世纪中国教育期刊史之变迁研究

上篇　20世纪中国教育期刊史之变迁研究

教育期刊是中国教育发展的重要窗口，是教育研究成果交流的重要平台。它对外国教育思想的引进和中国教育思潮的兴起，以及对中国学制的建立和发展都作出过重要贡献。因此，系统整理出教育期刊的历史发展脉络，对于我们认识昨天、推动今天的教育期刊和教育发展工作，无疑有着积极意义。

具体而言，清朝末年的1901—1911年，属于中国教育期刊的创生时期，以1901年创刊的《教育世界》为标志。此后，教育期刊经历民国初年的稳步发展后，在20世纪20年代中期至30年代前期进入数量上的繁盛时期。抗日战争和解放战争的相继爆发使教育期刊总体数量陡降，这个阶段因社会动荡不断加剧而造成教育期刊数量在走势上表现出较大的波动性，发展非常不稳定。1949年随着解放战争的逐步终结，教育期刊经过阶段性低点并且在新中国成立后逐渐恢复和发展起来。新中国成立后的20世纪60年代前后，由于政治方面的不稳定因素以及“文化大革命”的破坏性影响，教育期刊一度步入历史发展最低点。改革开放后，中国教育期刊迎来发展的崭新历史机遇，期刊数量稳步回升。不过，在此时期，由于国家在新闻出版领域的规范化管理和学术界对提升教育期刊质量的要求等因素的叠加，教育期刊在数量上一直没有突破历史最高点。进入20世纪末期，教育期刊创刊数量明显呈现底端平稳发展态势。

为对20世纪中国教育期刊总量以及发展状况有个整体性的了解，笔者通过参阅大量教育期刊和多部大型期刊目录^[1]，制成“1901—1999年全国历年新增（不包括复刊数量）教育期刊数量统计表”（表1）。

表1　1901—1999年全国历年新增教育期刊数量统计表

为便于年代与数量的关系较为直观的展示，我们依据表1制作了“1901—1999年全国历年新增（不包括复刊数量）教育期刊数量走势图”（图1）。

图1　1901—1999年全国历年新增教育期刊数量走势图

按照中国近现代历史分期作为参照系，通过表1和图1对20世纪中国教育期刊的发展进行观察，可以大致划分教育期刊发展的历史分期。

【注释】

[1]顾明远主编：《教育大辞典》（第10卷）之“附录”：《中国近代主要期刊一览表》，上海教育出版社1991年7月版；全国图书联合目录编辑组编：《全国中文期刊联合目录1833—1949》，1961年版；戴国林编著：《江苏地区期刊与方志综录》，江苏教育出版社1990年版；东北师范大学图书馆编：《中文期刊目录1889—1979》，东北师范大学出版社1982年版；南京大学图书馆编：《馆藏中文报刊目录》，南京大学出版社1989年版；北京大学图书馆主编：《中文核心期刊要目总览》，北京大学图书馆2008年版。