鼓动能力直接影响领导力

鼓动能力直接影响领导力

理论大众化是执政党必须坚持的文风。

◇ 2001年春于山东省委党校谈文风

表达力是领导形象的第一影响力。

◇ 1984年5月于山东师范大学谈鼓动力是领导干部的基本条件

思想、逻辑、修辞是好文章的魂、骨、肉。

◇ 2003年2月于山东省广饶县委谈写文章要把握三大要素

以没有错误为标准的讲话必然是低层次的。

◇ 2008年1月于宁夏石嘴山市政府谈讲话是领导形象的重要内容

平淡的必然是无味的。

◇ 2008年1月于宁夏石嘴山市政府谈讲话是领导形象的重要内容

哲理性、深刻性、新颖性才有刺激性。

◇ 2008年1月于宁夏石嘴山市政府谈讲话是领导形象的重要内容

用标准语言构成的文章难有新义。

◇ 2008年1月于宁夏石嘴山市政府谈讲话是领导形象的重要内容

简约化、形象化有助于理解和记忆。

◇ 2008年1月于宁夏石嘴山市政府谈讲话是领导形象的重要　　　 内容

秘书重修辞，领导重思想。

◇ 2008年1月于宁夏石嘴山市政府谈讲话是领导形象的重要内容

哲学思维和艺术思维有助于表达力。

◇ 1987年8月于山东省莱西县委组织部谈表达

哲理增强霸气，历史增加深度，专业提升信赖，修辞创造美感。

◇ 1987年8月于山东省莱西县委组织部谈表达

思想性是政论文的灵魂。

◇ 1987年8月于山东省莱西县委组织部谈表达

思想性是领导形象的灵魂。

◇ 1987年8月于山东省莱西县委组织部谈表达

思想深度与领导潜力成正比。

◇ 1987年8月于山东省莱西县委组织部谈表达用含义交叉的概念作排比句必然是以已昏昏使人昭昭。

◇ 2006年10月于宁夏平罗县委对领导讲话的分析

善于浓缩语言是智慧。

◇ 1987年8月于山东省莱西县委组织部谈表达

表述简练是能力的象征。

◇ 1984年5月于山东师范大学谈鼓动力是领导干部的基本条件

数字是最直观的表达。

◇ 1998年秋于山东大学对领导科学的思考

简练不等于简单。

◇ 2000年春于山东省委党校一年制中青班为鲁电变压器厂授课

简约化和形象化才能大众化。

◇ 1987年8月于山东省莱西县委组织部谈表达

观文笔可察风骨。

◇ 2005年6月于宁夏平罗县委读书有感

用故事讲事理，言简意赅。

◇ 2006年10月于宁夏平罗县委对领导讲话的分析

寓言是启发的最高形式。

◇ 2006年10月于宁夏平罗县委对领导讲话的分析

针对性越强越有号召力和冲击力。

◇ 2006年10月于宁夏平罗县委对领导讲话的分析

唤民之行须有唤民之理、利。

◇ 2004年冬于宁夏石嘴山市政府读《朱元璋》有感优秀的授课一要讲道，二要讲故事，三要有宽泛的信息量。

◇ 2000年春于山东大学谈讲课的技巧

推动改革的敏感话题要由专家先说。

◇ 1980年9月于山东师范大学对社会大变革的思考

提升事物的意义可以促进快速决策。

◇ 2005年3月于宁夏平罗县委谈动员和请示

有矛就有盾，思想统一，则千矛对一盾。

◇ 2005年冬于宁夏平罗县委谈统一思想的作用

做事和讲话要抓心理。

◇ 2007年11月于宁夏石嘴山市政府谈鼓动能力和汇报工作

讲话时要问一下讲话的目的是什么。

◇ 1984年5月于山东师范大学谈表达

鼓动要在几分钟内使听众定势。

◇ 2003年春于山东省广饶县委谈表达

有的讲话很长掌声很短。

◇ 2005年2月于宁夏平罗县委对领导干部讲话的观察

有的讲话很短掌声很长。

◇ 2005年2月于宁夏平罗县委对领导干部讲话的观察

相对方有感觉了才有效。

◇ 2006年6月于宁夏平罗县谈劝导艺术

领导者在公众面前表达问题务必确切。

◇ 2007年10月于宁夏石嘴山市谈领导干部鼓动与表达之大忌

表达有歧义，听者必多疑。

◇ 2007年10月于宁夏石嘴山市谈领导干部鼓动与表达之大忌含混不准、指代不明的话极易引起下级的思想波动。

◇ 2007年10月于宁夏石嘴山市谈领导干部鼓动与表达之大忌

多维信息共同刺激有助于增强记忆。

◇ 2006年10月于宁夏平罗县委对领导讲话的分析

口号具有火焰的力量。

◇ 1998年春于山东大学读《中外思想史》有感

口号具有导向的作用，不宜太多。

◇ 1988年10月于山东省委党校二年制研究生班对领导科学的思考

口号一旦面面俱到，就失去了集中导向的力量。

◇ 2005年7月于宁夏平罗县委谈口号的作用与原则

口号的利益性越直白越易抓住人心。

◇ 2003年2月于山东省广饶县委谈口号的作用与原则

耕者有其田，当家做主人是民主革命的两大口号。

◇ 2003年2月于山东省广饶县委谈口号的作用与原则

示范是最好的动员。

◇ 1992年春于山东省委政研室调研有感

典型是直观的经验。

◇ 1992年春于山东省委政研室调研有感

典型是活生生的教育。

◇ 2007年秋于宁夏吴忠市政府对中央表彰道德模范的思考

舆论和声势可以不战而屈人之兵。

◇ 2005年春于宁夏平罗县委对学江苏省沭阳县的思考

口语表达要一慢、二顿、三清、四精。

◇ 1999年秋于山东大学谈表达

鼓动能力直接影响领导力。

◇ 1999年3月于山东大学谈领导能力