1．健康教育学教材的出版 健康教育学是医学领域里的一门既老又新的学科。成功编写专业教材是建立和完善健康教育学科的关键。从20世纪80年代开始，尤其是90年代以来，我国健康教育学者进行了大量的探索，并取得丰硕的成果。
1988年5月，新中国成立以来第一本《健康教育学》由贾伟廉教授任主编，人民卫生出版社出版发行。该书的出版发行为我国健康教育学科的发展和专业教学工作奠定了理论基础。
1989年6月，梁浩材主编的《现代健康教育学》《医学传播学》，陈心广编著的《行为医学》，由上海科技出版社出版发行。
1991年2月，黄敬亨主编的《健康教育学》，由上海科技出版社出版，2006年7月第4版出版发行。
1993年9月，上海医科大学、河北职工医学院主编的《健康教育学》、北京医科大学主编的《健康传播学》、华西医科大学主编的《健康行为学》、同济医科大学主编的《心理学》4部教材由人民卫生出版社正式出版发行。本套系列教材在内容编写上保持了严格的学科界限，突出了健康教育学科体系的完整性，既注意吸取了国外的新理论和新方法，又注重结合我国国情与实际，进一步完善了我国健康教育学科的理论体系。
1998年6月，北京医科大学吕姿之主编的《健康教育与健康促进》，由北京医科大学、中国协和医科大学联合出版社出版。至2001年底，已再版并4次印刷。
进入21世纪以来，健康教育工作者孜孜以求，相继出版了10余部健康教育相关教材（表7－18），为我国的健康教育与健康促进事业起到了很大推动作用。健康教育课程已经逐步走出了健康教育专业教学的范畴，向预防医学、卫生管理学等相关专业渗透，并对健康教育战线广大专、兼职人员开展在职培训。这些教材的编写和学科的扩展，进一步促进了健康教育学术界的理论探讨和学术争鸣，推动了健康教育学科的快速发展。
表7－18 健康教育专业教材出版情况表
2．与健康教育相关专著的出版 近20年来，全国各高等学校及健康教育专业工作者十分重视健康教育专业相关学科的研究和开发，相继编写和翻译出版了一大批学术专著（表7－19）。这些书籍不仅丰富了我国健康教育学的内容，而且还为大专院校教学和全国健康教育工作者提供了参考。
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