西安电子科技大学过振先进事迹_陕西师德 先进事

时间:2019-07-03  栏目:理论教育  点击:3 次

西安电子科技大学过振先进事迹_陕西师德 先进事

西安电子科技大学过振先进事迹

过振,中共党员,博士生导师,国内著名的激光技术专家,西安电子科技大学技术物理学院物理电子学学科带头人,总装备部光电子技术专业组成员。现为国家“固体激光技术重点实验室”及“半导体激光技术重点实验室”学术委员会委员,中国电子学会高级会员,光学学会高级会员,《中国激光》常务编委,曾获“陕西省高校系统优秀共产党员”“陕西省有突出贡献专家”等荣誉称号,享受国务院政府特殊津贴。

近五年来,过振主持科研项目6项,总经费2100万元,先后获得10项国家专利,1项日内瓦国际发明展览会银奖,1项国家发明奖,3项省部级奖;在国内外正式刊物和国际会议上发表论文50余篇。从教近三十年,他牢记党的宗旨,忠诚党的教育事业,精心施教、站稳讲台,潜心科研、默默无闻,淡泊名利、甘为人梯,为祖国光电子器件领域的研究做出了卓越的贡献。

一、坚持党性原则,忠诚教育事业(www.guayunfan.com)

过振多年来从事激光技术研究,一直跟踪国际光电子领域的最新技术,坚持党性原则,忠诚教育事业,1990~2002年先后五次以高级访问学者或访问教授身份赴美国罗彻斯特大学、加拿大多伦多大学、德国斯图加特航天技术物理研究所、澳大利亚国立大学,利用国外的先进条件,开展高水平的研究,为国内的研究进行提前探索和积累经验,使他的研究始终保持国际先进水平。国外大学一次次挽留,而他一次次放弃国外优越的生活和工作条件,毅然决然回国工作。对于这些,他周围的一些人不能理解,但过振说:“每个人的想法不同,追求不同,我只想回国干我自己想干的事情,我的事业在中国”。出国前,他主动向学院领导汇报出国工作计划;出国期间主动向党组织汇报思想和科研进展情况;回国后积极汇报,主动给学院教师做讲座,介绍在国外了解到的激光技术最新的科研动态和学科发展,使大家受益匪浅。

自1982年留校任教以来,过振在“教好书”的前提下,始终强调“育好人”。不论他有多忙多累,总是不遗余力落实学院“全方位、全过程、全员育人”的工作思路。

第一,将教书育人渗透在教学活动的各个环节。在课堂教学中,他重视把工程科学的理论知识同学习复杂的工程系统和工程管理结合起来,教育学生树立远大抱负,投身于国防事业。

第二,高年级学生进入过振负责的激光实验室,参与科研工作已成为一种传统。他认真负责的工作态度,严谨求实的科学作风,无私的奉献精神对学生起到潜移默化的影响作用,促进了学生人格的全面发展。在学校“星火杯”中获奖的同学几乎都参与了课题组的研究工作,实践能力和创新能力得到了极大地提高。

第三,每一次的出国工作结束后,过振都主动给学院教师和广大学生做讲座,内容涉及国外激光技术最新的科研动态和学科发展前沿内容。在他的带领下,学院开展了内容丰富的“教授讲座”的系列活动。他以“端正学习动机、合理规划人生”为主题作过多次报告,讲述母校的发展变化、学科建设的历程,激励学生爱生活、爱母校、爱祖国、爱学习,与学生拉近了距离,受到学生的欢迎。每年一次主动给学院的大一新生进行系统全面的入学教育和专业教育,帮助学生了解专业、了解学校,从而增强学习的使命感。开设专家教授系列讲座已成为我校的一大亮点。

第四,与学生谈话。用自己的成长体会谈祖国的发展、社会的进步以及社会发展的客观规律,用共产主义理想信念武装大学生。同时,他还经常询问学生个人情况、班级学风建设情况及对教学工作的意见等,积极引导学生正确处理学习、生活中遇到的问题,帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观。对经常有学生找上门来咨询各种问题,他总是以满腔的热情与学生交换看法,为学生的学习提供参考价值。

第五,为丰富新校区的学生的文化生活,连续三年来过振主动了解学生的学习、生活及专业思想等方面的情况,并及时教育引导和帮助学生解决问题,有效地解决了部分学生的困惑。

多年来,他在三尺讲台上兢兢业业,承担了本科生、硕士生、博士生等多门课程的教学任务。在教学过程中重视教学方法的改革,注重结合教学内容对学生进行提出问题、分析问题的思想方法的引导,受到了同行和学生的高度赞同及认可。2003级一位学生在毕业前夕深情地说:“学高为师,身正为范,他是值得学生永远尊敬的老师”。他指导的学生和青年教师大多数都表现优秀,有的已评为教授、博士生导师,有的已经走上了领导岗位。他经常说:授人以鱼,不如授人以渔。研究生的培养主要是能力的培养,通过研究生阶段的学习,提高分析问题、解决问题的能力。

二、潜心科研,报效祖国

过振从“八五”期间就开始从事光电子技术国防预研项目的研究工作,是国内较早进入此领域的研究者之一。上世纪九十年代,过振开始从事激光二极管泵浦固体激光器研究,根据国防建设的需要,承担和参加了多项国家级、省部级研究课题,在许多关键技术取得了重大突破,促进了新型武器装备的发展,取得了多项研究成果,先后获得10项国家专利,一项日内瓦国际发明展览会银奖,一项国家发明奖,三项省部级奖。“九五”期间,他研制新型二极管泵浦固体激光器,其成果开始应用于激光成像雷达,曾获国防科技进步二等奖,并且完成了新品项目一项。在“九五”研究的基础上,“十五”期间他承担了多项国防项目,装备预研工作取得重大进展。“九五”期间科研经费180万元,“十五”期间科研经费630余万元,目前主持在研项目2项,总经费1 500万元。近三年,过振在国内外正式刊物和国际会议上发表论文48篇,其中SCI收录2篇,EI收录24篇。

光电子技术是21世纪信息高技术的关键支柱,过振深刻明白光电子技术发展对于国家长远发展的重要意义,也深深感到自己身上的责任重大,从1992年开始从事DPL的研究工作,兢兢业业,潜心科研。早在1990年代初期,过振课题组的研究成果就达到了同期国内最好水平,建立了实验室开展声光调QDPL研究的基础,培养和成立了一支开展声光调QDPL研究的科研队伍。到1990年代末期,其研究成果更是达到国际同类产品的先进水平,获得2001年度国防科技二等奖。进入21世纪,过振瞄准科技前沿、尖端技术,就国际上发展最快、应用较广的新型激光器开展研究,带领课题组攻克一道道技术难关。目前,课题组研制的新型激光器具有工作时间长、低功耗、体积小、便于设计小型化等特点,通过了国家有关技术鉴定并完成验收。过振在开展科研中还非常重视项目应用,很多研究成果都采用了全国产化元件,具备一定批量生产能力,被广泛地应用在科学研究、光学信息处理、光通信、彩色显示、工业加工、激光测距等领域,受到使用单位的高度评价。更为难能可贵的是为了全局利益,过振主动将项目成果全部技术转让给有关科研院所,很好地解决了校、所合作的问题,开辟了一条高校进行国防研究的新路子。

熟悉过振的人都知道,他本着对国家负责的工作态度,在申请项目后,总是认真努力,高质量地完成科研任务。他工作认真、为人耿直、原则性强,在同行内具有很高的威信,赢得了总装领导的信任和支持,特聘请他担任总装备部光电子技术专业组成员。对此,他任劳任怨,把社会工作看成是一种乐趣。他认为,专家组成员不仅仅是裁判员,而是要出主意、想办法,解决在研单位的问题,帮助他们克服困难,贡献自己的智慧。作为专业组成员,过振长期参加国家光电子专家组活动,为国家制定光电子的发展规划提出建议,对我国新型光电子技术的发展做出了积极贡献,也获得总装领导和研制单位的肯定。2006年11月,获得了“总装备部十五装备预先研究先进个人”光荣称号;2007年3月,虽然他已年过六旬,但总装备部再次破例聘请他担任新一届的光电子专业组成员。

在他心里,国家的科技进步和科技地位的提升也是科研工作者不可推卸的责任,自主创新正是有力地证明我们国家也能拥有自己的先进技术,也能达到国际先进水平,要让世界进一步了解并认可中国的科技发展水平。

三、团队协作,甘为人梯

作为物理电子学的学科带头人,自1982年课题组成立以来,在他的带领下,课题组所有成员,淡泊名利,心往一处想,劲往一处使,队伍稳定、年龄结构、知识结构、学历结构合理,形成了一支精诚团结、富有创新精神的团队,而这个创新团队的凝聚,是过振多年来精心打造而成的。他重视科技队伍建设,重视创新人才的培养;他尊重他的每一个同事,从不忽视团体中任何一个人存在的价值;他淡泊名利,为他人谋发展。正因为他的这些理念,使他的团队具有钢铁般的意志,能够化解外来的各种诱惑,使他的团队充满活力,能够不断涌现创新思想。

他重视培养高水平的科技创新人才,促进他们保持科研热情,做到既严格要求又热情帮助,对每位青年教师都有培养计划。在他的支持下,实验室每年不仅组织教师和研究生参加国际国内的学术会议,还定期选派年轻人员包括研究生在内出国培训学习,开阔视野。在多年的教学实践中,他探索出一套行之有效的青年教师培养模式,从1985年起已先后培养出5名优秀的主讲青年教师,使得一批优秀教师脱颖而出。

他甘为人梯,不仅爱才,更敢用才。对于团队的每个人,他都尽力为他们的成长创造机会。特别是对于年轻人,他予以了极大的宽容和信任,即使年轻人做错了,只要是认真做工作的,他从不轻易批评。难能可贵的是,在申请经费达800万元的重点项目——总装备部军用电子元器件型谱项目“激光二极管泵浦固体激光器”时,他主动推荐年仅39岁的青年教师王石语博士担任首席专家,给青年人压担子,为学科发展输入源源不断的有生力量。

另外,对于自己的博士和硕士研究生,他在生活上、学业上全身心的关爱他们,言传身教,鼓励学生克服困难,不断取得进步。在培养学生过程中,他不仅为学生传授科学知识,而且还毫不保留地把自己在攻读硕士、博士过程中从事科学研究工作的方法、经验与教训也都进行认真的分析讲解,使同学们大开眼界,主动获取知识和科学研究的能力有了极大提高。对他目前所带的研究生,过振在培养过程中一方面身体力行、率先垂范,一方面指导帮助学生搞好科研选题,并挤占自己大量的宝贵时间,对论文反复修改,对学生科研成果他不辞辛劳对外积极推荐。培养了大批光电子技术研究方向研究生。

多少年来,他为了工作埋头苦干,不知放弃了多少休息时间;多少个日日夜夜,他废寝忘食,辛勤耕耘,成绩斐然。回顾近三十年的从教历程,他无怨无悔,默默无闻,实现了自己的人生价值,为广大师生树立了好的榜样。

过振以一位共产党员的坚定信念和奉献精神,以一位科研工作者的严谨态度和创新精神,以一位学术带头人的远大胸怀和高尚品格,努力工作,为推进创新团队建设,增强自主创新能力,提高我国科技产品核心竞争力,建设创新型国家贡献自己的聪明才智!

相关文章: