首页 理论教育 怎樣構成句子

怎樣構成句子

时间:2022-12-30 理论教育 版权反馈
【摘要】:實詞是構成句子的骨幹。虚詞有表示語氣和交代關係兩大作用。實詞和虚詞都是構造句子的材料,有材料不等於有了句子。綜合上面所説,要構成一個句子,就是要有規律地用實詞和虚詞,按一定的詞序把實詞和虚詞安排起來,以達到表達完整滿足的思想感情的效果。此外,也必須注意到,句子是作爲整段話中間的有機部分而存在的,一句句子的結構形式,也要受到它前後左右的句子的制約而變異。

句子是語言中的基本單位,語言的最小自由運用單位——詞,只有按照一定的語法規律構成句子,才能表達意義,交流思想,所以,即使是在講詞義的時候,也經常要考慮到這個詞和它在句子中前後左右的詞的關係。

實詞是構成句子的骨幹。如《柳毅傳》的“妾,洞庭龍君小女也。”“吾,義夫也。”這兩個句子裏的“妾、女、吾、夫”都是表達思想的最重要的部分,也都是實詞。但實詞雖然是骨幹,光有實詞,也不能完整圓滿地表達思想感情。就像上面兩句的兩個虚詞“也”,如果没有,就是讀起來也會感覺到缺少什麽似的。這兩個“也”是“傳信”的語氣助詞,就是表示肯定的語氣詞,它們肯定了“妾”和“洞庭龍君小女”與“吾”和“義夫”之間的同一關係,含有陳述、説明的語氣,意思在於要對方確信其所陳述的事情之真實。没有“也”,這個肯定的語氣就不能完滿地表達出來。所以劉淇的《助字辨略自序》説:“構文之道,不過實字、虚字(即實詞、虚詞)兩端,實字其體骨,而虚字其性情也。”古人重視虚字的使用,這不是偶然的。

虚詞有表示語氣和交代關係兩大作用。像“也”表示肯定的語氣,“乎、歟”表示疑問的語氣,“哉”表示感嘆的語氣等,這是語氣助詞。交代關係的,介詞是主要的部分,如一個“於”字既可以表示動作行爲與時間、處所的關係,又可以表示施動與受動的關係,又可以表示比較的關係等等,試看:

見有婦人,牧羊於道畔。

既而將訴於舅姑。

賤妾不幸,今日見辱問於長者。

視其妻,深覺類於龍女,而艷逸豐厚,則又過之。

(以上各句,都見《柳毅傳》)

第一個“於”是指出處所的,第二、三個“於”是指明施受關係的,第四個“於”是表示比較的,“類於龍女”是説柳毅的妻子和龍女差不多,是一種平比,像白居易的《楊柳枝》詩:“一樹春風萬萬枝,嫩於金色軟如絲。”也是用“於”來表示比較,其不同於《柳毅傳》的,在於白詩是用來表示或過或不及的差比。除了這兩種作用以外,虚詞也有調節語氣句調的輕重長短的作用,例如《詩·東山》的“我東曰歸,我心西悲”的“曰”,就是增加一個音節的没有意義的語助詞,拿語言藝術來説,這個作用也是不可忽略的。

實詞和虚詞都是構造句子的材料,有材料不等於有了句子。構詞成句,又有兩個條件:(1)詞的形態變化;(2)詞同詞按照其結構功能而結合起來的一定次序。就形態變化來説,漢語中是比較少的,然而也不是没有,例如叠字和用“然”字作後附成分的經常是形容詞,不能使之具有别的詞的結構功能,《詩·豳風·東山》的“慆慆不歸”,《鴟鴞》的“予唯音嘵嘵”,韓愈《石鼎聯句詩序》的“道士啞然笑”,“道士寂然,若無聞也”,“二子怛然失色”都是。至於詞序,尤其是漢語句法的重要因素,古漢語和現代漢語又有若干不同,更是我們所應當注意的。以後還要討論,這裏就不談了。

綜合上面所説,要構成一個句子,就是要有規律地運用實詞和虚詞,按一定的詞序把實詞和虚詞安排起來,以達到表達完整滿足的思想感情的效果。此外,也必須注意到,句子是作爲整段話中間的有機部分而存在的,一句句子的結構形式,也要受到它前後左右的句子的制約而變異。例如《謝小娥傳》裏的“坐客未倦,了悟其文”,是誰了悟其文呢?如果單看這一句,就會誤認爲是坐客了悟其文的,但是你看一看前面的“余遂請齊公書於紙,乃憑檻書空,凝思默慮”,就知道這個了悟其文的乃是“余”,即作者李公佐自己了。這就是説,“了悟”的主語“余”是承上省略了的。如果只是獨立的八個字,那是無法理解的。談句子的構造,就必須注意到本句以外有關的東西。

免责声明:以上内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。

我要反馈