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美国大学联盟有哪些?学术联盟、体育联盟

时间:2022-09-18 百科知识 版权反馈
【摘要】:很多美国高校属于一些特别联盟,这些联盟既有可能是体育联盟,也有可能是学术联盟。其中大东方联盟、太平洋十二校联盟、十大联盟、大十二联盟、大西洋海岸联盟和东南联盟为第一级别联赛中的最顶级六大分区联赛。常春藤盟校指的是由美国东北部地区的八所大学组成的体育赛事联盟。它们全部是美国一流名校、也是美国产生最多罗德奖学金得主的高校联盟。这些美国东北部著名高校最初的结盟,源于体育竞赛。

很多美国高校属于一些特别联盟,这些联盟既有可能是体育联盟,也有可能是学术联盟。即使是体育联盟,除为了促进大学间的运动合作外,也关注成员之间开展学术方面的合作与交流。

一、大学体育联盟知多少

很多人注意到,美国的许多大学都有昵称(Nickname)。例如普林斯顿的Tigers,耶鲁的Bulldogs,加州伯克利的Bears,哥伦比亚大学的Lions,杜克的Blue Devils,迈阿密的Hurricanes,印第安纳的Hoosiers等等。这些昵称大多与体育比赛有关。

美国全国大学体育协会(National Collegiate Athletic Association, NCAA),它是由美国千百所大学院校所参与结盟的一个协会。其主要活动是举办各种体育项目联赛,其中最受关注的是每年上半年的篮球联赛和下半年的橄榄球联赛。NCAA每年的篮球赛已同NBA全明星赛、美国橄榄球超级杯大赛一样,成了美国人民心中不可缺少的节日。

另外,NCAA在美国的竞技体育中也扮演着重要角色,根据HERO Sports网站的统计,2016年里约第31届夏季奥运会,来自各个国家和地区的1万1千多名运动员中,各国共有882名奥林匹克运动员来自NCAA成员院校,美国奥运国家代表队555人的大名单中有74%是NCAA培养出来的,斯坦福、加大伯克利、南加大都输送了超过30个奥运会运动员。令人惊叹的是太平洋12校联盟(Pac — 12)中的7所高校进入了榜单的前十名。

在NCAA里面,一千多所美国(和加拿大)的四年制大学分成三个等级数十个联盟,进行23个比赛项目,其中球类运动13项,非球类运动(田径体操、摔跤等)10项。橄榄球、篮球(男子)、棒球和冰球(男子)是最受关注的四个项目,也是各校投入最多的项目。NCAA的赛事是美国大学生学习之余最重要的盛会之一。

想要加入NCAA的学校,至少必须有男女各4项运动校队才具备入会资格。NCAA成员高校的学生运动员不仅在入学之时的SAT与ACT测验分数都有最低限制,想要打球,学业平均成绩必须保持在2.0以上,只要一门不及格,马上就不得出赛。这些规定主要是为了宣示:大学以教育为目的,因此运动员仍应以受教育为主要目标。

按照各校的实力和体育上的投入又分成第一级别(DivisionⅠ)、第二级别(DivisionⅡ)和第三级别(DivisionⅢ),每个级别分为很多联盟(Conference)举行联赛,每个联盟由大约十个学校组成。

NCAA第一级别(DivisionⅠ)对学校要求更高,必须支持7支以上的男子和女子球队(或者6支男子队伍和8支女子队伍),另外每年的比赛场次(要和多少同级别的球队比赛)也有规定。参加这个级别赛事的学校基本上都是大型学校,特别是中西部地区的一大批大型的公立大学。另外,第一级别的学校可以给体育特长生发奖学金,以吸引更多优秀学生运动员的加盟,有点类似中国的特招。NCAA第二级别的学校以中小型公立大学和私立大学为主。学校可以给运动员提供资金。NCAA第三级别的学校以四年制文理学院和小型私立大学为主,也有一些社区学院,学校无固定资金。这些学校的赛事比较少,但有的比赛仍然相当激烈。

第一级别的联赛包括:美国东方联盟(AEC),大西洋海岸联盟(ACC),大西洋太阳联盟(ASC),大西洋十校联盟(A — 10),大东方联盟(Big East),大天空联盟(BSC),大南方联盟(Big South),十大联盟(Big Ten),大十二联盟(Big 12),大西部联盟(Big West),殖民地竞技联盟(CAA),美国联盟(C — USA),超级西部联盟(Great West),地平线联赛(HL),独立学校(Independent),常青藤联盟(Ivy League),大西洋城市竞技联盟(MAAC),中部联盟(MAC),中东部联盟(MEAC),密西西比河谷联盟(The Valley),山区—太平洋体育联邦(MPSF),西部山地联盟(MWC),东北联盟(NEC),俄亥俄河谷联盟(OVC),太平洋十二校联盟(Pac — 12),爱国者联盟(PL),东南联盟(SEC),南部联盟(So Con),南方土地联盟(SLC),西南竞技联盟(SWAC),峰顶联盟(The Summit),阳光地带联盟(SBC),西海岸联盟(WCC),西方竞技联盟(WAC)。

其中大东方联盟、太平洋十二校联盟、十大联盟、大十二联盟、大西洋海岸联盟和东南联盟为第一级别联赛中的最顶级六大分区联赛。太平洋十二联盟(The Pacifi c 12)其起源可追溯至1915年12月15日在波特兰所举行的一次会议,会中建立了太平洋十二联盟的前身“太平洋海岸联盟”(Pacifi c Coast Conference,简写为PCC)。创始成员包括四所学校:加州大学伯克利分校、华盛顿大学、俄勒冈大学、俄勒冈州立学院(即现今的俄勒冈州立大学)。太平洋十二联盟现今的成员有亚利桑那大学、亚利桑那州立大学、加州大学伯克利分校、加州大学洛杉矶分校、俄勒冈大学、南加州大学、斯坦福大学、华盛顿大学(西雅图)、华盛顿州立大学、俄勒冈州立大学,2011年加入的是科罗拉多大学博尔德分校、犹他大学。太平洋十二校联盟中,在院校会员的学术部门、工作成员、研究中心之间,有着很多共同合作的范围。

二、常春藤:体育联盟还是学术联盟

一说起常春藤联盟,不少人第一印象,这就是美国顶级牛校的同义词。能把孩子送到常春藤盟校学习也是很多家长的梦想。可是你知道吗,这些美国著名高校最初的结盟,居然源于体育竞赛

常春藤盟校(Ivy League)指的是由美国东北部地区的八所大学组成的体育赛事联盟。它们全部是美国一流名校、也是美国产生最多罗德奖学金得主的高校联盟。八所学校中有七所是在殖民地时期建立的。这八所院校包括:哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学、达特茅斯学院、布朗大学及康奈尔大学。

这些美国东北部著名高校最初的结盟,源于体育竞赛。早期的常青藤学院只有哈佛、耶鲁、哥伦比亚和普林斯顿4所大学。从19世纪到20世纪初,这几所学校的学生便一直交往甚密—相约一起划船、打篮球、玩美式橄榄球、摔跤等。4的罗马数字为“Ⅳ”,“四联盟”(Four Leage)被写为罗马数字的“四联盟”(Ⅳ League)。1935年,《纽约时报》这样报道:“‘常春藤联盟’(Ⅳ League)的体育当局正在考虑采取严厉措施,以遏制越来越多的观众对球门柱等设施的损坏行为。”读英文字母时,“IV”有着和“Ivy”同样的发音。“IVY”,英文的意思就是常春藤,所以又称为常春藤盟校,后来这4所大学的联合又扩展到如今8所。除康奈尔大学外,所有这些学校均在美国独立战争前的殖民地时期创设,每所院校的入学标准均非常严格,这些学校之间开展学术与运动竞争,最终成为如今享有盛誉的常春藤盟校。

图13 常春藤联盟标志及其成员校徽

常春藤盟校的构想酝酿于1956年,各校订立运动竞赛规则时进而订立了常春藤盟校的规章,选出盟校校长、体育主任和一些行政主管,定期聚会讨论各校间共同的有关入学、财务、援助及行政方面的问题。渐渐地,“常春藤”的协议也被扩展到了学术等更广泛的领域,直到今天,成为世人眼中的“牛校联盟”。

当然,还有另外一种说法,认为“常春藤联盟”的得名,主要是这些美国最古老的精英学校建筑物均被常春藤覆盖住。

直到今日,体育仍是常春藤盟校最看重的素质。2015年7月,常春藤盟校评选出该联盟历史五大篮球运动员,黄蜂球星林书豪成功入选,成为哈佛大学的骄傲。此外杰罗姆·阿伦、吉姆·麦克米兰、马特·马洛尼和比尔·布拉德利也成功入选。

三、眼花缭乱的各种“藤校”

常春藤联盟由于其成员高校卓越的学术影响力和很高的声望,“常春藤”品

牌在美国高等教育界不断衍变发展,以至产生了令人疑惑的各种“藤校”。

1. 大藤和小藤

美国华人重视教育众所周知,在美国的华人圈子里,常春藤八所学校又被分成“大藤”和“小藤”,其中哈佛、普林斯顿和耶鲁被认为学术水准和教育质量明显超出其他同类,是大藤,按他们的英语名称的第一个字母简称为“HPY”,其余五所学校为小藤。

2. 金银铜藤校

包括有:

黄金三藤:哈佛,普林斯顿,耶鲁(Harvard, Princeton, Yale)

准金三藤:斯坦福,麻省理工,加州理工(Stanford, MIT, Cal Tech)

白银三藤:宾夕法尼亚,哥伦比亚,达特茅斯(Upenn, Columbia, Dartmouth.)

准银五藤:杜克,芝加哥,圣路易斯华盛顿大学,西北大学,约翰·霍普金斯(Duke, Chicago, Washington SL, Northwest, Johns Hopkins.)

青铜二藤:康奈尔,布朗(Cornell, Brown)

准铜五藤:埃默里大学,范德比尔特大学,莱斯,圣母大学,乔治城(Emory, Vanderbilt, Rice, Notre Dame, Georgetown)

3. 公立常春藤

公立常春藤(Public Ivies)是指美国一些无论学术还是教学水平都可以与传统常春藤盟校匹对的公立性大学。这一词是由理查德·摩尔(Richard Moll)在他1985年出版的《公立常春藤:美国最好的公立本科大学指南》一书中首先发明的。摩尔曾任耶鲁大学的招生官以及鲍登学院等校招生委员会主任,他走遍全国,考察美国的高等教育质量,觉得不少公立大学是以“在公立学校的价格提供常春藤盟校的教育”,但很多人并不清楚这一点。摩尔将这些一流的公立大学命名为“公立常春藤”(Public Ivies),并在1985年出版了一本专著。在其中,他指出了八所(和常春藤盟校的数量一致)被他认为是从外在到内涵都和常春藤盟校一致的公立学校。马修·格林(Matthew Greene)与霍华德(Howard)在2001年出版的《公立常春藤:美国公立大学旗舰》一书,开始将这八所学校扩展为三十所,这一概念逐渐为世人所接受,现在所指的公立常春藤大多指由格林提出的这三十所学校,包括弗吉尼亚大学、德克萨斯大学等,有兴趣的读者可搜索网站查看。

除摩尔和格林所提及的大学以外,随着时代发展,其他一些一流公立大学也被美国教育界定义为公立常春藤。比如,根据美国新闻和世界报道排名,“Journal of Blacks in Higher Education”以及“The Business Journals”杂志认为,根据摩尔书中的标准,除了已有这些大学外,佐治亚理工学院(GIT)、纽约州立大学布法罗分校(SUNY at Buffalo)、密苏里大学哥伦比亚分校、普渡大学等公立大学,也可以被定义为“公立常春藤”。

4. 新常春藤

“新常春藤”(New Ivies)一词来自开普兰新闻周刊(Kaplan Newsweek)在2007年发布的《How to Get into College Guide》一书中。指的是除了八所常春藤学校之外的美国25所顶尖公立或者私立大学,因其高质量的教育和令人瞩目的国际学术成就而受到越来越多的学生和家长的青睐。它们拥有和八所常春藤学校相同甚至更好的科研和教学能力。它们的生源和教授毫不逊色于常春藤大学,而在诺贝尔等奖项和校友质量方面甚至比常春藤更出色,因此这些大学被称作新常春藤,和前述八所大学一样享有国际声誉。“新常春藤”包括波士顿大学、圣路易斯华盛顿大学等25所极富声望的公立或私立大学。

5. “常春藤+”俱乐部

耶鲁毕业生安德逊(Jennifer Wilde Anderson)创立的一个社交性质的俱乐部“常春藤+”俱乐部(TIPS,the Ivy Plus Society)。该组织邀请全美最具有声望的28所综合大学和文理学院(包括美国空军学院、美国海军学院和西点军校三所军校)的毕业生参加该组织活动。能列入该名单的高校也反映了美国一部分人对这些学校教育质量的认识。

四、鲜为人知的文理学院联盟

美国,除了常春藤联盟等综合性大学联盟外,还有诸多优质文理学院院校联盟。由于一般规模都不大,所以在同一地区的文理学院会组成一个校际联盟来共享学术资源、课外活动和研究设施。这么做的目的是让这些学校能够保持小型学校氛围的同时,也能够享受到大型学校的资源。在这些校际联盟中,最负盛名的就数“马萨诸塞州五校联盟”(Amherst, Hampshire, Mount Holyoke, Smith, University of Massachusetts at Amherst),“宾州三校联盟”(Swarthmore, Haverford, Bryn Mawr),西部的“克莱蒙特学院联盟”(Pomona, Scripps, Claremont Mc Kenna, Harvey Mudd, Pitzer),“俄亥俄五校联盟”(Oberlin College, Kenyon College, Ohio Wesleyan University, Denison University, College of Wooster)和缅因州的三校联盟(Colby, Bates, Bowdoin)了。下面简单对克莱蒙特学院联盟作一下介绍,以帮助读者对这类联盟有一个初步了解。

克莱蒙特学院联盟。西部学术重镇克莱蒙特市(Claremont)距离洛杉矶市115英里,克莱蒙特学院联盟(Claremont Colleges)由7所院校构成,其中包括5所文理学院即波莫纳学院(Pomona College)、克莱蒙特·麦肯纳学院(Claremont Mc Kenna College)、哈维·玛德学院(Harvey Mudd College)、匹泽学院(Pitzer College)和斯克瑞普斯学院(Scripps College)及2所研究生院—克莱蒙特研究生大学(Claremont Graduate University)和凯克应用生命科学研究所(Keck Graduate Institute of Applied Life Sciences)。联盟的各个成员地理位置相邻,可以步行到达,联盟学院独立办学,资源共享,在选课和社团活动等其他资源的共享上几乎没有任何限制,是非常特别的一个联盟。其中5所文理学院,被称为“5C”, U.S. News文理学院排名前40位。联盟旗舰学校波莫纳学院(Pomona College)更是一度排名在哈佛大学前面。克莱蒙特五校5所学院的学生可以跨校自由选课,还可以获得其他学校的专业学位,同时共享图书馆、食堂、俱乐部等院校资源。

五、美国高校间的合作办学模式

美国高校间合作办学模式多种多样,本书介绍常见的三种模式。

1. 共享资源

两所或者几所学校共享教学资源或者校内其他资源。在美国,大学间经常结成联盟校,尤其是文理学院之间。如果你就读的大学是联盟校之一,那么你将可以共享其他联盟校的资源。这对于学生来说是非常宝贵的资源。如前面提到的克莱蒙特联盟、俄亥俄五校联盟等。再如,布林茅尔学院(Bryn Mawr College)、哈弗福德学院(Haverford College)、斯沃斯莫尔学院(Swarthmore College)、宾夕法尼亚大学(University of Pennsylvania)四校间开展了一个交流项目,布林茅尔学院学生可以在哈弗福德学院进行选课,学校会提供班车接送,同时哈弗福德学院的学生也可以来布林茅尔学院上课。两所学校间交流十分紧密,很多社交活动也都在一起举办。同时布林茅尔学院的学生也可以在斯沃斯莫尔学院进行选课,但比去哈弗福德学院的距离要远一些。与此同时,布林茅尔学院允许学生在宾夕法尼亚大学每学期选最多两门课程

2. 联合培养

除了交换选课,还有一些学校提供双学位(dual-degree)之类的课程,学生可以拿到两所学校共同的学位。例如,巴纳德学院(Barnard College)和哥伦比亚大学,因为方便的地理位置和特殊的隶属关系,巴纳德的学生可以方便自由地享受哥伦比亚大学的资源,同时巴纳德学院毕业的学生会拥有两校共同的文凭;埃默里大学(Emory University)和佐治亚理工学院(Georgia Tech),两所学校间有双学位项目,允许学生同时拿到埃默里大学的文学士文凭以及佐治亚理工的工程方向的理学士文凭。再如,2016年7月,哈佛大学文理学院与伯克利音乐学院合作开启了双学位项目,学生们可以在五年内于哈佛大学修文学士学位的同时,也在伯克利音乐学院修硕士学位;卫斯理学院和麻省理工学院也有一个五年的双学位项目。

3. 海外交流

大学和其他海外学校有合作,学生可以在大学期间选择一段时间到海外学校交流。如,南加州大学的国际商业学士项目(World Bachelor in Business)提供给学生丰富的文化体验和独特的教育资源,学生在第一年就读于南加大,第二年在香港科技大学,第三年在意大利米兰的博科尼(Bocconi)大学,第四年在以上任意一所大学内完成学业,并拿到3所大学的文凭。再如,纽约大学大一海外交流项目(Global Liberal Studies),参加纽约大学海外交流项目的学生在大一就读于佛罗伦萨伦敦、巴黎或华盛顿的任意一个教学点,结束了海外一年的学习之后再回到纽约大学的纽约总部,结束海外交流项目的同学有些在纽约大学的文理学院学习,还有些在纽约大学的斯特恩(Stern)商学院学习。

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