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第二章地图概述教学目标

时间:2022-01-14 理论教育 版权反馈
【摘要】:第1章 地图概述教学目标地图的历史悠久,它载录了人类对客观环境的认识,也反映了不同历史时期社会生产力和科学技术的发展水平。通过本章的学习,需要掌握地图的基本特性,明确地图的构成要素和地图的分类方法,熟知地图的功能,了解地图的发展历史。
地图概述_地图与地图制图

第1章 地图概述

教学目标

地图的历史悠久,它载录了人类对客观环境的认识,也反映了不同历史时期社会生产力和科学技术的发展水平。地图在社会生产实践中产生,又服务于社会实践,它既是人类认识客观世界的结果,又是人们认识客观世界的工具。通过本章的学习,需要掌握地图的基本特性,明确地图的构成要素和地图的分类方法,熟知地图的功能,了解地图的发展历史。

地图出现得很早,几乎和人类对环境的认识同步,与人类的文化史同样悠久。地图与人类认识客观世界有密切的联系,在社会生产实践中产生,又以自身的不断发展而服务于社会实践,它既是人类认识客观世界的特殊结果;又是人们认识客观世界的重要工具。

很早以前,人们认为地图是地球表面缩小到平面上的图形。这样定义既不确切,又不全面,也不科学。首先,这个定义既适用于地球表面的任何照片、航片和卫片,也适用于风景画(如图1.1所示为同一地区风景画、风景照片、航空像片、卫星影像和地图的对比);其次,这个定义会使地图局限于表示地球表面,而现代地图既能表示各种自然现象,也能表示人类政治、经济、文化和历史等人文现象的状态、联系和发展变化(图1.2)。地图不但可以展示人类居住的整个地球,而且能显示出地表各部分的详细情景;既能表示一般的地理事物,又能表示某种特定现象,无论是具体的还是抽象的、现实的还是预测的、静态的还是动态的,都可以用地图进行表示(图1.3)。

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(e)地图

图1.1

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图1.2 经济收入地图

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图1.3 动物运动地图

随着社会的发展,地图的使用范围不断扩大,地图的科学价值也在不断提高,人们对地图的认识和理解也在不断深入,逐渐归纳出只有地图才具备的一些特性,因此对地图的定义也就更加科学。

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