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消“负”,扬“正”风气_共同的思考(

时间:2021-02-23 理论教育 联系我们

消“负”,扬“正”风气_共同的思考(

周星驰与巩俐曾演《唐伯虎点秋香》,影片中的秋香在一些丫鬟其丑无比的容貌反衬下显得异常美丽动人。这就是告诉我们一个道理,当美在丑的衬托下就会显得更美。同样的道理,当教学中的“正能量”在“负能量”的衬托下,就会显得更有力量。

比如,六(下)《发展中的城市》一课,在城市发展中,会存在各种各样的问题,如各类化工企业的大量排污问题,河道污染;城市拥堵问题,人口出生率降低,城市老龄化……这些都是城市在发展中存在的问题,都成为了发展中的“负能量”。

师:同学们,城市的发展必将带来种种的问题,这些问题反过来制约着城市的发展,那么对于城市发展中的问题,我们的政府是否在积极筹划对策呢?

学生小组合作将课前收集到的各类城市发展中政策规划给予展示,如智慧城市打造,五水共治举措,国家新近颁布的全面放开二孩政策……

在学生的交流中,师生总结出,发展规划不仅能设计城市发展的未来走向,更能对发展中的问题进行及时调整与完善,为城市的发展更好地保驾护航,这种用“负能量”来衬托,再一次显示出“发展规划”对城市发展的重要性,使学生对于城市发展规划,有了一种敬畏感和认同感。

再如《劳动需要知识》一课,老师将劳动不一定需要知识的“负能量”的话题引入,在进行正反的对比中,体会任何一样劳动均需要知识。

师:很多家长经常说一句话“你书不读好,长大后你只能扫大街。”大家听过这样的话吗?

同学们举手一片。

师:这句话说得对吗?

生1:这句话一定是不对的,也许将来扫大街将使用机器控制,说不定还要用上智能机器人,这样的话没有知识根本就不会扫大街。

生2:我觉得不一定会那么先进,肯定还有一些需要用人工扫大街的。(www.guayunfan.com)

师:人工扫大街需要知识吗?

生3:我想这太简单了,应该不需要多大知识。

生4:我想应该需要知道植物的落叶规律的知识,这样的话在适当的时候扫,这样一次性能多扫一点落叶。

生5:还要有气象知识吧,什么季节吹什么风,就往哪边扫最轻松。

师:大家讲得很好,让我们一起听听扫地的清洁员的说法。

播放录像,学生在视频中知道了,扫地需要一定的杠杆原理、力学原理,这样才能不费力,同时还要有一定植物的知识,知道各种植物落叶特点……

整堂课将学生置身于一场对生活中大家默认的“负能量”言论的攻破中,让学生通过举例与反思,渐渐驳斥了“负能量”言论,“正能量”的价值观逐渐显现出来,最终达成共识:任何一项劳动离不开知识,知识又反过来能改变劳动。

我们的品德课堂,面对教材中“负能量”的素材,面对课堂教学中学生可能出现的“负能量”的话题,认真地分析,解读,找到合适的方法去处理,那么这些“负能量”才可能“转正”,进而深入人心,直至影响孩子的一生。

参考文献:

[1]杜雅军.小学品德教育重在对学生“正能量”的激发[J].吉林教育,2014,(11).

[2]邬冬星.小学品德与生活(社会)教学案例专题研究[M].杭州:浙江大学出版社.