躁狂症病人健康教育

【疾病特点】　典型躁狂症的基本表现是“三高”症状，即情感高涨、思维奔逸和活动增强。同时有较多病人表现出幻觉、妄想等精神病性症状。病人主观体验愉快，自我感觉良好，内心体验与周围环境相符合，并具有“感染力”的特征，部分病人以易激惹的心境为主，甚至出现破坏和攻击行为。病人联想迅速，话题“随境转移”，精力旺盛，睡眠需要减少。

【健康教育要点】

1．住院健康教育

（1）生活自理指导：鼓励按时料理个人卫生，参与所喜爱的活动，如简单的小手工操作、收拾病室卫生等，以疏泄病人过盛的精力。对病人异常的打扮和修饰给予婉转的指正，教会更好地体现个人修养和身份。

（2）精神症状护理指导：因势利导，鼓励病人按可控制和可接受的方式表达与宣泄激动与愤怒的情绪，为病人提供静态活动条件，分散病人的精力，如让病人撕布毛、手工叠纸等，借此发泄过盛精力，缓和其兴奋状态。

（3）心理指导：对言语滔滔不绝的病人，要耐心倾听其叙述，与病人交谈时避免触及妄想内容，注意正确引导，及时将话题切回到要交谈的内容上，避免病人夸夸其谈，滔滔不绝的“演说”而致过度兴奋。

（4）饮食指导：病人处于兴奋状态，体力消耗大，督促病人保证正常饮食营养及饮水量，以防止体力衰竭。指导病人单独进食，选择适当的时机给病人讲解其饮食无节的原因和危害，引导自行控制过度活动，自行正常进食水。

（5）用药指导：告知锂盐治疗的不良反应及中毒前驱症状，出现不适及时告知。

2．出院健康教育

（1）用药指导：由于锂盐的有效治疗量与中毒量较接近，指导病人及家属一定要严格按医嘱服药，不得擅自增减。家属应协助妥善保管好药物，督促病人按时、按量服药，注意观察有无服药后的不适反应。告知家属定期带病人到医院检查血锂浓度，以保证服药过程的安全。

（2）复诊指导：躁狂症有发作性特点，发作的间歇期情感反应可正常，告知病人及家属，无论病情是否正常都应定时随诊，有异常情况要及时复诊。