我又写起了“作业”_工作智慧_班主任

我又写起了“作业”_工作智慧_班主任

我又写起了“作业”

上午第二节，我准备给学生上一节习作课，内容是看图写话。我抬头看看他们的面部表情，我感到他们对写话似乎并不感兴趣。倘若在孩子们对写话不感兴趣的情况下，硬是让他们去完成，我想他们一定不会写好的。怎么办？我该怎么办？就在我即将迈上讲台的那一刻，一个突发的灵感在头脑中闪现。

“同学们，今天，我们一起来看图写话。我让大家准备的写话本准备好了吗？”孩子们纷纷举起了已经准备好的写话本，我也从图书柜里取出一个新的本子，举了起来。孩子们一看，顿时充满了好奇，我故弄玄虚，问道：“知道这是谁的写话本吗？”孩子们摇摇头，还不知道我的葫芦里卖的是什么药，我接着说：“这是呀，这就是我的写话作业本。从这学期开始，我也和大家一样，每次认真完成写话作业。你们的写话作业由我来批改，而我的写话作业由你们批改。谁愿意为我批改作业呢？”三十七位同学不约而同地举起了手，那份热情全都写在了脸上。“谢谢大家能抽出自己的空余时间，为我批改作业。这么多同学，我请谁呢？你们看，这样行不行，谁写得最出色，就由他来为我批改作业，好吗？”教室里顿时传出了孩子们响亮的回答。

接下来，我和孩子们一起学习了这次课的写话内容，孩子们表现出了前所未有的热情与认真。他们时而独自思考；时而与伙伴分享思考……让人见了，心里充盈着无限的惊喜与快乐。

晚上，我坐在灯下批改作业。突然想起了白天和学生的约定，随即我从书包里拿出了那个崭新的作业，又拿起了笔，在封面上工工整整地写下了自己的名字：王振刚。虽然这只是完成一篇看图写话，可我也不敢怠慢。先是打草稿，然后又认认真真地抄写到作业本上。当我把作业本合上的时候，半个多小时已经过去了。(www.guayunfan.com)

我再次看了看封面上的名字，嘴角不禁笑了笑，好久没有写作业了。而今天，我又拿起了笔，写起了“作业”，感觉真好！