给学生造成回味无穷的氛围，从而达到最好的教育效果。

(4)如果是开展主题队会，辅导员(班主任)一定要先组织规范、正确的队会仪式。一般的队会仪式流程如下面这个案例所示。

【案例5-2-4】

“民族精神伴我成长”革命传统教育主题队会

一、队会仪式

中队长:各小队整队报告人数。

小队长:第一小队，立正。报告中队长(敬队礼)，本小队原有10人，实到10人，报告完毕。

(第二、三、四、五小队长报告人数同上)

中队长:接受你的报告。(敬队礼)

报告辅导员(敬队礼)，三(1)中队原有50人，实到50人，报告完毕。

辅导员:接受你的报告。(敬队礼)

中队长:全体立正。出旗(一名旗手，两名护旗手高举队旗)，敬礼。礼毕——齐唱《中国少年先锋队队歌》。

二、队会过程

中队长(主持人):队员们，清明时节，翠柏凝春。沐浴着春天的阳光，我们怀着无比崇敬的心情，来到了九江县岳母墓开展祭扫活动，缅怀民族英雄和革命先烈，弘扬爱国主义精神。岳飞是我国妇孺皆知的民族英雄。岳飞的母亲姚氏深明大义，在外敌入侵中原之际，送子参军，报效祖国，被我国人民尊崇为千古母教的典范。古往今来，在我们的历史的长河里记载着多少英雄的事迹，有多少人为了保卫中华民族献出了宝贵的生命。先烈们以热血和生命换就中华民族的强大和繁荣。今天，我们来到了岳母的墓前，祭奠长眠在这里的英灵，缅怀先烈的丰功伟绩，深知这来之不易的幸福生活是革命烈士用自己的鲜血换来的。先烈们为了祖国，为了人民，你们抛头颅、洒热血，冲锋陷阵，在所不辞，正因为有了你们的崇高，有了你们的无私才有了现在的和平环境，才有了祖国的繁荣昌盛。今天，我们在这里来告慰英魂。你们的鲜血不会白流，祖国人民不会忘记你们，你们用鲜血和生命打下的江山，将会一步步走向辉煌!祖国人民为你们感到骄傲!先烈们，请你们安息吧!

【全体默哀1分钟——礼毕】

中队长:松涛阵阵，仿佛是先烈们发出了欣慰的微笑。先烈们，如果你们在天有灵，就请你们看一看你们的鲜血浇灌出的美丽的鲜花吧!

【各小队代表向纪念碑敬献花束】

中队长:下面请辅导员老师带领我们宣誓。

辅导员:队员们，我们一定不能辜负烈士们的遗愿，让我们踏着烈士们的足迹奋勇向前，现在请全体少先队员跟我一起举起右手，握紧拳头，以红领巾的名义宣誓:

我们一定要继承革命先烈的遗志，做积极向上、热爱祖国、热爱学习的好少年，从小养成良好的学习生活习惯，刻苦努力、奋发图强，争做优秀的社会主义事业接班人，长大后为祖国为人民贡献自己的所有力量，把祖国建设得更加富强，创造更加辉煌灿烂的明天!宣誓人:(某某某)

中队长:让我们记住这郑重的承诺，让先烈们用鲜血染红的旗帜永远飘扬在祖国的蓝天!三、队会仪式

中队长:请辅导员老师带领我们呼号!(举起右手，握紧拳头)

辅导员:准备着为共产主义事业而奋斗!

全体队员:时刻准备着!

中队长:退旗，敬礼。礼毕。

中队长:“民族精神伴我成长”三(1)班主题队会到此结束。

(资料来源:江西省九江市双峰小学　崔婷)

3.主题班队会策划书

班主任除认真考虑主题班队会的选题、内容外，要认真设计并写好主题班队会策划书。一般的主题班队会策划书包括这几个方面:活动主题、活动背景、活动目的、活动对象、活动时间、活动地点、活动主持、活动内容等。

【案例5-2-4】

“歌金秋之韵，颂民族璀璨”主题班会策划书

一、活动主题:歌金秋之韵，颂民族璀璨。

二、活动背景:凉爽的秋风送走炎热的夏日，迎来了祖国六十华诞，五十六个民族齐聚一堂，以多样的特色文化为祖国献上了一份独特的生日礼物。

三、活动目的:中国是一个有着五千年历史的文化古国，此活动有助于同学们了解民族文化的博大精深，培养浓厚的爱国情怀，同时也为全班同学提供一个相互交流的平台以及一个展现个人魅力的舞台!

四、活动形式:以班级组织为形式的主题班会。

五、活动地点:教室。

六、活动时间:2009年10月14日，晚上7:30。

七、活动对象:2009届××班全体同学。

八、邀请嘉宾:辅导员及各班班委。

九、活动流程:

1．2009年10月14日晚7:30，主持人宣布班会活动正式开始。

2．活动第一环节:

(1)朗诵爱国诗歌表演者:洪彩丽

(2)傣族舞表演者:丘婧

(3)歌曲演唱《毒蘑菇》表演者:梁苗苗

(4)全班进行小游戏互动——背靠背夹气球

(由每个宿舍派选两名同学与嘉宾派选的两名一起参加活动，哪队在规定的时间内夹的气球最多即为获胜者，获胜者可获得奖品)

3．活动第二环节:

(1)军体拳表演表演者:叶丽敏

(2)方言对白

(由班级派出各地方的同学，用自己的家乡话来朗诵所给的对白)

(3)新疆舞表演者:苏晶珩

(4)猜数字

(由班长想出一个数字为危险数字，写在纸上，同学们分组轮流说出数字，说到班长所写的数字的同学接受惩罚)

(5)歌曲演唱《勇气》表演者:李宏

(6)集体大合唱:《明天会更好》

4．主持人上台作活动总结，宣布活动到此结束。

(资料来源:网易博客—小学前的日志)

［问题讨论］

六(7)班是个由50人组成的一个集体，这个班男女比例有些失调，女生只有18人，男生都很聪明、调皮。由于男生成堆，所以课堂纪律比较散乱，总能听到嗡嗡的声音，但却抓不到谁在说话。对此，老师很头疼。如果你是这个班的班主任，请问:

(1)面对此情况，你将会如何分析?

(2)你会通过开展什么类型的活动来解决此类问题?