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德治与法治并举

时间:2022-10-20 百科知识 版权反馈
【摘要】:坚持、加强和改善党的领导,建设高素质的干部队伍,把我们党建设成为有战斗力的马克思主义政党,成为领导全国人民进行两个文明建设的坚强核心。因此,实施“以德治国”和“依法治国”,必须首先“以德治党”。在我国,共产党是执政党。党大还是法大是社会主义法制建设必须面对,必须做出正确回答的问题。江泽民同志在中纪委第八次全会上指出:“官吏的腐败,司法的腐败是最大的腐败,是滋生和助长其他腐败的重要原因。”
德治与法治并举_传统文化与中国马克思主义理论研究

三、德治与法治并举

(一)实行以德治国和依法治国必须做好从严治党

坚持、加强和改善党的领导,建设高素质的干部队伍,把我们党建设成为有战斗力的马克思主义政党,成为领导全国人民进行两个文明建设的坚强核心。执政党的党风关系到党的生死存亡。2000年1月14日,江泽民在中纪委第四次全体会议上就从严治党问题,强调指出:“中国共产党是领导建设有中国特色社会主义伟大事业的核心力量。工农兵学商,党是领导一切的。当今中国的事情办得怎么样,关键取决于我们党,取决于党的思想、作风、纪律、组织状况和战斗能力、领导水平。党的性质、党在国家和社会生活中所处的地位、党肩负的历史使命,要求我们治国必先治党,治党务必从严。治党始终坚强有力,治国必会正确有效。”因此,实施“以德治国”和“依法治国”,必须首先“以德治党”。

在我国,共产党是执政党。依法治国的法律是我们党领导人民制定的,而且要带领人民去执行、落实,这些法律不仅要求全国人民遵守,而且要求党组织也必须在宪法和法律的范围内活动。党大还是法大是社会主义法制建设必须面对,必须做出正确回答的问题。邓小平同志主张依法治国,反对以党治国,再三强调全党同志和全体干部都要按照宪法、法律、法令办事,学会使用法律武器。党一定要在宪法和法律的范围内活动,要提高领导干部的法制观念和依法办事能力。另一方面,我们应当清醒地看到,在改革开放过程中,西方资产阶级的政治主张、价值观念、生活方式在西方敌对势力对我国实施的“西化”、“分化”的情况下,必然会乘虚而入,侵蚀到社会政治生活和人们的精神领域。一些党员干部见利忘义、权钱交易、违法违纪、腐化堕落,连最基本的思想道德防线也守不住,如陈希同、王宝森、成克杰、胡长清、刘中山、郑道访等就是例证。对这类问题,如不认真加以解决,我们执政党的地位就有可能动摇。只有党风正,世风才会清。党的领导干部要认清自己肩负的历史责任,坚持讲学习、讲政治、讲正气,认真按“三个代表”思想从严要求自己,做到自重、自省、自警、自励、慎独、以身作则,“堂堂正正地做人,老老实实地工作,终身全心全意地为人民服务”,身体力行共产主义道德,这不仅是必需的,而且是迫切的。正如江泽民同志指出的,对各级领导干部必须加紧进行思想政治教育,牢固树立和大力发扬艰苦奋斗、脚踏实地、埋头苦干的工作作风。所有干部特别是年轻干部思想上必须十分明确,当干部,当领导,都要为党和人民的利益工作,都要时刻准备着为党和人民牺牲和贡献自己的一切。

(二)实行德法并举双管齐下,必须从严治政

江泽民同志在中纪委第八次全会上指出:“官吏的腐败,司法的腐败是最大的腐败,是滋生和助长其他腐败的重要原因。”政府要廉政、勤政、务实、高效。党员领导干部廉洁从政是新时期从严治党,从严治政,端正党风、民风的重要前提。一个政权能否得到百姓的拥戴,是它成败的关键,而官员是否清正廉洁,又在这之中起着重要作用。因此,清正廉洁是做官治政的重要条件。官员廉政,则吏治清明,人民颂扬。否则,吏治腐败,百姓怨声载道。只有廉政才能勤政,才能务实、高效。我们的政府是人民的政府,人民政府的根本职责是全心全意为人民服务,廉洁从政是最起码的要求。孔子曰:“政者正也,子帅以正,孰敢不正”。[11]各级政府机关和工作人员都要做到恪尽职守,清正廉洁,两袖清风,不谋私利,不辜负人民的期望。要做到廉政,就必须培养和造就一支具有较高法律素质和道德素质,遍及国家各部门的公职人员队伍,就必须加强政府机关工作人员的法制观念和道德观念,加强执法能力,加强道德修养,真正做到有法可依、执法必严、违法必究,坚持法律面前人人平等的原则,公正平等执法,忠于人民,淡泊名利,无私奉献,严于律己,勇于创新,一旦发现有违反职业道德、职业纪律、社会公德以至违纪违法行为,就要严肃批评,认真加以处理,要绳之以纪,绳之以法,促进党风政风民风及整个社会风气的根本好转。

(三)德法并举,必须提高国民素质,提高国民法律意识和道德觉悟

我们一方面要在全社会成员中进行普法教育,增强人民群众的法制观念和法律意识。真正使人人懂得法律,使越来越多的人不仅不犯法,而且能积极维护法律,真正树立法律在政治生活、经济生活、文化生活和社会生活各个领域中的权威。另一方面,要求在广大群众中加强爱国主义和集体主义、社会主义教育,加强职业道德、家庭道德和社会公德三大道德的教育,规范和养成良好的行为习惯,形成良好的社会秩序,约束和克服不文明行为,形成弃恶扬善的社会风气,重视对青少年的人生观、世界观和价值观的教育。培养强烈的国家意识、集体意识和互助精神、奉献精神,提高全社会的文明程度。

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