了解自己应该加强和打造什么

(二)了解自己应该加强和打造什么

转行者分析自身的现状和所拥有的竞争力与目标职位的差距的目的是:可以达到了解自己应该加强和打造什么。转行者要想培养相关目标职业的知识结构与素养，使自己在竞争中处于优势地位，通常来讲，在应聘的时候所需的一些硬性条件是必不可少的，比如相关的资格证书和学历证书。这是展现你能力与才华的一种最好的证明。而获得相关的学历与资格认证，就需要经过一定的学习与培训。除此之外，就是尝试一些短期的培训，并以此来检验你的知识结构与素养，并在工作中加强学习，获得相关目标职业的经验。

1.找出自己最佳的转行打造方案

每一个转行者的兴趣、爱好、特长、家庭背景、地域环境、学历、知识结构、身心素质、个性与素养等都是不同的，对于目标职业的追求以及个人价值的实现都是不同的，如何来找出自己最佳的学习、培养、发展方案是非常重要的。本着对于自身全面的分析，应该考虑以下几个因素:一是应该获取什么样的学位与证书，如从事旅游职业的最好获得导游证，在大学教书一般要求研究生及以上学历;二是应该考虑什么样的学习途径与方式，是人与人互动的方式直接授课还是通过网络、媒介、传媒等工具进行学习;三是考虑学习的成本，成本包括学习的时间成本、经济成本等;四是其他因素的影响，如学习对于自身目前职业、家庭、人际等的影响。

2.挖掘自己的学习方式

简单说来，学习方式就是人们在学习时所具有或偏爱的方式，即学习者在研究解决其学习任务时所表现出来的具有个人特色的方式。学习方式是学习者一贯表现出来的学习策略和学习倾向的总和。学习策略指学习者完成学习任务或实现学习目标而采用的一系列步骤，其中某一特定步骤称为学习方法。不同的转行者打造知识结构与素养的学习习惯、自身条件与可利用资源不同，从而有不同的学习方式供他们选择利用。下面总结了几种常见的学习方式。

①视觉型学习方式:能够通过眼睛来进行阅读、观察、看图表和示范等的形式来获得最佳学习效果。通过对于事情的可见性，形成对于知识、信息的识别与感观，从而从视觉的角度快速地传达到头脑中，并在头脑中分析、判断、分类、综合，以此来得到充分的吸收、储存、利用。这类学习方法适合于那些具有“敏锐的”观察力，主要是通过眼睛摄取，并拥有丰富而巨大的想象力的学习者。

②听觉型学习方式:通过耳朵听来学习，喜欢听录音带、演讲和口头指导，用辩论和讨论的方式来获得信息和知识。通过耳朵的中枢神经获取外界的不同种类的信息，从而快速传达到大脑中，形成对于知识的筛选与分类、总结、综合利用。这类学习方法适合于那些具有听觉才能，善于倾听与健谈的学习者。

③运动型学习方式。需要将身体活动，如通过亲手操作或触摸等的方式来引入到学习计划中，通过亲身参与掌握知识。喜欢通过具体的实践的操作，来了解事物的含义与真伪，从而在大脑中形成深刻的印象，并吸收利用信息与知识。运动型学习方式比起视觉型与听觉型学习方式来说，要重于实践，重于操作，并在亲身体验中达到学习的目的。这类学习方式适合于那些具有运动天赋，对一切都好奇或感到新鲜，喜欢活动和一些实际操作的学习者。

④组合型学习方式。这类转行者可以用两种或两种以上的方式进行学习，并具有能交替使用几种不同学习方式的能力。对于不同的情况，他们会做出选择听觉或者是视觉，抑或是听觉与视觉一起组合来进行学习，在适当的时候他们会用实践来加强学习的过程，以此来加深对信息与知识的理解与应用。这类学习方式适合于那些善于根据不同的需要和可能的情况来选择快速达到获取知识目的的学习者。

3.转行打造途径

(1)获取本科教育。通常包括三种方式:一是成人教育。成人高等教育是以招收在职从业人员为主，为用人单位和考生服务，受国家法律保护的考试。授课方式大体分为脱产、业余及函授三种形式，考生应根据自身的情况来选择适合自己的学习形式。一般大学里都有相关的各种类型的成人教育专业。国内成人教育网站主要有:中国成人教育网(http://www.caea.org.cn/)、中国职业教育与成人教育网(http://www.cvae.com.cn/)，相应在每个地方都有地方性的成人教育网站可供查询。成人教育的特点是具有短期性、集中性等特点。二是自学考试。是对自学者进行以学历为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。它具有考试和教育的双重属性。三是第二学位的获取。主要是面向大学毕业并获得学士学位的在职人员，这为转行者从事相关的目标职业所需学历提供了一个很好的机会，转行者可根据自己的需要选择相关的第二学位科目。无论是成人教育、自学考试，还是第二学位的教育方式，对于转行者来说都是一个不错的学习途径，并且这些途径除了可以利用全国性的大型网站之外，还可以通过地方性的教育网站进行报名、学习等。

(2)考研深造。考研的途径包括两个方面:一是在职考研。在国家计划内，以在职人员的身份，部分时间在职工作，部分时间在学校学习的研究生教育的一种类型。这种类型的考研深造途径，有利于转行者一边工作，一边学习，在工作中加深学习，在学习中帮助工作的完成。二是脱产考研。脱产考研是指考取研究生之后在高等院校和科研机构进行全日制学习的研究生。在职研究生在报名、考试要求及录取办法与脱产研究生相同。相关的全国性考研网主要有:考研网中国考研网(http://www.chinakaoyan.com/)、你来我网考研社区(http://www.okhere.net/)、教研加油站(http://www.kaoyan.com/)、中国研究生招生网(http://yz.chsi.com.cn/)、研究生招生信息网(http://www.21ky.net/)等。转行者可根据相关网站查询自己所需要的目标专业的信息，结合自己选择不同的考研深造途径。

(3)网络学习。网络提供方便、快捷、丰富多彩的信息供我们学习利用。网络学习方式主要是网校远程教育。网校远程教育是一种基于计算机技术、网络技术和通信技术进行知识传输和知识学习的新型教育形式。其特征是:双向互动，实行全交互、个性化教学，自动化远程管理。目前我国涌现出的建立于网络之上的虚拟学校按其教育功能大致可分为四类:一是以学校课堂同步教育为主的同步网络教育，是基础教育课堂教学的延伸，其内容与学校教学完全同步;二是课外活动类网上学校，教学重点在于发展转行者的兴趣爱好、特长等;三是学历类高等教育网校，通过网络辅助手段，实施远程教育，配有合理的课程体系和考试标准，有专业机构进行管理，并能发放有效的文凭证书;四是职业技术培训类网校，该类网校多为公司或企业举办，其目的是使员工快速形成某种技能，学到某种实用知识。在这里列出一些相关的各类网校远程教育网，如中华会计网校(http://www.chinaacc.com/)、101远程教育(http://www.chinaedu.com/)、中国人民大学网络教育(http://www.cmr.com.cn/)等。

(4)公司培训与自费培训。公司培训是指为了提高在职劳动者的某些方面的技术技能水平，由用人单位直接或委托其他培训机构对劳动者实施的培训。公司培训能为转行者转向新职业积累尽可能多的经验，为职业转换做好充分的准备。常见的公司培训有以下几种。

①外聘老师公司内部培训。企业一般从外面聘请有实战经验的老师进行内部培训。这样做的好处是可以针对影响公司绩效的迫切问题量身定做，外聘老师可以给企业带来解决问题的新思维、新方法。

②企业外部培训班课程。这类培训是针对企业普遍性存在的问题而开设的课程，具有广泛性、普遍性、专业性。这类培训班课程的学习，对于转行者来说是一个扩充自己知识面的大好机会，也是一个加强自己知识结构的过程，为从事目标职业打下坚实的基础。企业在扩充员工知识结构与素养的过程中，都会选择一些培训班课程，转行者要尽可能地争取机会去学习与深造。

③公司内部培训师开设的培训课程。企业内部培训师专门针对企业存在的问题进行的培训，这是一种比较实际而有效的培训，信息传达的准确性很高，亲和力非常强。

公司培训不仅是一种有效的培训手段，更是一种培训观念，将培训的理念、思想、技能导入转行者的目标职业管理活动中，是提高转行者管理水平和工作效率的有效途径，转行者要充分利用好公司培训的机会。

自费培训是指转行者针对目标职业所进行的技能培训，是自筹经费的，利用工作以外的时间进行培训。无论是公司培训还是自费培训，都对转行者从事目标职业打下坚实的基础有很大的帮助。在这里介绍几个IT培训:亚威高级思科(CISCO)培训、网页设计Flash培训、平面设计师培训、网络编程师培训等。

(5)认证考试。遵照国际惯例，职业资格准入制度在全国深入推广。当前，职业资格证书已经和学历证书一样成为求职的必备条件，在某些条件下，职业资格证书是转行者赢得目标职业机会并打造竞争力的有力武器。认证考试通常包括两种:

①行业资格认证考试。转行者在选择进入某一个行业、确定某一个目标职业的情况下，为了打造自己强有力的竞争力，都会通过考取相关行业资格证书的形式来进行系统性的学习与深造。每一个行业都有不同种类的资格认证考试，转行者在系统性学习所有规定的课程之后，通过一定形式的考试并达到了合格条件，认证考试中心会发给相应的证书。常见的资格认证考试有:秘书资格认证考试、物流师资格认证考试、软件资格认证考试、营养师资格认证考试、注册会计师资格考试、营销师资格认证考试、职业经理人认证考试、项目管理认证考试、人力资源师认证考试、营养师认证考试、律师认证考试、医药师认证考试等。

②一些专门的认证考试。如Cisco认证考试、Java认证考试、Unix认证考试、Oracle认证考试、Solaris认证考试等。这些认证在每一个行业里都具有相应的权威性。转行者如果持有相应的认证证书的话，那对于打造目标职业的竞争力是有相当好处的。

(6)参加短期工作。如果转行者有目标职业上的生疏，经验上的不足，技能上的不了解与缺乏的话，也许参加或者从事一些短期工作是一个不错的选择，它对积累经验、掌握技能大有帮助。正如上一节讲的，从事的短期工作不一定是与现有工作范围有关的，如利用业余时间从事相关的业务与工作。如果可能的话在你现有职业的范围之内也可以间接地接触到目标职业范围的工作，当然，这是一种相当理想的情况，或许在从事这些短期工作的时候，你就可以发掘出自己对于目标职业的才能，并能更好地学习、发挥自己，为以后直接跨向目标职业打下坚实的基础。在另一种情况下，不能直接接触到目标职业时，在现有职业与目标职业之间找寻一些链接的途径，从事一些相关性的短期工作也是可以的。从短期到长期，这是一个积累的过程，转行者在短期的工作中发掘自己和打造自己是相当重要的。

下面举两个从事短期工作的例子，说明一下转行者是如何积累经验和打造知识结构与提高职业素养的。

案例一:利用自己的业务关系在相关行业做一些工作，为转行做准备。比如，原来在一家会计事务所工作的小刘，由于工作上的业务关系，他经常到一些外贸公司去做账务服务，时间长了，他对一些相关的外贸行情有所了解，并且发现自己对外贸行业很感兴趣。在业务关系中，他主动去了解外贸知识、培养起一定的人脉关系。通过学习和打造自己的外贸知识结构和职业素养，利用业务上的关系，他开始从事一些外贸工作与事务。经过几年的时间，小刘掌握了不少的外贸行业知识，并且得到了很好的锻炼，这为他从会计职业转向外贸行业打下了坚实的基础。最终小刘选择了转行就业。

案例二:没有任何业务关系，但是自己去寻找和实践。例如，某环保局里的技术员小王，本科专业是环境工程，曾经接触过市里环保监管系统的研发，他曾经参与里面数据库模块的开发，掌握了一定的技能。由于自己对数据库开发的兴趣与爱好，加之有这方面的特长，于是他在业务时间里主动地去接一些数据库开发的项目来做，如在技术论坛上接一些公司管理信息研发的活来做，或者是参与别人的数据库开发项目，从事部分模块的开发。在不断地实践过程中，小王打造了自己的知识结构，培养了职业素养，这为他以后转行到某IT公司的数据库开发工程师一职打下良好的基础。

(7)其他途径。这里主要讲两个方面:

①参加会议。参加一些专业性比较强的会议，对于与目标职业有关联的会议，相信对于转行者获得信息、发展自己的技能是有益的。一般会议给予的信息都会是比较新的、全面的、综合性比较强的，转行者要充分利用好这类机会。

②参加讲座。与参加会议相比，参加讲座就要便利得多，而且气氛有利于转行者对知识与信息的吸收和理解。讲座不一定是现场的，比如有很多的影视讲座，MBA知识讲座，某某知名人士讲座，等等。

4.评估学习打造成本

在学习的成本方面，本书着重探讨学习的经济成本。基于学习的经济成本方面来考虑学习的最佳方案，转行者有以下几种学习的投入方式。

(1)承受型的学习投入方式。承受型指的是自己目前能够拿出且在承受范围之内的教育投资。例如，某转行者现有积蓄1万元，他的目标职业是营销师，而要考取营销师资格证书，他需要报名、进行考试培训、购买相关的复习资料、聘请相关专业营销老师进行辅导等，花销能控制在1万元之内，这是他能承受的经济成本方面。如果所需的费用超过了1万元，那他就会选择放弃或者赚足了钱再考取营销师资格证书。

(2)投资型的学习投入方式。投资型的转行者对于目标职业的知识结构与素养方面的构建，是不惜经济方面的投入的。比如，上面讲到的转行就业者现有1万元，这1万元只能够支付他考取营销师的所有费用，现在他又想去读一个MBA的课程，虽然手里没有钱了，但他选择了投资，从朋友那里借了2万元去读该课程。投资型的学习方式相对于承受型来讲，在经济成本投入方面，他付出的更多，风险也相对要大。

(3)其他形式的学习投入方式。如果经济成本的支付方面转移到其他的机构或者组织的话，那对于转行者来说是一个相当不错的机会。只要不是自己直接或者间接支付的学习投入方式，我们都称为其他形式的学习投入方式。比如，财政资助、公司报销、各类奖学金、社会各种形式的资助等。

5.转行打造过程要考虑的其他因素

学习除了对途径、方式、成本的考虑之外，还有对于目前工作、家庭事务、地点与时间的影响考虑。

(1)对目前工作的影响。学习方面对于目前工作的性质、行业范围是否有影响，以及影响有多大。如果对工作的影响不太大的话，学习就能顺利进行，如果对工作的影响大的话，那转行者就要权衡一下学习与工作之间是否取舍其中之一，或者是相互让步达到协调一致。

(2)家庭事务的影响。家庭事务对学习的影响很大。转行者是家庭中一员，同时也是家庭事务处理的参与者之一。转行者在学习方面要考虑到与家庭的事务处理不相冲突，不相抵触。

(3)学习的地点与时间的影响。学习的时间如果与现有职业的工作时间相冲突的话，转行者就要做出选择，找出适合于自己学习的时间。同样地点的选择也是相当重要的，如果一个培训班不在你所居住与工作的城市，离你的家庭太远，那就要在地点上做出选择。比如小王在选择一门思科网络设计师的考试的时候，他考虑到地点的问题，选择了离工作与家庭最近的城市进行学习。

从以上几个方面我们可以看出，转行就业者在对目标职业的知识结构与素养要求等方面做出了考察之后，认清了目标与形势，接下来要做的就是找出适合于自己的最佳的学习方案。在学习方案方面，因人而异，但对学习方式、学习途径以及学习成本等综合因素的考虑始终是要做到的。所谓知己知彼，有一个良好规划以及完善的决策是转行者走向成功的一半。

6.怎样坚持自己的学习打造方案并加以调整完善

在确定了自己的最佳的学习方案之后，最主要的是坚持不懈地走下去。如何更好的坚持自己的学习方案，在此给出以下几点建议。

(1)规划合理的进度。确定好自己学习的目标与任务，制定好相关计划，确定需要多长的时间来完成，等等，在学习计划的各个不同时期，采取怎样的速度，自己要有一个清楚的认识。如果开始进入某一个课程或者是培训的学习中，要把握好学习的进度。在工作与学习、家庭事务的处理中，要拟定一个合理的进度表，以此来勉励自己学习。每天、每个时期、每个阶段的任务进度计划表都要制定得相当的合理。为了不使自己延期完成学习任务，切勿选择过多的课程，以免受制于压力而放弃。在学习方案的进度中，要根据自己的实际情况和客观因素做出适当的调整，以此不断地完善自己的学习方案。

(2)选择自己感兴趣的并与目标职业相关的内容。兴趣是最好的老师，兴趣带来学习的动力。在选择自己学习课程的时候，首先明确是自己感兴趣的学习课程，其次就是与目标职业相关的内容。例如，一个从事手机测试行业的转行者，他想应聘销售方面的职位，他就可以学习一些有关营销的内容，比如营销学、公关学、渠道学、广告学，等等。

(3)保持心态平衡，建立自信心，关爱自己与他人的状态。一个良好的心态对于学习是非常重要的，在学习的过程中要保持心态平和，切勿急躁。要坚信自己一定能行，自己做得更好。无论在工作与学习中，要学会关心自己的身体、家庭成员、同事，等等，用关爱的为人处世哲学来提升自己。

链接：本科毕业生缘何“回炉”读中专的

27岁的小汪从北京某大学本科毕业后，先是在北京一家期货公司干了半年，又转投香港驻京的一家灯饰公司，并很快升到了业务经理的位置。但让汪洋苦恼的是，自己的专业知识很难用得上，工作中找不到感觉，压力很大。2005年5月份，他辞职回到贵阳找工作。然而受所学专业限制，找工作“高不成低不就”。相反他发现，一些技术人才却非常抢手。几经周折后他决定:要好好学门技术，为了能学到一门可以有稳定收入的技术，汪洋日前选择了读贵州省机械工业学校的数控班。小汪在接受记者采访时说:“选择读中专主要是想学门手艺，成为一名技能型人才。”他坦言，自己不是一时冲动，做决定前曾上网查了许多资料，还去过一些工厂做了实地调研，最后才选择了数控专业。因为这个专业就业前景好，待遇比较高。

对于本科毕业生“回炉”读中专的现象，北京教科院专家认为:“大学毕业生重读中专，是一件过去不多见、现在受关注、未来很平常的事情。说过去不多见，是因为以往大学生毕业后凭借一纸文凭谋到一份职业完全可能，所以无需再‘回炉’。说现在受关注，是因为今天出现这样的事情，好像还是凤毛麟角，没有普遍性，具有高学历后再接受低学历教育(当然追求的价值不是学历而是技能)让很多人感到新奇或迷惑不解，也是正常的。说未来很平常，是因为终身学习、终身教育是一种趋势，劳动就业市场逐渐成熟，多样化自主选择也是一种必然，大学毕业后再接受继续教育会成为越来越多的个人选择。”