首页 理论教育 科学与人文的结合

科学与人文的结合

时间:2022-01-18 理论教育 版权反馈
【摘要】:在经济学院上楼梯时,楼梯上有一句话介绍厦大是“科学与人文的结合”,这使我颇受启发。最感染人的不仅是厦大的自然环境,还有厦大浓烈的人文气息,这里处处体现了科学与人文的结合。校园的布局和环境深深地体现了科学与人文的结合,这是一所大学的精神和特色所在,也是一所大学育人的基础。一所大学要能正确处理科学与人文的关系。科学与人文的结合可以把求真和求善结合起来。

科学人文的结合

厦门大学开中国政治经济学年会的几天里,我都被一种情绪所感染着,一是作为本年度最后一次经济学的学术年会,人员到得齐,讨论很认真,很有收获;二是见到了很多学术界的老朋友,有朋自远方来,不亦说乎;三是厦大的环境、学术气氛时刻感染着我,使人思想活跃,兴趣盎然。在经济学院上楼梯时,楼梯上有一句话介绍厦大是“科学与人文的结合”,这使我颇受启发。

厦门大学是中国最美丽的校园之一,厦门大学依山傍水,北临著名的南普陀,南临大海。校园中芳草铺地,绿树婆娑,有高大浓密的榕树、红艳艳的三角梅,还有美丽的芙蓉湖。厦大的建筑颇具风格,五组为一个楼群,分别是嘉庚楼群、建南楼群、群贤楼群等。面对这红墙绿瓦的特色建筑,碧波荡漾的湖水,轻拂水面的绿树,心情自然轻松愉快。走在校园中,不禁想起一首歌中所唱的:“沿着校园熟悉的小路,清晨来到树下读书,初升的太阳照在脸上也照着身旁这棵小树。”

最感染人的不仅是厦大的自然环境,还有厦大浓烈的人文气息,这里处处体现了科学与人文的结合。“自强不息,止于至善”这一厦门大学校训是校主陈嘉庚先生和林文庆校长确定的,这两句话来自《大学》和《道德经》。《大学》和《道德经》上的“止于至善”“上善若水”这些话都刻在校园中的一些石头上,矗立在湖旁、楼边,这是中国大学中富有人文特色、耐人寻味的校训。经济学院的大楼是一个“回”字形建筑,中间有一个天井,天井中有一棵大榕树遮阴蔽日,树下有许多固定的桌椅,供人休息聊天。楼内各层的墙壁上悬挂着获诺贝尔奖的经济学家的大型照片、厦大历次举办的各类学术会议的合影。楼内有教室、办公室、报告厅、咖啡屋。最具特色的是咖啡屋,经济学院的教师和学生可以在此喝咖啡、讨论问题。校园的布局和环境深深地体现了科学与人文的结合,这是一所大学的精神和特色所在,也是一所大学育人的基础。

一所大学要能正确处理科学与人文的关系。科学与人文的关系,在中国古代《四书》之一的《大学》里就早有论述。《四书》提出教育的八大要素:格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。格物、致知两要素是讲科学,“格物”即研究客观世界,“致知”即认识客观世界;“诚意、正心、修身”三要素讲的是做人和人文精神;而“齐家、治国、平天下”三要素讲的是通过科学与人文的结合,达到的目的。科学是探索事物的规律,在于“求真”,教人做事。但是科学不能解决价值观问题和方向问题。而人文是为科学提供价值观和方向,在于“求善”,教人做人,但是人文不能解决科技问题。科学与人文的结合可以把求真和求善结合起来。科学是立世之基,人文是科学之本,在具体的教育中把教人做事和教人做人结合起来,从而培养创新人才。

教育有三大功能:引人求真、教人做事、导人向善。这三个方面不仅体现在具体的教学过程中,而且体现在环境的布局和设计上,所以中国古代的许多书院都选址在环境优雅的地方。有些大学的校园设计得像工厂,不能达到育人,只能愚人。

2013年12月24日

免责声明:以上内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。

我要反馈