选择你的人生环境

每个人刚刚降临到人世时，就遇到前人所创造出的现成的社会环境。对于这种既成的事实，人们是无法选择的。人们面临的社会环境有大环境和小环境之分，社会大环境是指整个社会环境及其发展趋势、水平、性质和状态。人与社会大环境有着极为密切的关系，人只能在一定的社会大环境范围内活动，但这决不等于说人只能消极地适应社会大环境。在一定程度上人可以改变社会大环境，创造社会大环境。

马丁·科尔在其著作中谈得最多的是社会小环境。社会小环境是指个人直接接触的生活范围，如家庭、学校、社区、单位及社交活动的范围等。社会小环境对个人的影响是明显的，个人离不开社会小环境。在社会小环境内，家庭成员的思想、政治观点、道德、文化教育程度及经济生活水平，学校的教育水平、教学质量、学风、校风、系风、班风的情况，单位的文明建设、科技教育、政策措施、人员的组成、物质条件，居住环境的风气，以及个人接触的社会成员等等，都在不同程度上直接或间接地影响着个人的一生，社会小环境对个人的影响集中表现在人的社会化过程中。

家庭是个人所接触的第一个社会小环境，家庭是每个人人生旅途的大本营。个人从生理成长、心理发展以及生活技能的学习和积累上，都要紧密地依靠家庭。家庭是指导儿童踏上生活之路的第一所学校；家庭里的人和一切物品是孩子面临的第一个世界；家庭里的欢声笑语、悲啼哭泣，是孩子耳闻的最初音响；家庭里的父母兄妹，是孩子接触的第一个群体；家庭里的一言一行，是孩子学习的第一个典范。所以，家庭对于儿童来讲具有重要的教育职能，家庭教育的优劣往往影响人的一生。家庭不仅有教育的职能，而且家庭可以给人带来温暖，可以给人以心理上、精神上的满足。

学校是人社会化的重要场所，是影响个人的极为重要的社会小环境。学校能有目的、有系统、有组织地对人进行社会化。学校不仅传授给学生一定的文化知识，而且教导学生自觉遵守行为规范。后者是社会化的一个重要内容。学校的作用之一就是要把各种类型的社会行为规范教给学生，使学生在自己的一生中都能自觉地遵守。在人生的整个过程中，需要学习的行为规范很多，其中大多是在学校中学到的。

此外，一个人所接触的社会成员对其影响也是很大的。所谓“近朱者赤，近墨者黑”。与生活的强者来往将给你力量，与品德高尚的人来往将给你精神，与学者来往将给你知识，与正直者来往将给你勇气，与聪明者来往将给你智慧。相反，与市侩者来往你得到的是庸俗，与无为者来往你得到的是消沉，与强盗来往你得到的是残忍和肮脏。总之，与好人来往你将得到真善美，与坏人来往你将得到假恶丑。

社会小环境对人的社会化有着巨大的影响，对人的个性发展也有着极为重大的影响。社会化对于个人来说，既是发展人的社会性的过程，也是完善人的个性的过程。人的个性是在社会化的过程中形成的。通过社会化，人们学习了基本的生活技能，养成了一定的生活习惯，接受了社会的生活目标和社会规范，确立了一定的世界观、人生观、价值观。在社会化过程中，人们接触社会的各个方面，直接参与社会生活，逐渐地形成一定的兴趣、能力、性格。人的个性受先天素质、个人经历、家庭背景、学校教育等影响，同时也受社会大环境的影响。在人的继续社会化和强制教育的再社会化的过程中，社会大环境的影响更大一些，而社会小环境对人的个性的影响则更具体一些。

马丁·科尔认为，社会大环境与社会小环境共同构成了个人成长必需的人生环境，个人受人生环境的影响和制约，但是个人也不是完全消极地受制于人生环境，而是能够能动地反作用于人生环境。总之，每个人都是自己的人生环境的主人，都应当以主人的姿态去选择、去影响、去净化、去改变自己的人生环境。