我们只有钻进幼年人的队伍里，才有新发现_陶行知教育思想基
三、我们只有钻进幼年人的队伍里，才有新发现
乐乐是笔者的一个小外孙，在他四周岁半的时候，已认识了两三千个汉字。不少人感到惊讶，认为这是个奇才。实际并不奇，乐乐很早对汉字发生了兴趣，一见不认识的字便要问大人，慢慢地积累，便认识多了。他有自己喜欢看的书，如《幼儿十万个为什么？》、《笑话故事》、《幼儿智力剪纸》、《幼儿智力手工》、《智力折纸》、《中外发明发现故事》等等。他从书上看到物质的结构，有分子、原子，原子里有原子核，核外电子，核里有中子、质子。这些东西对他产生了极大的吸引力。有好多次，他一大早就给他外公打电话，问：“原子核里除了中子、质子外，还有什么？中子和质子哪个重？质子和中子里面是什么？”
我们没有想到，这些问题竟出自一个不足五周岁的孩子。他竟然能不假思索地一下子接受，而且还要追根究底地问下去，一直问到现代科学尚未解决的问题。
他和妹妹天天，边看《智力折纸》，边动手折纸工，非常投入。有不会的地方，两个人反复捉摸。当他们获得成功时，便大声喊起来：“胜利啦！”“成功啦！”乐乐和天天也爱玩儿。利用他们的天性，天天每周去少年宫练两次舞，乐乐每周去练两次乒乓球。家里也有了乒乓球台放在大客厅里，让他们自由地活动。乐乐和天天只是中国千百万孩子中的一对普通孩子，只要我们大人能够理解他们，为他们创造一个良好的生活环境，便能充分发挥他们的天性，那么，他们必定是中国未来的科学人才。
通过实际的考察，我们相信陶师所倡导的“科学要从小教起”，不是梦想，而是实实在在可以做到的。只要我们钻进幼年人的生活里，不做局外人，我们便能发现孩子有惊人的能力，这是大人想不到的一种能力。(www.guayunfan.com)
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