【摘要】：孔子认为，《周易》的功能表现在，能使受教育者的思想作风变得洁、静、精、微，这是得。《易》所教化的人，受到阴阳象数之道的熏陶，思维有条有理，做事井然有序，具有洁的作风。有《易》教修养的人，能够及时捕捉几微，而表现为先见之明，这是四字中微字的正解。服刑人员通过学习《易经》的思维模式，掌握其哲学智慧，加深文化底蕴从而提高修养水平。甚至可以说，《易经》中的文化和哲理本身就是道德修养的重要内容。
《孔记·经解》记载，孔子说：“入其国，其教可知也。 ”“其为人也、洁、静、精、微，《易》教也。”这段话是孔子关于《诗》、《书》、《乐》、《易》、《礼》、《春秋》等典籍的教化作用对一国的社会风习和道德修养所产生的效果得失的论述。 孔子认为，《周易》的功能表现在，能使受教育者的思想作风变得洁、静、精、微，这是得。《易》所教化的人，受到阴阳象数之道的熏陶，思维有条有理，做事井然有序，具有洁的作风。洁有“修整之义，整整齐齐，一丝不苟，可谓洁。”精字本义为米之精华，引为事物的精华，即事物之本质。 受过《易》教洗礼的人，通晓阴阳变化之道，“精义入神”（《系辞下》五章），对事物的观察分析，善于抓住其精华，即本质属性，这叫做精。最后的微字，并作“穷理尽性，言入秋毫”，而是机微之间，亦即《系辞》（同上）所说“几者动之微”、“君子知微知彰”中的微字。 指事物初生欲动未动之际的征兆。有《易》教修养的人，能够及时捕捉几微，而表现为先见之明，这是四字中微字的正解。总而言之，“洁、静、精、微”的意思就是，《易》的教化会使人变得思维有条有理，头脑深沉、冷静，能洞察事物的本质，并有先见之明。 孔子说的“洁、静、精、微”四个字，就是指《易》教这四种功效而言。用一句话来说，就是表现于思维能力和精神境界的提高。 服刑人员通过学习《易经》的思维模式，掌握其哲学智慧，加深文化底蕴从而提高修养水平。甚至可以说，《易经》中的文化和哲理本身就是道德修养的重要内容。
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