【摘要】：他们首先注意到的，是生物界普遍存在的有性生殖现象。在有性生殖过程中，父母将什么东西传给了儿女呢？现在已经知道，父母在生殖过程中，通过精卵结合，各把自己的一套染色体传给子女。在一定的条件下，精子或卵子可以不通过有性生殖过程，单独发育成生物个体。
生殖工程_生物工程趣谈
十二、生殖工程
人类在探索生物界遗传变异现象之谜时，对生殖过程这种与遗传密切相关的现象，进行了由浅入深的研究。他们首先注意到的，是生物界普遍存在的有性生殖现象。在有性生殖过程中，父母将什么东西传给了儿女呢？开初，人们对这个问题的认识是肤浅的。1694年，欧洲有位科学家，用了一台很粗糙的显微镜观察人的精子的结构。通过观察，他声称发现了精子里有一个小人，并叫英国女皇来看。他说，人就是将精子里的小人传给下一代的，并且画了一个有小人的精子图，流传至今。
可是，在现代精密的显微镜下，甚至在电子显微镜下，谁也没有见过精子和卵子中有什么像人的形象。可见，父母并没有直接将自己的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴传给儿女。
现在已经知道，父母在生殖过程中，通过精卵结合，各把自己的一套染色体传给子女。确切地说，是把自己的DNA传给自己的子女了。说得更确切一些，是把自己的一套以密码形式编排在DNA分子上的遗传信息，通过DNA分子的复制、染色体的复制传给了子女。在父母遗传信息的指令下，子女长出了像自己父母的眼睛、鼻子等等。
进一步的研究知道，不仅是精、卵细胞里有这么一整套可以传给子女的遗传信息，而且身体的每一个细胞里都有一整套遗传信息。在一定的条件下，精子或卵子可以不通过有性生殖过程，单独发育成生物个体。身体细胞在一定的条件下也可以进行无性生殖，繁殖后代。
人类应用在研究生殖过程中获得的知识，主动地改造生物的生殖过程，为人类服务，这就是生殖工程。
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