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积极稳妥的实施电大教育与中职教育合作培养人才项目

时间:2022-03-03 理论教育 版权反馈
【摘要】:综上所述,只有充分利用好电大的办学优势,积极稳妥地实施电大教育与中职教育合作培养人才项目,就能提高中职教育的竞争力,也能充分发挥电大教育的竞争能力,使电大教育与中职教育合作培养人才的新模式迈出健康快速发展的步伐。

三、积极稳妥的实施电大教育与中职教育合作培养人才项目

(一)正确理解开展电大教育与中职教育合作培养人才新模式项目的意义

其主要是为了充分发挥电大教学资源,加强高等职业人才的职业专门技术能力和职业关键能力培养;发挥中职教育突出技能、强调动手能力的特长,将理论、技能、实用性有机地结合起来,整合资源,优势互补,探索培养人才新模式和办学新机制,从而满足市场的需求,学生的需求,教育自身的要求和各级各类教育衔接转换的要求,努力培养高质量的应用型、技能型高等人才。虽然在一定程度上能够推动中职教育和电大教育的发展,适应了社会需求,但决不能单纯把它看成为拓展事业的增长点。

(二)严格执行有关开展电大教育与中职教育合作培养人才新模式项目的有关规定

四川广播电视大学就开展电大教育与中职教育合作培养人才新模式项目先后多次下发文件、规定、管理办法等,下发了《关于组织中职生参加成人高等学历教育的意见》、《关于印发“四川电大与中职学校联合办学项目管理细则(试行)”的通知》及《四川广播电视大学与中职学校联合办学管理办法》等,对开展电大教育与中职教育合作培养人才新模式项目提出明确规范的要求。因此在开展此“项目”时,必须严格执行上述有关文件、规定、管理办法等,只有这样才能保证电大教育与中职教育合作培养人才新模式项目健康、规范、持续、有序的开展。当然同时也要大胆实践、总结经验、探索规律,做到积极稳步的推进。

(三)精心编制电大教育与中职教育合作培养人才新模式项目的教学计划

该“项目”教学计划应以就业和岗位培训为导向安排课程和教学内容,体现适度的知识理论性和职业技术能力的培养,以及相关的技术开发知识储备;合理安排理论教学和实践训练,注重提高学生的综合素质,培养学生健全的人格。将培养一般能力与职业能力有机结合,突出职业专门技术能力和职业关键能力的实践。教学计划先由市、州电大与中职学校共同按照上述有关制订教学计划的要求协商编制教学计划草案,然后上报四川广播电视大学并按照高等职业教育培养规格进行审定。

(四)深入宣传开展电大教育与中职教育合作培养人才新模式项目的优越性

学校领导和教师都要对该“项目”有全面的认识、并树立正确的观念,特别是有关的具体工作人员还应该认真掌握该“项目”的精神实质,熟悉相应的文件、规定及管理办法的要求。这样才能全面正确的给学生和家长讲清开展该“项目”的目的、意义及优越性,从而得到学生和家长的认可。不仅要通过相关的会议等形式进行宣传,更应深入到中职学校的学生中去,充分听取他们的意见,解答他们的疑问。在具体实施中,还应给学生和家长宣传参加该“项目”的学习与学生中职毕业后参加大专的学习相比,具有节省精力、减少困难,更易完成学业;节约学习时间;节约学习费用等优越性。

(五)认真做好电大教育与中职教育合作培养人才新模式项目的教学及管理工作

市、州电大要严格按照四川广播电视大学针对该“项目”批复的专业教学计划、教学大纲和实施细则,制定实施性教学计划及开出教学实施细则;制定有关的教学管理制度;对中职学校该“项目”的各个教学环节、教学过程认真进行指导、服务、监控、检查等。中职学校要按照四川广播电视大学批复专业教学计划,具体组织实施教学,完成教学任务;严格执行广播电视大学制定的教学、教务、检查评估等管理制度;做好学生的思想教育和日常管理工作;为学生就业提供服务和指导,对优秀学生进行奖励,对违规违纪学生进行处理;按照有关规定保障和维护学生的合法权益;按照教学计划要求,具体组织实施实践性环节的教学;组织学生参加职业资格证书考试等。

综上所述,只有充分利用好电大的办学优势,积极稳妥地实施电大教育与中职教育合作培养人才项目,就能提高中职教育的竞争力,也能充分发挥电大教育的竞争能力,使电大教育与中职教育合作培养人才的新模式迈出健康快速发展的步伐。

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