礼是一份专业

作为一名专业的婚礼主持人，我们要求不管是男学员还是女学员，要有一定的语言表达能力、社会阅历、生活常识。婚礼主持在台上显示的是演说的技能，普通话的技能，我们不要求学员要有多么广博丰富的文化底蕴，但是一定要有即兴组织语言的基本演说能力。很多外地的学员有很浓的乡音，我希望你们尽量克服语音，校准声调，为学习做准备。当然，有些地方的婚礼主持人有很浓厚的乡音，也成为了当地婚庆的一道风景。不过要强调的是，婚礼主持人会越来越国际化、规范化，严要求，高标准。随着市场的扩张，大量的人才进入到这个行业，竞争越来越大，我们只有不断学习，提升自己的主持水平，才能适应市场的发展和行业的检验。

55387法则

55%是语音、语调、语速、语气、语境

38%是主持当中的肢体语言

7%是文字内容

55%是语音、语调、语速、语气、语境，这十个字是情感表达的根本，38%的肢体动作是带动和感染现场来宾的婚礼效果；7%的文字内容是语言的基础。

语音

最主要是把握好声母和韵母，才能说好普通话。出字要准确有力，即字头要咬紧。做到这一点的关键是把握好声母的发音部位和发音方法，蓄气有力技巧掌握了，并迅速与韵头结合。

归音的归向要鲜明，干脆利索，即字尾要收回。既不能拖泥带水留尾巴，也不可唇舌位置不到家。关键是对字尾的处理，口腔由开到闭，肌肉由紧到松，声音由强到弱，字尾要弱，还要收到位。

什么是普通话

普通话：以北京语音为基础音，以北方方言为基础语言；结合现代白话文著作为语法规范形成的民族通用语，即标准汉语。

普通话里声母有23个（b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r y w z c s）

1．按发音部位分类（发音部位：发音时发音器官构成阻碍的部位）

①双唇音：b p m（3个）

②唇齿音：f（1个）

③舌尖前音：z c s（3个）

④舌尖中音：d t n l（4个）

⑤舌尖后音：zh ch sh r（4个）

⑥舌面音：j q x（3个）

⑦舌根音：ɡ k h（3个）

2．按发音方法分类

（发音方法：发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况）

①塞音：b p d t ɡ k(6个)

②塞擦音：z c zh ch j q(6个)

③擦音：f h s sh r x(6个)

④鼻音：m n(2个)

⑤边音：l(1个)

声母发音的方法

b 发音时，双唇闭合，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破双唇的阻碍，迸裂而出，爆发成音。如“辨别”、“标本”的声母。

p 发音的状况与b相近，只是发p时有一股较强的气流冲开双唇。如“乒乓”、“批评”的声母。

m 发音时，双唇闭合，软腭下降，气流振动声带从鼻腔通过。如“美妙”、“弥漫”的声母。

f 发音时，下唇接近上齿，形成窄缝，气流从唇齿间摩擦出来，声带不颤动。如“丰富”、“芬芳”的声母。

d 发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破舌尖的阻碍，迸裂而出，爆发成声。如“等待”、“定夺”的声母。

t 发音的状况与d相近，只是发t时气流较强。如“淘汰”、“团体”的声母。

n 发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过。如“能耐”、“泥泞”的声母。

l 发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头两边通过。如“玲珑”、“嘹亮”的声母。

ɡ 发音时，舌根抵住软腭，软腭后部上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破舌根的阻碍，爆发成声。如“巩固”、“改革”的声母。

k 发音的状况与ɡ相近，只是气流较强。如“宽阔”、“刻苦”的声母。

h 发音时，舌根接近软腭，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流从窄缝中摩擦出来。如“欢呼”、“辉煌”的声母。

j 发音时，舌面前部抵住硬腭前部，软腭上升堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流把阻碍冲开，形成一条窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。如“境界”、“将就”的声母。

q 发音的状况与和j相近，只是气流较强。如“秋千”、“亲切”的声母。

x发音时，舌面前部接近硬腭前部，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。如“形象”、“虚心”的声母。

zh 发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动。较弱的气流把阻碍冲开一条窄缝，从窄缝中挤出，摩擦成声。如“庄重”、“主张”的声母。

ch 发音的状况与zh相近，只是气流较强。如“车床”、“长城”的声母。

sh 发音时，舌尖上翘接近硬腭前部，留出窄缝，气流从缝间挤出，摩擦成声，声带不颤动。如“闪烁”、“山水”的声母。

r 发音状况与sh相近，只是声带颤动。如“容忍”、“柔软”的声母。

y 发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住齿龈，舌面抬高，靠近硬腭，声带颤动。

w 发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。

z 发音时，舌尖平伸，抵住上齿背，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流把阻碍冲开一条窄缝，从窄缝中挤出间，摩擦成声。如“总则”、“自在”的声母。

c 和z的发音区别不大，不同的地方在于c气流较强。如“粗糙”、“参差”的声母。

s 发音时，舌尖接近上齿背。气流从窄缝中挤出，摩擦成声，声带不颤动。如“思索”、“松散”的声母。

zh、ch、sh 和 z、c、s对比辨音练习：

私 sī人－诗shī人　　　仿造 zào－仿照 zhào

新春 chūn－新村 cūn　　宗 zōnɡ旨－中 zhōnɡ止

物资 zī －物质 zhì　　　糟 zāo 了－招 zhāo 了

增 zēnɡ订－征 zhēnɡ订　从 cónɡ来－重 chónɡ来

木柴 chái －木材 cái　　商 shānɡ业－桑 sānɡ 叶

练读下面的绕口令：

四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，不要把十四说成四十，

也不要把四十说成十四，要想说好常练习，十四，四十，四十四。

声母辨正：f－h：

在学习时首先注意f和h的发音，然后要清楚声母f和h相对应的字词。

f、h对比辨音练习：

舅父 fù－救护hù　　　　　　　 公费fèi－工会huì

奋 fèn战－混 hùn 战　　　　　 防 fánɡ　止－黄 huánɡ　纸

仿佛 fǎnɡfú －恍惚 huǎnɡhū　　非凡 fēifán －辉煌 huīhuánɡ

练读下面的绕口令：

丰丰和芳芳，上街买混纺。红混纺，粉混纺，黄混纺，灰混纺，红花混纺做裙子，粉花混纺做衣裳。红、粉、灰、黄花样多，五颜六色好混纺。

l 和 n 的发音：

l 和 n 发音部位是相同的，都是齿龈音，但它们的发音方法不同。前者是边音，发音时软腭不下降，气流从舌头与齿龈接触的两侧通过；后者是鼻音，发音时软腭下降，气流同时在鼻腔和口腔形成共鸣。

n—l 发音训练：

n的发音用拇指和食指捏住鼻孔并试图发n音。如果有很强的憋气的感觉，说明发音的部位和方法正确，松开拇指和食指，带上元音e或a呼读，n则自然成声；反之则错误。

l的发音用手捂住嘴巴，并试图发l音，如果两腮鼓起并伴有憋气的感觉，说明符合发音要求，移开手掌，带上元音e或a呼读，l则自然成声。

n—l 训练：

奶牛 男女 恼怒 能耐 嘹亮 玲珑 理论

绿柳 南宁 泥泞 难能 流利 劳力 流浪

练习：

八百标兵奔北坡，北坡炮兵并排跑。

炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。

韵母

结构分类编辑普通话韵母共有39个，数目比声母多，系统也比较复杂。韵母表按结构可以分为单韵母、复韵母、鼻韵母（有鼻韵尾的韵母叫鼻韵母）。

按开头元音发音口形可分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼，简称“四呼”。

开口呼 韵母为a、o、e、ê、 er、i(前) 、i(后)或a、o、e开头的韵母。

齐齿呼 韵母为i或i开头的韵母，如 iou、iao、ie、ia。

合口呼 韵母为u或u开头的韵母，如 ua、uo、uai、uei。

撮口呼 韵母为ü或以ü开头的韵母，如 üe、ün、üan。

所有韵母中，除鼻韵母的韵尾是辅音外，其他的音都是非鼻化元音。非鼻化元音的发音要点是软腭始终上升，堵住气流的鼻腔通道。如果软腭的位置不好，气流同时从鼻腔和口腔中泄出，发出的元音就成了鼻化元音。在普通话中，鼻化元音只有在儿化音节中才会出现。

一个音节中的韵母，通常可以分为韵头、韵腹和韵尾三部分。

单元音韵母：

由一个元音构成的韵母叫做单韵母，又叫做单元音韵母。单元音韵母发音的特点是自始至终口形不变，舌位不移动。普通话中单元音韵母共有 10 个：a、o、e、 ê、i、u、ü、-i（前）、-i（后）、er。

复韵母：

由两个或三个元音结合而成的韵母叫复韵母。普通话共有13个复韵母：ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe、iao、iou、uai、uei。根据主要元音所处的位置，复韵母可分为前响复韵母，中响复韵母和后响复韵母。双韵母是复韵母的特殊形式。

鼻韵母：

由一个或两个元音后面带上鼻辅音构成的韵母叫鼻韵母。鼻韵母共　　有 16 个：an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün、anɡ、ianɡ、uanɡ、enɡ、inɡ、uenɡ、onɡ、ionɡ。鼻韵母也会出现无韵头、有韵头之分。

韵母必须有韵腹。

发音编辑单元音韵母：

单韵母是由单元音充当的，普通话10个单韵母可以分为舌面元音、舌尖元音和卷舌元音三类。舌面元音是由舌面起主要作用的元音，有a、o、e、ê、i、u、ü 7个；舌尖元音是由舌尖起主要作用的元音，有-i(前)、-i(后)两个；er是卷舌元音。

第一，舌位的前后。

舌位指发音时舌面隆起部分的所在位置。发元音时舌头前伸，舌位在前，这时发出的元音叫前元音。普通话舌面元音里有两个前元音，就是i、ü。发元音时，舌头后缩，舌位在后，这时发出的元音叫后元音。普通话舌面元音里有3个后元音，就是o、e、u。发元音时，舌头不前不后，舌位居中，这时发出的元音叫央元音。普通话里有1个舌面央元音，就是ɑ。

第二，舌位的高低。

舌面抬高，和硬腭的距离达到最小时，发出的元音叫高元音。舌面降低，和硬腭的距离达到最大时，发出的元音叫低元音。由高元音到低元音的这段距离可以分为相等的四份，中间有三个点。舌位处在这三个点上时，发出的元音由上而下分别叫做半高元音、中元音和半低元音。普通话里有3个舌面高元音，就是i、u、ü，有两个半高元音，就是o、e，有1个低元音，就是ɑ。

第三，唇形的圆展。

嘴唇收圆，发出的元音叫圆唇元音；嘴唇展开，发出的元音叫不圆唇元音。普通话舌面元音里有3个圆唇元音，就是o、u、ü，有4个不圆唇元音，就是ɑ、e、i、ê。

单韵母的发音特点是发音过程中舌位、唇形和开口度始终不变。如有一点变化，就不是纯正的单韵母了，所以，发音时要保持固定的口形。

ɑ[A] 舌面、央、低、不圆唇元音：

发音时，口自然大开，扁唇，舌头居中央，舌面中部略隆起，舌尖置下齿龈，声带振动。软腭上升，关闭鼻腔通路。

发音例词：打靶 dǎbǎ 大厦 dàshà 发达 fādá 马达 mǎdá 喇叭lǎba

o[о] 舌面、后、半高、圆唇元音：

发音时，口半闭，圆唇，舌头后缩，舌面后部略隆起，舌尖置下齿龈后，声带振动。软腭上升，关闭鼻腔通路。

发音例词：伯伯 bóbo 婆婆 pópo 默默 mòmo 泼墨 pōmò 薄膜bómó

e[γ] 舌面、后、半高、不圆唇元音：

发音时，口半闭，扁唇，舌头后缩，舌面后部略隆起，舌面两边微卷，舌面中部稍凹,舌尖置于下齿龈后，嘴角向两边微展，声带振动。软腭上升，关闭鼻腔通路。

发音例词：隔阂 ɡéhé 合格 héɡé 客车 kèchē 特色 tèsè 折射zhéshè

ê[ε] 舌面、前、半低、不圆唇元音：

发音时，口自然打开，扁唇，舌头前伸，舌面前部略隆起，舌尖抵住下齿背，嘴角向两边微展，声带振动。软腭上升，关闭鼻腔通路。

在普通话中，ê只在语气词“欸”中单用。ê不与任何辅音声母相拼，只构成复韵母ie、üe，并在书写时省去上面的附加符号“ˆ”。

发音例词：告别 ɡàobié 感谢 ɡǎnxiè 夜晚 yèwǎn 消灭 xiāomiè坚决 jiānjué 省略 shěnɡluè

i[i] 舌面、前、高、不圆唇元音：

发音时，口微开，扁唇，上下齿相对，舌头前伸，舌面前部略隆起，舌尖抵住下齿背，嘴角向两边微展，声带振动。软腭上升，关闭鼻腔通路。

发音例词：笔记 bǐjì 激励 jīlì 基地 jīdì 记忆 jìyì 习题xítí

u[u] 舌面、后、高、圆唇元音：

发音时，口微开，圆唇，舌头后缩，舌面后部高度隆起和软腭相对，舌尖置下齿龈后，声带振动。软腭上升，关闭鼻腔通路。

发音例词：补助 bǔzhù 读物 dúwù 瀑布 pùbù 入伍 rùwǔ 疏忽shūhu

ü[y] 舌面、前、高、圆唇元音：

发音时，口微开，圆唇（近椭圆）略向前突，舌头前伸，舌面前部略隆起，舌尖抵住下齿背，声带振动。软腭上升，关闭鼻腔通路。

发音例词：聚居 jùjū 区域 qūyù 屈居 qūjū 序曲 xùqǔ 语序yǔxù

er 卷舌、央、中、不圆唇元音：

er 是在[]的基础上加上卷舌动作而成。发音时，口腔自然打开（是a[Α]的开口度的一半），扁唇，舌头，居中央；舌尖向硬腭中部上卷（但不接触），声带振动。软腭上升，关闭鼻腔通路。

发音例词：而且 érqiě 儿歌 érɡē 耳朵 ěrduō 二胡 èrhú 儿童értónɡ

-i(前) 舌尖、前、高、不圆唇元音：

发音时，口微开，扁唇，嘴角向两边展开，舌头平伸，舌尖靠近上齿背，声带振动。软腭上升，关闭鼻腔通路。z、c、s的发音拉长，拉长的部分即是-i(前)的读音。

发音例词：私自 sīzì 此次 cǐcì 次子 cìzǐ 字词 zìcí 自私zìsī 孜孜 zīzī

-i(后) 舌尖、后、高、不圆唇元音：

发音时，口微开，扁唇，嘴角向两边展开，舌尖上翘，靠近硬腭前部，声带振动。软腭上升，关闭鼻腔通路。zh、ch、sh的发音拉长，拉长的部分即是-i(后)的读音。

发音例词：实施 shíshī 支持 zhīchí 知识 zhīshi 制止 zhìzhǐ值日 zhírì 试制 shìzhì

复韵母

复韵母是由两个或三个元音组成的韵母。复韵母的发音有两个特点：一是元音之间没有明显的界限，整个过程是从一个元音滑向另一个元音。二是各元音的发音响度不同。主要元音的发音口腔开口度最大，声音最响亮，持续时间最长，其他元音发音轻短或含混模糊。响度大的元音在前的，叫做前响复韵母；响度大的元音在后的，叫做后响复韵母；响度大的元音在中间的，叫做中响复韵母。

（1）前响复韵母

前响复韵母指主要元音处在前面的复韵母，普通话前响复韵母有四个：ɑi、ɑo、ei、ou。发音时，开头的元音清晰响亮、时间较长，后头的元音含混模糊，音值不太固定，只表示舌位滑动的方向。

①ɑi[ai] 发音时，α[a]是比单元音ɑ[Α]舌位靠前的前低不圆唇元音。发α[a]时，口大开，扁唇，舌面前部略隆起，舌尖抵住下齿背，声带振动。发ɑi[ai]时，ɑ[a]清晰响亮，后头元音i[i]含混模糊，只表示舌位滑动的方向。

发音例词：爱戴 àidài 采摘 cǎizhāi 海带 hǎidài 开采 kāicǎi拍卖 pāimài 灾害 zāihài

②ɑo[ɑu] 发音时，α[ɑ]是比单元音a[Α]舌位靠后的后低不圆唇元音。发α[ɑ]时，口大开，扁唇，舌头后缩，舌面后部略隆起，声带振动。发ɑo[ɑu]时，α[ɑ]清晰响亮，后头的元音o[u]舌位状态接近单元音u[u]（拼写作o，实际发音接近u），但舌位略低，只表示舌位滑动的方向。

发音例词： 懊恼 àonǎo 操劳 cāoláo 高潮 ɡāocháo 骚扰 sāorǎo逃跑 táopǎo 早操 zǎocāo

③ei[ei] 发音时，起点元音是前半高不圆唇元音e[e]，实际发音舌位略靠后靠下，接近央元音[]。发ei[ei]时，开头的元音e[e]清晰响亮，舌尖抵住下齿背，使舌面前部隆起与硬腭中部相对。从e[e]开始舌位升高，向i[i]的方向往前高滑动，i[i]的发音含混模糊，只表示舌位滑动的方向。

发音例词：肥美 féiměi 妹妹 mèimei 配备 pèibèi 蓓蕾 bèilěi

④ou[ou] 发音时，起点元音o比单元音o[o]的舌位略高、略前，唇形略圆。发音时，开头的元音o[o]清晰响亮，舌位向u的方向滑动，u[u]的发音含混模糊，只表示舌位滑动的方向。ou是普通话复韵母中动程最短的复合元音。

发音例词：丑陋 chǒulòu 兜售 dōushòu 口头 kǒutóu 漏斗 lòudǒu收购 shōuɡòu 喉头 hóutóu

（2）后响复韵母

后响复韵母是指主要元音处在后面的复韵母。普通话后响复韵母有5个：ia、ie、ua、uo、üe。它们发音的特点是舌位由高向低滑动，收尾的元音响亮清晰，在韵母中处在韵腹的位置。而开头的元音都是高元音i-、u-、ü-，由于它处于韵母的韵头位置，发音轻短，只表示舌位滑动的方向。

①ia[iA] 发音时，从前高元音i[i]开始，舌位滑向央低元音ɑ[A]结束。i[i]的发音较短，ɑ[A]的发音响亮而且时间较长。

发音例词：假牙 jiǎyá 恰恰 qiàqià 压价 yājià 下家 xiàjiā

②ie[iε] 发音时，从前高元音i[i]开始，舌位滑向前半低元音ê[ε]结束。i[i]发音较短，ê[ε]发音响亮而且时间较长。

发音例词：结业 jiéyè 贴切 tiēqiè 铁屑 tiěxiè 谢谢 xièxie

③uɑ[uA] 发音时，从后高圆唇元音u[u]开始，舌位滑向央低元音ɑ[A]结束。唇形由最圆逐步展开到不圆。u[u]发音较短，ɑ[A]的发音响亮而且时间较长。

发音例词：挂花 ɡuàhuā 耍滑 shuǎhuá 娃娃 wáwa 画画 huàhuà

④uo[uo] 由圆唇后元音复合而成。发音时，从后高元音u[u]开始，舌位向下滑到后半高元音o[o]结束。发音过程中，唇形保持圆唇，开头最圆，结尾圆唇度略减。u[u]发音较短，o[o]的发音响亮而且时间较长。

发音例词： 错落 cuòluò 硕果 shuòɡuǒ 脱落 tuōluò 阔绰kuòchuò 骆驼 luòtuo

⑤üe[yε] 由前元音复合而成。发音时，从圆唇的前高元音ü[y]开始，舌位下滑到前半低元音ê[ε]，唇形由圆到不圆。ü[y]的发音时间较短，ê[ε]的发音响亮而且时间较长。

发音例词：雀跃 quèyuè 约略 yuēlüè 雪月 xuěyuè

（3）中响复韵母

中响复韵母是指主要元音处在中间的复韵母。普通话中的中响复韵母共有4个：iao、iou、uai、uei。这些韵母发音的特点是舌位由高向低滑动，再从低向高滑动。开头的元音发音不响亮、较短促，只表示舌位滑动的开始，中间的元音清晰响亮，收尾的元音轻短模糊，音值不太固定，只表示舌位滑动的方向。

①iɑo[iɑu] 发音时，由前高不圆唇元音i[i]开始，舌位降至后低元音ɑ[ɑ]，唇形从中间的元音ɑ[ɑ]开始由不圆唇变为圆唇。

发音例词： 吊销 diàoxiāo 疗效 liáoxiào 巧妙 qiǎomiào 调料tiáoliào 逍遥 xiāoyáo 苗条 miáotiao

②iou[iou] 发音时，由前高不圆唇元音i[i]开始，舌位后移且降至后半高元音[o]，然后再向后高圆唇元音u[u]的方向滑升。发音过程中，舌位先降后升，由前到后。唇形由不圆唇开始到后元音[o]时，逐渐圆唇。

发音例词： 久留 jiǔliú 求救 qiújiù 绣球 xiùqiú 优秀 yōuxiù悠久 yōujiǔ 牛油 niúyóu

③uɑi[uai] 发音时，由圆唇的后高元音u[u]开始，舌位向前滑降到前低不圆唇元音ɑ[a]（即“前ɑ”），然后再向前高不圆唇元音i[i]的方向滑升。舌位动程先降后升，由后到前。唇形从最圆开始，逐渐减弱圆唇度，至发前元音ɑ[a]始渐变为不圆唇。

发音例词： 外快 wàikuài 怀揣 huáichuāi 乖乖 ɡuāiɡuai 摔坏shuāihuài

④uei[uei] 发音时，由后高圆唇元音u[u]开始，舌位向前向下滑到前半高不圆唇元音e[e]的位置，然后再向前高不圆唇元音i[i]的方向滑升。发音过程中，舌位先降后升，由后到前。唇形从最圆开始，随着舌位的前移，渐变为不圆唇。

发音例词： 垂危 chuíwēi 归队 ɡuīduì 悔罪 huǐzuì 追悔zhuīhuǐ 荟萃 huìcuì 推诿 tuīwěi

鼻韵母

鼻韵母指带有鼻辅音的韵母，又叫做鼻音尾韵母。鼻韵母的发音有两个特点：一是元音同后面的鼻辅音不是生硬地结合在一起，而是有机的统一体。发音时，逐渐由元音向鼻辅音过渡，逐渐增加鼻音色彩，最后形成鼻辅音。二是除阻阶段作韵尾的鼻辅音不发音，所以又叫唯闭音。鼻韵母的发音不是以鼻辅音为主，而是以元音为主，元音清晰响亮，鼻辅音重在做出发音状态，发音不太明显。

（1）前鼻音尾韵母

前鼻音尾韵母指的是鼻韵母中以-n为韵尾的韵母。普通话中的前鼻音尾韵母有 8 个：ɑn、en、in、un、iɑn、uɑn、üɑn、uen。韵尾 -n的发音部位比声母n-的位置略微靠后，一般是舌面前部向硬腭接触。

①ɑn[an] 发音时，起点元音是前低不圆唇元音ɑ[a]，舌尖抵住下齿背，舌位降到最低，软腭上升，关闭鼻腔通路。口形由开到合，舌位移动较大。

发 音 例 词： 参 战 cānzhàn 反 感 fǎnɡǎn 烂 漫 lànmàn 谈 判tánpàn 坦然 tǎnrán 赞叹 zàntàn

②en[n] 发音时，起点元音是中央元音e[]，舌位中性（不高、不低、不前、不后），舌尖接触下齿背，舌面隆起部位受韵尾影响略靠前。口形由开到闭，舌位移动较小。

发　音　例　词： 根　本 ɡēnběn 门　诊 ménzhěn 人　参 rénshēn 认　真rènzhēn 深沉 shēnchén 振奋 zhènfèn

③in[in] 发音时，起点元音是前高不圆唇元音i[i]，舌尖抵住下齿背，软腭上升，关闭鼻腔通路。从舌位最高的前元音i[i]开始，舌面升高，舌面前部抵住硬腭前部，当两者将要接触时，软腭下降，打开鼻腔通路，紧接着舌面前部与硬腭前部闭合，使在口腔受到阻碍的气流从鼻腔透出。开口度几乎没有变化，舌位动程很小。

发音例词： 近邻 jìnlín 拼音 pīnyīn 信心 xìnxīn 辛勤 xīnqín引进 yǐnjìn 濒临 bīnlín

④ün[yn] 发音时，起点元音是前高圆唇元音ü[y]。与in的发音过程基本相同，只是唇形变化不同。从圆唇的前元音ü开始，唇形从圆唇逐步展开，而in的唇形始终是展唇。

发音例词： 军训 jūnxùn 均匀 jūnyún 芸芸 yúnyún 群众qúnzhònɡ 循环 xúnhuán 允许 yǔnxǔ

⑤iɑn[iεn] 发音时，从前高不圆唇元音i[i]开始，舌位向前低元音ɑ[a](前a)的方向滑降，舌位只降到半低前元音ê[ε]的位置就开始升高。

发音例词： 艰险 jiānxiǎn 简便 jiǎnbiàn 连篇 liánpiān 前天qiántiān 浅显 qiǎnxiǎn 田间 tiánjiān

⑥uɑn[uan] 发音时，由圆唇的后高元音u[u]开始，口形迅速由合口变为开口状，舌位向前迅速滑降到不圆唇的前低元音ɑ[a]（前a）的位置就开始升高。

发音例词：贯穿 ɡuànchuān 软缎 ruǎnduàn 酸软 suānruǎn 婉转wǎnzhuǎn 专款 zhuānkuǎn

⑦üɑn[yεn] 发音时，由圆唇的后高元音ü[y]开始，向前低元音ɑ[a]的方向滑降。舌位只降到前半低元音ê[ε]略后的位置就开始升高。

发音例词： 源泉 yuánquán 轩辕 xuānyuán 涓涓 juānjuān 圆圈yuánquān 渊源 yuānyuán

⑧uen[uәn] 发音时，由圆唇的后高元音u[u]开始，向央元音e[ә]的位置滑降，然后舌位升高。发e[ә]后，软腭下降，逐渐增强鼻音色彩，舌尖迅速移到上齿龈，最后抵住上齿龈做出发鼻音-n的状态。唇形由圆唇在向中间折点元音滑动的过程中渐变为展唇。

发 音 例 词：昆 仑 kūnlún 温 存 wēncún 温 顺 wēnshùn 论 文lùnwén 馄饨 húntún 谆谆 zhūnzhūn

汉语拼音方案规定，韵母uen和辅音声母相拼时，受声母和声调的影响，中间的元音（韵腹）产生弱化。写作un。例如“论”写作lùn，不作 luèn。

（2）后鼻音尾韵母

后鼻音尾韵母指的是鼻韵母中以-nɡ为韵尾的韵母。普通话中的后 鼻 音 尾 韵 母 有 8 个：anɡ、enɡ、inɡ、onɡ、ianɡ、uanɡ、uenɡ、ionɡ。nɡ[ŋ]是舌面后、浊、鼻音，在普通话中只作韵尾不作声母。发音时，软腭下降，关闭口腔，打开鼻腔通道，舌面后部后缩，并抵住软腭，气流颤动声带，从鼻腔通过。在鼻韵母中，同-n的发音一样，-nɡ除阻阶段也不发音。后鼻音尾韵母的发音中，韵头的发音比较轻短，韵腹的发音清晰响亮，韵尾的发音只做出发音状态。

① ɑnɡ[ɑŋ] 发音时，起点元音是后低不圆唇元音 ɑ[ɑ]（后 ɑ），口大开，舌尖离开下齿背，舌头后缩。从“后ɑ”开始，舌面后部抬起，当贴近软腭时，软腭下降，打开鼻腔通路，紧接着舌根与软腭接触，封闭了口腔通路，气流从鼻腔里透出。

发音例词： 帮忙 bānɡmánɡ 苍茫 cānɡmánɡ 当场 dānɡchǎnɡ 刚刚 ɡānɡɡānɡ 商场 shānɡchǎnɡ

② enɡ[әŋ] 发音时，起点元音是中央元音 e[ә]。从 e[ә]开始，舌面后部抬起，贴向软腭。当两者将要接触时，软腭下降，打开鼻腔通路，紧接着舌面后部抵住软腭，使在口腔受到阻碍的气流从鼻腔里透出。

发音例词： 承蒙 chénɡménɡ 丰盛 fēnɡshènɡ 更正 ɡēnɡzhènɡ萌生 ménɡshēnɡ 声称 shēnɡchēnɡ

③inɡ[iŋ]发音时，起点元音是前高不圆唇元音i[i]，舌尖接触下齿背，舌面前部隆起。从i[i]开始，舌面隆起部位不降低，一直后移，舌尖离开下齿背，逐步使舌面后部隆起，贴向软腭。当两者将要接触时，软腭下降，打开鼻腔通路，紧接着舌面后部抵住软腭，封闭口腔通路，气流从鼻腔透出。口形没有明显变化。

发音例词： 叮咛 dīnɡnínɡ 经营 jīnɡyínɡ 命令 mìnɡlìnɡ 评定pínɡdìnɡ 清静 qīnɡjìnɡ

④onɡ[uŋ] 发音时，起点元音是后高圆唇元音u[u]，但比u的舌位略低一点，舌尖离开下齿背，舌头后缩，舌面后部隆起，软腭上升，关闭鼻腔通路。唇形始终拢圆。

发音例词： 共同 ɡònɡtónɡ 轰动 hōnɡdònɡ 空洞 kōnɡdònɡ 隆重lónɡzhònɡ 通融 tōnɡrónɡ

⑤iɑnɡ[iɑŋ] 发音时，由前高不圆唇元音i[i]开始，舌位向后滑降到后低元音ɑ[ɑ](后ɑ)，然后舌位升高。

发音例词：两样 liǎnɡyànɡ 洋相 yánɡxiànɡ 响亮 xiǎnɡliànɡ长江 chánɡjiānɡ 踉跄 liànɡqiànɡ

⑥uɑnɡ[uɑŋ] 发音时，由圆唇的后高元音u[u]开始，舌位滑降至后低元音ɑ[ɑ](后ɑ)，然后舌位升高。从后低元音ɑ[ɑ]开始，舌面后部贴向软腭。唇形从圆唇在向折点元音的滑动中渐变为展唇。

发音例词：狂妄 kuánɡwànɡ 双簧 shuānɡhuánɡ 状况 zhuànɡkuànɡ

⑦uenɡ[uәŋ] 发音时，由圆唇的后高元音u[u]开始，舌位滑降到中央元音e[ә]的位置，然后舌位升高。从中央元音e[ә]开始，舌面后部贴向软腭。唇形从圆唇在向中间折点元音滑动过程中渐变为展唇。

在普通话里，韵母uenɡ只有一种零声母的音节形式wenɡ。

发音例词： 水瓮 shuǐwènɡ 老翁 lǎowēnɡ 嗡嗡 wēnɡwēnɡ

⑧ionɡ[yŋ] 发音时，起点元音是舌面前高圆唇元音ü[y]，发ü[y]后，软腭下降，打开鼻腔通路，紧接着舌面后部抵住软腭，封闭口腔通路，气流从鼻腔里透出。

为避免字母相混，《汉语拼音方案》规定，用字母io表示起点元音 ü[y]，写作 ionɡ。

发音例词：汹涌 xiōnɡyǒnɡ 穷困 qiónɡkùn 窘境 jiǒnɡjìnɡ

练习：谭家谭老汉，挑蛋到蛋摊，卖了半担蛋；挑蛋到炭摊，买了半担炭，满担是蛋炭。老汉往家赶，脚下绊一绊，跌了谭老汉。破了半担蛋，翻了半担炭，脏了新衣衫。老汉看一看，得满头汗，炭蛋完了蛋，怎吃蛋炒饭。

总之，要求一个音节的发音过程有头有尾，形成一个“枣核形”，声母、韵头为一端，韵腹为核心，字的中间发音动程大，时间长，字的两头动程小，开合占的时间也短。即像母老虎叼着小老虎过山涧一样，不能太紧也不能太松。

动听声音的一些技巧，声音美的基本标准

（1）正确清晰

所谓正确，是指发音正确。一方面，不可读错字。另一方面，不能用“直译”方式将方言变成蹩脚的普通话。

所谓清晰，是指吐字要清楚明晰，不含含糊糊，有正确的停顿和适当的节奏，不要前言不对后语，或者结结巴巴，使人听不明或弄不懂。

（2）明快清脆

这既是指说话要开门见山，口到心到，心口一致，不故弄玄虚，快言快语，有什么说什么，又是指声音要干脆利索，爽利痛快，不拖泥带水。

（3）圆浑清亮

如果说“正确清晰”是要求声音表达科学化的话，那么，“圆浑清亮”则是要求声音表达艺术化。其内涵主要指：声音流畅自然，圆浑雄厚，悦耳动听，有滋有味。

（4）富丽清新

这是指声音既要富于变化，丰富多彩，又要清爽新鲜，生动活泼。

（5）坚韧清越

坚韧，是指声音坚实、耐久、有力、有始有终。清越，是指声音宛转悠扬，给人留下深刻的甚至是难以磨灭的印象。

规范语音的技巧

（1）音节读准

简单来说，就是按照普通话的标准和规范来吐字发音，使发音正确、声调准确、字正腔圆。也就是说，按普通话的构成要求把汉字音节的声母、韵母、声调念准，进而读准每个常用的音节。常用的汉字不过4000个左右，它们都离不开418个音节和阴平、阳平、上声、去声4个声调。因此，只要下苦功夫，读准声母、韵母和声调，从而读准全部音节都是不难做到的事情。

当然，读准每一个音节后，不等于语音就规范了，还要进一步训练既保持自然。由于音的读法，又在咬字上进行适当的加工，以便听众对你讲出的每一个字词都能听的真切。

（2）音节协调

适当多用一些双音节词，四音节词讲话或练习朗诵，可以增强语言的响度和节奏感，读起来朗朗上口，听起来比较优美悦耳。

运用拟声词、象声词也是使音节协调的一种办法。它既可以使被表述的事物形象生动，又可使声音和谐，达到声与形的有机统一，增添语言的表现力。

（3）韵调和谐

这里所说的“调”，是指声调。汉字一字一个音节，每字又有四声即平仄之分，如果声调搭配的好，就可出现高低抑扬，急缓起伏之情势。

平声字和仄声字交错使用，可以形成声音的抑扬相应，高低相配，急缓相间，起伏相连，从而使声音刚柔相济，协调和谐。

发音练“五力”

唇有喷闭收缩力！

舌有舒卷顶挤力！

气有张弛控制力！

腮有开展鼓动力！

下齿要有兜摆力！

重音的定义

重音是指朗读时对句子中某些词语或结构成分从声音上加以突出的现象。在婚礼主持过程中掌握好重音也会让你婚礼增强语言的节奏感和表现力。

重音的原则

一、体现直说性目的的重音。

如： 六月一日是儿童节。

二、体现隐含性目的的重音。

如：六月一日是儿童节。

重音的分类：1.语法重音2.强调重音

语法重音

（1）一般短句里的谓语部分；

（2）动宾结构中的宾语；

（3）定语、状语、补语；

（4）疑问代词和指示代词；

（5）比喻句中的比喻词和喻体；

（6）对比性重音；

一、并列性重音

例一：“利用纽扣、花边、花结对服装进行修饰。”

例二：“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”

二、对比性重音

例一：“目前组成希腊联合政府的三大政党在这个问题上意见不一，新民主党赞成保留美在希腊的军事基地，泛希社运主张进行谈判，左翼与进步联盟则要求美国撤走军事基地。”

例二：“骆驼很高，羊很矮。骆驼说：‘长得高多好啊！’羊说：‘不对，长得矮才好呢。’”

三、呼应性重音

1.问答式呼应性重音。

例：“他还有一个美名，叫什么呢，叫‘老抱子’。”

2.领起综合式呼应性重音。

例：“只见那一颗颗珍珠，有大如羊奶子头的，有小如红豆的，光华夺目、熠熠生辉。”

四、递进性重音

1.联珠性重音

例：“决心上阵不利则守城，守城不利则巷战，巷战不利则短兵相接，短兵相接不利则自尽以殉国。”

2.连续性重音

例：“您坐过乌篷船吗？……窄窄的船身，低低的船篷，船篷是用竹片夹着箬壳编成的。篷上用烟囱灰和着桐油漆成黑色，绍兴人把黑色叫成乌，它就叫乌篷船。”

五、转折性重音

“轰”的一声，敌人坐上了“土飞机”。哨位完好无损，战友安然无恙，公培波却被强大的气浪冲倒，昏了过去。”

六、肯定性重音

例一：“不要开枪，大伯，是我。”

例二：“可要给我送礼，好事就变成了坏事。羊肉我不能收。”

七、强调性重音

例一：“老遛为了护林，硬是把烟瘾往肚里憋，一直憋了十年。”

例二：“不该得的钱，一分钱也不要。”

八、比喻性重音

例：“大运河穿过威尼斯，像反写的‘S’，这就是大街。另有小河道418条，这些就是小胡同。轮船像公共汽车，在大街上走。”

九、拟声性重音

例一：“轰的一声，敌人坐上了‘土飞机’。”

例二：“屋瓦上响起了‘哗哗哗’的声音，击打在人的心上。”

十、反义性重音

例：“你们把困难全都要走了，一点都不给我们剩，可真够‘自私的’。”

强调重音指的是为了表示某种特殊的感情和强调某种特殊意义而故意说得重一些的音，目的是引起听者注意自己所要强调的某个部分语句在什么地方该用强调重音并没有固定的规律，而是受说话的环境、内容和感情支配的。又称为“逻辑重音”或“感情重音”。

（一）高、低、强、弱法

（二）快、慢、停、连法

表达重音时的注意事项：

1.重音要精不要多，要站得住脚。

2.要注意分寸，切忌强调过分。

3.有时重音要与停顿结合，可在强调的字词前后加以停顿。

语调

最重要是注意声调：是音节的高低升降形式，它主要是由音高决定的。比如：“辉 huī”、“回 huí”、“毁 huǐ”、“惠 huì”四个音节的声母都是h，韵母都是ui，但是它们的声调不同，就成了不同的音节，代表不同的意义。又例如：“买mǎi、卖mài。所以，声调是构成音节非常重要的成分。一个音节没有标上声调，这个音节就毫无意义，好像一个人没有生命。

1.阴平　念高平，声带绷到最紧，始终无明显变化，保持音高。

例如：青春光辉　春天花开　公司通知　新屋出租

2.阳平　念高升（或说中升），起音比阴平稍低，然后升到高。声带从不松不紧开始，逐步绷紧，直到最紧，声音从不低不高到最高。

例如：人民银行　连年和平　农民犁田　圆形循环

3.上(shǎnɡ)声　念降升，起音半低，先降后升，声带从略微有些紧张开始，立刻松弛下来，稍稍延长，然后迅速绷紧，但没有绷到最紧。

例如：彼此理解　理想美满　永远友好　管理很好

4.去声　念高降（或称全降），起音高，接着往下滑，声带从紧开始到完全松弛为止，声音从高到低，音长是最短的。

例如：下次注意　世界教育　报告胜利　 创造利润

注意事项：

1.阴平应防止出现以下缺陷：出现前后高度不一致的现象。即忽高忽低，音高不稳定。发音要高，平稳。

2.阳平有两个问题

一是升调带曲势，即“拐弯”；

二是为避免“拐弯”而发音急促，影响了普通话应有的舒展语感。发音要干脆。两个阳平字相连，不要将调值越读越高。

3.上声 它是普通话四个声调中最难学的。常见的缺陷有：

（调头太高、调尾太高、调尾太低、整个声调偏高、声调中断、声调曲折生硬）发音时，要婉转，先下降再上扬，做到降得多，扬得少，一定要先降到底再上扬，转变的时候要自然，不可太生硬。

（4）去声 主要问题是缺乏音高概念，不是从最高降到最低，而是加大音量。降的速度要快，要降到底，干脆。

语调中还要把握好儿化韵

所谓儿化，指的是后缀“儿”与它前一音节的韵母结合成一个音节，并使这个韵母带上卷舌音色彩的一种特殊音变现象。而这种卷舌化了的韵母就叫儿化韵。如：玩意儿、那儿、一会儿、香味儿。

语调中以结尾的升降变化最为重要，一般是和句子的语气紧密结合的。应试者在朗读时，如能注意语调的升降变化，语音就有了动听的腔调，听起来便具有音乐美，也就能够更细致地表达不同的思想感情。语调变化多端，主要有以下几种：

1.高升调；

2.降抑调；

3.平直调；

4.曲折调。

高升调：多在疑问句、反诘句、短促的命令句，或者是表示愤怒、紧张、警告、号召的句子里使用。朗读时，注意前低后高、语气上扬。

（1）我怎么会把您喝的水弄脏呢？

（2）起来，不愿做奴隶的人们。

（3）世界上还有比这样在敌人的刑场上举行的婚礼更热闹的吗？

降抑调：一般用在感叹句、祈使句或表示坚决、自信、赞扬、祝愿等感情的句子里。表达沉痛、悲愤的感情，一般也用这种语调。朗读时，注意调子逐渐由高降低，末字低而短。

（1）罗盛教烈士的国际共产主义精神与朝鲜人民永远共存。

（2）韶山的路，是多么令人心驰神往的路啊！

（3）唉，我不知何时再能与他相见。

平直调：一般多用在叙述、说明或表示迟疑、思索、冷淡、追忆、悼念等的句子里。朗读时始终平直舒缓，没有显著的高低变化。最典型的是天气预报。

（1）那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。

（2）读小学的时候，我的外祖母过世了。

曲折调：用于表示特殊的感情，如讽刺、讥笑、夸张、强调、双关、特别惊异等的句子里。朗读时由高而低后又高，或由低而后高再低，把句子中某些特殊的音节特别加重加高或拖长，形成一种升降曲折的变化。

（1）啊，亲爱的狼先生，那是不会有的事。

（2）好个英俊潇洒的骗子，花言巧语，是些什么东西。

朗读综合训练

其实，友情也好，爱情也好，久而久之都会转化为亲情。

说也奇怪，和新朋友会谈文学、谈哲学、谈人生道理等等，和老朋友却只话家常，柴米油盐，细细碎碎，种种琐事。很多时候，心灵的契合已经不需要太多的言语来表达。

练习：

啊！知道了。（表示肯定）啊？你说谁？（表示发问）

啊？怎么会是他啊？（表示惊奇）

啊！原来是这样啊！（表示恍然大悟）

练习：

致橡树

作者：舒婷

我如果爱你——

绝不像攀援的凌霄花，

借你的高枝炫耀自己；

我如果爱你——

绝不学痴情的鸟儿，

为绿荫重复单调的歌曲；

也不止像泉源，

长年送来清凉的慰藉；

也不止像险峰，

增加你的高度，衬托你的威仪。

甚至日光，

甚至春雨。

不，这些都还不够！

我必须是你近旁的一株木棉，

作为树的形象和你站在一起。

根，紧握在地下；

叶，相触在云里；

每一阵风吹过，

我们都互相致意，

但没有人

听懂我们的言语。

你有你的铜枝铁干，

像刀，像剑，也像戟；

我有我红硕的花朵，

像沉重的叹息，

又像英勇的火炬。

我们分担寒潮、风雷、霹雳；

我们共享雾霭、流岚、虹霓。

仿佛永远分离，

却又终身相依。

这才是伟大的爱情，

坚贞就在这里：

爱——不仅爱你伟岸的身躯，

也爱你坚持的位置，足下的土地。

练习技巧：必须是活生生的语言，但又不等于“拉家常”式的自然语言。比自然语言更规范、更生动、更具有美感。过分夸张让人感到虚假，过分平淡让人感到乏味。要做到“不火不瘟”。

语速：总结了八个字（快慢停连、抑扬顿挫）

一、何谓“停连”

“停”指停顿，“连”指连接。“停连”是指停顿和连接。有停顿，有连接，才能更好地传情达意。有人说：停顿和连接就像一扇门一样，有开门必定有关门，两者在语言表达中是如影随行的。

二、为什么要有停顿连接

1.生理需要：因为朗读者需要换气,听众也不可能接受无间断的一长串音节。

2.心理需要：为了更好的传情达意。

关于停顿连接的运用上：生理需要必须服从心理需要，不可因停害意、因停断情。

例：我是王书记派来的！

已获得文凭的和尚未获得文凭的干部……

停顿是思想感情运动状态的继续和延伸，而不是思想感情的终止、中断和空白。要做到“语断意连”。

三、停顿连接的处理方式

1.停顿方式：落停、扬停

落停：在一句话、一个层次、一篇文章内容结束时使用。内容在此结束,声音也要慢慢滑下来,然后缓缓收住。气息正好在收音时用完,停顿时间相对较长。

扬停：这种方式一般用在句中无标点之处，或一个意思还没有说完而中间又需要停顿的地方。它的特点是，停顿时间较短，停时声停气未尽。

例：鲁侍萍：你是萍……/凭什么打我儿子的。《雷雨》落停

杨白劳：我/没受委屈。《白毛女》扬停

2.连接方式：直连、缓连

直连：这种方式一般用于有标点符号而内容又联系比较紧密的地方，它的特点是顺势连带，不露接点。有时甚至不用换气，只用胸中的余气就可以。

例：啊呀!我的太太!您真是大户人家的太太的话,我们山里人,小户人家,这算得什么?她有小叔子,也得娶老婆,不嫁了她,哪有这一注钱来做聘礼?她的婆婆倒是精明强干的女人啊,很有打算,所以就将她嫁到山里去。《祝福》

缓连：这种连接一般用于较舒缓的内容，而且适合于一句话或一段当中的连接。这种方式也用于没有标点符号而内容又需要有所区分的地方，它的特点是声断意连，环环向前。

例：人群里，年长的是大娘，大爷；同年的是大哥，大嫂，兄弟，姐妹，都是亲人。又仿佛队伍同志是群众，群众又同时是队伍，根本分不清。《歌声》

四、停顿连接运用的基本原则

1、标点符号是参考

标点符号是只显示了文字语言的停顿连接，停顿和连接才是有声语言的“标点符号”。我们必须要强调，勇敢地甩掉标点符号的羁绊，掌握我们有声语言自己的标点符号—— 停连。

2.语法关系是基础

在没有标点提示的情况下，停顿一般出现于下列情况：

（1）主语、谓语之间：

①深蓝色的天空里/悬着无数半明半昧的星。

②爸/不懂得怎样表达爱，……而妈/则把我们做过的错事开列清单。

③育才小学校长陶行知/在校园看到学生王友/用泥块砸自己班上的同学。

（2）动词与较长的宾语之间：

①我最爱看/天上密密麻麻的繁星。

②我常想/读书人是世间幸福人。

③我明白了/她称自己为素食者的真正原因。

（3）较长的附加成分和中心词之间：

①从彤云密布的天空中/飘落下来。

②我发现母亲正仔细地/用一小块儿碎面包/擦那给我煎牛排用的油锅。

③床架上方，则挂着一枚/我一九三二年/赢得耐斯市少年乒乓球冠军的/银质奖章。

（4）并列成分之间

①从那些往哲先贤/以及当代才俊的著述中/学得他们的人格。

②那些失去/或不能阅读的人是多么的不幸。

③上面布满了大大小小/形形色色的徽章、奖章。

3.情感表达是根本

更多的时候我们得为了强调某个事物或突出某个语意、某种感情而停连，此时的停连，没有明确的规律。总的来说，按文意、合文气、顺文势，是我们运用停连的原则。这需要全面知识的综合应用。

例：

（1）为什么你已经有钱了/还要？

（2）因为原来不够，但现在/凑够了。

（3）但是，它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和。

（4）山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪。

语气：即说话的口气。它既存在于书面语言之中，更存在于口头语言之中。在书面语言里，作者语气要通过读者的视觉引起思维才，能感受，认识，体会。而口语表达中的语气，将句式、语调、理性、词采、音色、立场、态度、个性、情感等融为一体，由朗诵者直接诉诸于听众的听觉，听众当即就可直观的感受到，因而，它对口语表达的效果产生直接的、立竿见影的影响。语气之强弱、长短、清浊、粗细、宽窄、卑亢等变化，均能产生不同的声音效果。

标点符号停顿时间的长短一般是：

顿号＜逗号＜分号（冒号）＜句号（问号、叹号、省略号）

主持当中的换气，气息的控制。

在口语表达中做到以气带声，以声传情，以情动人；强调以情运气，气随情动。就是说对于新人情感经历的理解，还需要思想情感随之运动起来，只有真正的动起来了，才可能气随情动，才能动得自如。主持中如果总是用冷眼旁观的态度对待台词，无动于衷，即使嗓音条件再好，呼吸再通畅，基本功再扎实，读出来的东西，也是平平淡淡，毫无味道。所以，调动思想感情的运动至关重要，只有思想感情动起来了，呼吸才能自如地变化，语言也会富有色彩。

换气就是用气的过程，主持的内容千变万化，就要采用不同的用气方法，补气和换气是一种朗诵技巧。依情取气，依照感情发展的变化采取不同的用气方法。

补气的方式：偷气，抢气，就气。变通边读边体会。方法指导：读短小精悍的诗歌、绕口令、散文之类进行训练。

紧张实际是口唇的紧张，在朗诵之前要做些口唇的练习，如：将舌头在空腔内360度大循环15次左右。

主持的时候，要能轻松自如的表达长短、繁简不同的句型和深度不同的文章，为此，必须学会多种不同的呼吸方法。在话筒前比较常见和多用的呼吸方法有如下几种：

偷气，当句子较长，意思不能中断，不允许中间停顿换气时就得偷气。偷气吸的少，动作要快而且小，不能让听众感觉出来，即快而不露。

换气，一般在一个句子完了之后，可以换口气给自己一个喘气的机会，也给听众一个喘气和思考的时间。一般来说换气比偷气时间稍长。

补气，句子比较长，中间有逗号等标点，或感情要转入高潮，为了表达更激昂的感情，积蓄力量，中间要补气。这个动作和时间比换气更快，更短，比偷气又慢些，长些。

大吸气，一般用于感情比较激昂或气势比较大的一句话的开头，用大吸气来表达这种激昂的情感，大吸气有点想“闻”或者深呼吸时的感觉，倒吸气，一般要作为一种表达的技巧使用的，以口吸气，并且要发出吸气的声音，多用于表达惊讶、恐怖、悲伤等感情。

提气，不要把气调到上胸部，而且小面要用丹田拉住，上面又好像已把气从丹田提起来，或者提出来似的。有比较兴奋的内容时，这时的气息控制力比较强，常用提气的方法，但是切忌一激动气就浮上来或者吊到嗓子眼上去的毛病，一定要用丹田拉住。

挺气，一般用于抒情，亲切的内容，气好像被托着一样，比较轻，比较柔和。

沉气，小腹放松，气下沉，出来的声音比较深沉、饱满，多用于表达内在、深沉、凝重的感情和内容。

憋气，话说了半截又咽住，这时气息憋住而不能松懈，一般多用于感情更强烈的爆发之前，或为引起听众对下面的话注意的地方，还有就是给人以悬念的地方。

长呼吸，一般多用于感慨、感叹、叹息时，边说边往外大呼气，一口气伴随语言同时一呼而尽。话说完了，气也呼尽了。

顿气，感情非常激动，或笑或哭，或悲或喜而形成的一种气抖声颤的效果。

呼吸的方法是多种多样，但宗旨是为了适应表达稿件思想感情的需要，在话筒前实际的语言再创作中的呼吸方法，往往不是单一的，而是相互渗透、综合运用的。

一般来讲，只要加强语言的逻辑性，从语法关系上找出换气的位置及时补气就可以了。情感比较昂扬或者激愤的诗歌、散文等，气息控制要强，两肋要扩展开，小腹控制住，增加气息的压力和声带的张力，这样发出的声音才能结实饱满、明朗有力。像内容比较轻松、愉快、娱乐性较强的文艺节目，如音乐、戏剧、电影剪辑等，气息就要托着点或者提着点用，使声音和气息都比较柔和、轻巧。

主持人还是演员，演的是别人，做的是自己。其实我们就是舞台上孤独的公众者。我们要站在不同的角度和情感演绎着不同的人生故事，把握好婚礼当中的五种情感的诠释。

方法：身份感 画面感 对象感

身份感：我们站在谁的立场说的就是把身份调整到一样的立场。

画面感：你想表达一个什么样的场景，要把观众带入到这样的情景当中。

对象感：主持的时候站在谁的立场，对谁说内容都是你一个人在诠释。而且是虚拟的，就像你在跟自己对话一样。对于初学者来说这个有点难，但随着自身经验的增加你会慢慢领悟到这个词语。

语气的内涵是多方面的，它具有多姿多彩的复杂形态。语气的多样性是语言本身丰富性的反映，也是语言能力强的一个表现。语气不同，传情达意也就有所不同。其中尤其以声音和气息状态最为重要。朗诵者必须通过声音和气息将思想感情表达出来，而不同的声音和气息表达不同的思想感情。请看下表：

气息　声音　给听众的感觉　表达的思想感情

气徐　声柔　温和的感觉　　爱的感情

气促　声硬　挤压的感觉　　憎的感情

气满　声高　跳跃的感觉　　喜的感情

气提　声凝　紧缩的感觉　　惧的感情

气短　声促　紧迫的感觉　　急的感情

气粗　声重　震动的感觉　　怒的感情

练声的一些方法和技巧

一、深吸慢呼气息控制延长练习

其要领是：先学会“蓄气”，先压一下气，把废气排出，然后用鼻和舌尖间隙像“闻花”一样，自然松畅地轻轻吸，吸的要饱，然后气沉丹田，慢慢地放松胸肋，使气像细水长流般慢慢呼出，呼得均匀，控制时间越长越好，反复练习4—6次。

二、深吸慢呼数字练习

我们把第一步骤称为“吸提推送”，“吸提”的气息向里，“推送”的气息向外向下，在“推送”同时做气息延长练习。我们推荐三种练法：

1.数数练习：“吸提”同前。在“推送”同时轻声快速地数数字“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10”，一口气反复数，数到这口气气尽为止，看你能反复数多少次。

2.“数枣”练习：“吸提”同前。在“推送”同时轻声：“出东门过大桥，大桥底下一树枣，拿竹竿去打枣，青的多红的少(吸足气)一个枣两个枣三个枣四个枣五个……这口气气尽为止，看你能数多少个枣。反复4—6次。

3.“数葫芦”练习：“吸提”同前。在“推送”同时轻声念：“金葫芦，银葫芦，一口气数不了24个葫芦(吸足气)一个葫芦两个葫芦三个葫芦……”，这口气气尽为止，反复4—6次。数数字、“数枣”、“数葫芦”控制气息，使其越练越容易，千万不要跑气。开始腹部会出现酸痛，练过一段时间，你会大有进步。

三、深吸慢呼长音练习

经过气息练习，声音开始逐步加入。这一练习仍是练气为主，发声为辅，在推送同时择一中低音区，轻轻地男生发“啊”音(“大嗓”发“啊”是外送与练气相顺)，女生发“咿”音(“小嗓”“咿”是外送)。一口气托住，声音出口呈圆柱型波浪式推进，能拉多长拉多长，反复练习。

四、托气断音练习

这是声、气各半练习。双手插腰或护腹，由丹田托住一口气到额咽处冲出，同时发声，声音以中低音为主，有弹性，腹部及横膈膜利用伸缩力同时弹出，我们介绍三种练习：

1.一口气托住，嘴里发出快速的“噼里啪啦，噼里啪啦”(反复)到这口气将尽时发出“嘭一啪”的断音。反复4—6次。

2.一口气绷足，先慢，后快地发出“哈哈)—(反复)(加快)哈，哈，哈……”锻炼有迸发爆发力的断音，演唱中的“哈哈……”大笑、“啊哈”、“啊咳”常用。

3.一口气绷足，先慢后快地发出“嘿—厚、嘿—厚”(反复逐渐加快)“嘿厚，嘿厚……”加快到气力不支为止，反复练习。

经过一段时间的练习，气为声之本，气为声之帅的气息，已基本饱满，“容气之所”已基本兴奋、活跃起来，而声音一直处于酝酿、保护之中，在此基础上即可开始准备声音练习了。

口部操

1.唇的练习

（1）喷：也称作双唇后打响，双唇紧闭，将唇的力量集中于后中纵线三分之一的部位，唇齿相依，不裹唇，阻住气流，然后突然连续喷气出声，发出P、P、P的音。

（2）咧：将双唇闭紧尽力向前噘起，然后将嘴角用力向两边伸展。（咧嘴），反复进行。

（3）撇：双唇后闭紧向前噘起，然后向左歪、向右歪、向上抬、向下压。

（4）绕：双唇闭紧向前噘起，然后向左或向右做60度的转圈运动。

2.舌的练习

（1）刮舌：舌尖抵下齿背，舌体贴住齿背，随着张嘴，用上门齿齿沿刮舌叶、舌面，使舌面能逐渐上挺隆起，然后，将舌面后移向上贴住硬腭前部，感觉舌面向头顶上部“百会穴”的位置立起来。这一练习对于打开后声腔和纠正“尖音”、增加舌面隆起的力量很有效。口腔开度不好的人、舌面音J、Q、x发音有问题的人可以多练习。

（2）顶舌：闭唇．用舌尖顶住左内颊、用力顶，似逗小孩儿嘴里有糖状，然后，用舌尖顶住右内岬颊做同样的练习。如上左右交替、反复练习。

（3）伸舌：将舌伸出唇外，舌体集中、舌尖向前、向左右、向上下尽力伸展。这一练习主要练习使舌体集中、舌尖能集中用力。

（4）绕舌：闭唇，把舌尖伸到齿前唇后，向顺时针方向环绕360度，然后向逆时针方向环绕360度，交替进行。

（5）立舌：将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背，然后将舌沿齿背推至门齿中缝。使舌尖向右侧力翻。然后做相反方向的练习。这一练习对于改进边音L的发音有益。

口腔的静、动态控制

一、静态控制：打开口腔、提颧肌、开牙关、挺软腭、松下巴、欲达声挂前腭：

1.调整呼吸，声波成束；

2.声波畅通，音饱色纯；

3.声射腭前，声音鲜明。

二、动态控制：字头（吐字）、字腹（立字）、字尾（归音）

字头：咬住，弹出，部位准确，气息饱满，结实有力，停暂敏捷，干净利落。

字腹：拉开，立起，气息均匀，音长适当，圆润丰满，窄韵宽发，宽韵窄发，前音后发，后音前发，圆音扁发，扁音圆发。

字尾：尾音较短，完整自如，避免生硬，归音到位，送气到家，干净利落，趋向鲜明。

绕口令练习

酸枣子

山上住着三老子，山下住着三小子，山腰住着三哥三嫂子。

山下三小子，找山腰三哥三嫂子，借三斗三升酸枣子，

山腰三哥三嫂子，借给山下三小子三斗三升酸枣子。

山下三小子，又找山上三老子，借三斗三升酸枣子，

山上三老子，还没有三斗三升酸枣子，

只好到山腰找三哥三嫂子，给山下三小子借了三斗三升酸枣子。

过年山下三小子打下酸枣子，还了山腰三哥三嫂子，两个三斗三升酸枣子。

板凳与扁担

板凳宽，扁担长。扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。扁担绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上。

鹅和鸽

天上一群大白鸽，河里一群大白鹅。白鸽尖尖红嘴壳，白鹅曲项向天歌。白鸽剪开云朵朵，白鹅拨开浪波波。鸽乐呵呵，鹅活泼波，白鹅白鸽碧波蓝天真快乐。

水连天

天连水，水连天，水天一色望无边，蓝蓝的天似绿水，绿绿的水如蓝天。到底是天连水，还是水连天？

四个头

天上有日头，地下有石头，嘴里有舌头，瓶口有塞头。天上是日头不是石头，地下是石头不是日头，嘴里是舌头不是塞头，瓶中是塞头不是舌头。

初入江湖：化肥会挥发。

小有名气：黑化肥发灰，灰化肥发黑。

名动一方：黑化肥发灰会挥发，灰化肥挥发会发黑。

天下闻名：黑化肥挥发发灰会花飞，灰化肥挥发发黑会飞花。

一代宗师：黑灰化肥会挥发发灰黑讳为花飞，灰黑化肥会挥发发黑灰为讳飞花。

超凡入圣：黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会飞，灰黑化肥会会挥发发黑灰为讳飞花化为灰。

天外飞仙：黑化黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会回飞，灰化灰黑化肥会会挥发发黑灰为讳飞花回化为灰。