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本教材的特色

时间:2022-09-03 百科知识 版权反馈
【摘要】:本教材是在我们编写的适用于工商管理类专业的经济学教材《经济学:回归亚当·斯密的幸福和谐框架》(第二版)的基础上写成的。采用具有一般意义的曲线,以使经济学原理更具普适性。本套教材针对的是经济学类专业,为引起学生的思考,我们加入了一部分经济学发展前沿的内容。

本教材的特色

本教材是在我们编写的适用于工商管理类专业的经济学教材《经济学:回归亚当·斯密的幸福和谐框架》(第二版)的基础上写成的。在涵盖对经济学类专业学生所要求的经济学原理的全部知识的基础上,与传统教材或目前流行的教材相比较,本教材具有下列8个方面主要的不同之处[《经济学:回归亚当·斯密的幸福和谐框架》(第二版)之外的]:

(1)通过篇章提要努力系统地反映经济思想的演进历程,并以主流经济学成熟的内容回归亚当·斯密的幸福和谐框架,体现应有的人文关怀,重新确立了应有的人生的、商品生产的、政府政策的终极目标——人类生活的幸福和谐。

(2)通过实现“幸福和谐”的三个途径,即获取财富的文明方式、现有财富的有效配置、未来财富的充分增长,实现了“幸福和谐”与主流经济学知识逻辑的无缝连接,将全部经济学知识组成了一个较为严密的逻辑体系,并由帕累托最优使其实现了逻辑的、定量的统一。

(3)在整体上构建了“幸福和谐”框架的同时,各篇章节中撒布有“幸福和谐”的“金色沙粒”,主要的有:教材副标题为“回归亚当·斯密的幸福和谐框架”,教材篇名中有“交易的实现”;相关章节里有如交易互惠互助互利,自利到仁爱的实现,普通人的普遍富裕、普遍幸福等等。

(4)在参考国内外流行教材符号系统的基础上,本教材对个人的、市场的、社会的产品需求数量或生产数量与市场价格分别采用了这样的名称标注狇、犙、犢(犌犇犘)与狆、狆、犘;对个人的、市场的、社会的需求曲线与供给曲线分别采用了这样的名称标注犱、犇、犃犇与狊、犛、犃犛;微观个人的预算收入为犿,宏观社会的货币供给为犕;厂商的成本预算为犮以区别于宏观的消费犆。个人消费市场上整体的两种产品犙1、犙2的相应数量狇1、狇2来实现幸福或效用(犝)最大化,即个人的幸福或效用函数及其相应的符号为犝=犳(狇1,狇2);厂商决定如何配置整体两生产要素犡1、犡2的相应投入数量狓1、狓2生产相应产品的产量狇实现利润最大化,即厂商的生产函数及其相应的符号应该为狇=犳(狓1,狓2)。如此,就可体现市场交易实现的逻辑,即从生产投入到其终极目标的反向逻辑连接:犝=犳(狇1,狇2)←狇=犳(狓1,狓2)。

(5)企业是由一群企业家合伙建立的组织,彼此利益共享、风险共担。企业以赢利为目的。利润是企业家创造的。因此,把企业组织、企业家、利润放在同一章里。

(6)采用具有一般意义的曲线,以使经济学原理更具普适性。同时,因此更利于说明实现凯恩斯理论“复活”的犃犛-犃犇模型存在着理论上难以克服的缺陷。

(7)本套教材针对的是经济学类专业,为引起学生的思考,我们加入了一部分经济学发展前沿的内容。比如,逻辑地加入了全部诺贝尔经济学奖获得者的主要观点,在“公共物品”部分加入了“经济治理”的内容等。

(8)通过显而易见的推理下形成了如下几个方面主要的创新性结论[《经济学:回归亚当·斯密的幸福和谐框架》(第二版)创新性结论之外的]:

第一,不把利润区分为经济利润与正常利润,以避免混淆。

第二,尽力厘清了各生产要素及其所有者对应的收入。

第三,把“内部组织经济学”的内容放在“企业家市场”里,介绍了内部劳动市场、内部资本市场、内部自然资源市场、内部产品市场,同时认为企业家市场也是内部市场。

第四,认为:只有打开(企业)组织的“黑箱”,进入(企业)组织这个“社会”里,才能真正谈及关于人们整体“五需要”的满足(实现),特别是关于人们安全、交流、友谊、尊重、职位、自我价值等这些“社会性”需要的满足(实现)。

第五,企业组织中的企业家,可以类推出(消费者)个体组织中的大脑、国家组织中的政府。因此,从上册最后一章打开企业等等组织的“黑箱”,就可逻辑自然地从下册开头一章出发去研究国家(组织)或地区(组织)内部的经济运行机制与政府的作用。

第六,把“生理经济学”内容放在上册的最后,把企业组织向下拓展到消费者个人,打开消费者个人的“黑箱”,并因此为下册的宏观经济增长奠定个人主义基础。

第七,进一步强化了微观与宏观的内在逻辑。在第十四章里论述了:微观经济最优可以保证宏观经济最优,由微观供求函数推出宏观供求函数,由微观产出曲线推出宏观产出曲线,通过宏观经济信号与企业家行为建立了宏观经济与微观经济的一种逻辑联结。

第八,提出了政府与市场的边界应该符合“两等份”下帕累托最优的比例标准,以及“恩格尔系数”的帕累托最优理论标准。

以主流经济学的成熟内容回归亚当·斯密的“幸福和谐”框架,以及在主流经济学各部分内容中逻辑地撒布一些“幸福和谐”的“金色沙粒”,是我们的一种新尝试。尽管我们做了最大的努力,但由于水平所限,教材编写中肯定会存在这样那样的不足。恳请各位老师、学生、读者批评指正。

本教材的编写与出版,首先要感谢格致出版社范蔚文社长的大力支持;其次要感谢全体副主编和编写人员的辛苦劳动;最后还要特别感谢我们注释中或参考文献中所列的所有作者及其卓有贡献的研究成果。

另:我们随教材还免费提供犘犘犜课件和教材资料库。教材资料库包括本教材编写过程中各章节的大部分参考文献资料、照片,以及因为教材篇幅受限而未能进入教材正文里的有关授课资料。需要提醒的是,教材资料库中参考资料仅供学习研究使用,请不要以任何形式将其作为商业用途。

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