我们的两个“婆婆”_和谐 本真 美丽

时间:2019-07-03  栏目:理论教育  点击:4 次

我们的两个“婆婆”_和谐 本真 美丽

我们的两个“婆婆”

钱辞苑

王老师曾经鲜明地说过:“我不是在做一个人的表演,也不想去独唱,我们应该是在精彩的合唱。”而青年教师却说:“合唱中是需要独唱,那是领唱的,那就是您和刘军老师。”

我们有一个优秀团队,其中有2个重要的核心人物。首先是著名特级教师王兰,其次是王兰老师第一代徒弟特级教师刘军,后来又成为这个团队的师傅,她们组建、支撑、共同引领、推动着这个团队的形成和发展。现在这里的人越来越多,它成为了一个团队,也成为了一个家。

这个家,生活的主题是:学会做人,研究语文,追求完美,追求幸福;这个家,一直在传递,传递着爱,传递着信念,传递着教学的艺术;这个家,有一个不断提升的标杆:让每一位老师成为最优秀的教师。这就是以王兰老师和刘军老师为主的师徒制语文组,一个爱的团队,一个有着强烈的使命感和责任感的团队,一个不断超越自己的团队。(www.guayunfan.com)

我们的身边有两个“婆婆”,一个“王婆婆”,一个“刘婆婆”。“王婆婆”的慈爱叫严厉,“刘婆婆”的慈爱叫温暖。

“王婆婆”的严谨和严厉是出了名的。一个人上课,团队中所有的人都要共同参与全过程,备课、说课、试教,每个人都要参与,所有人共同成长。所有教案中的每一句话都要经过慎重的思考,课件和教具不仅要实用还要美观。如果去听你的课,那你的丝毫问题都别想逃过她的眼睛。周围的年轻人对“王婆婆”既敬又畏。可一件小事让我们对“王婆婆”的严厉有了新的认识。

那年我们一年级有三位年轻老师,其中一个刚从六年级下来,另两个都是第一次接触一年级的语文。在刚开学不久,当我们快教到复韵母的时候,“王婆婆”通知要随堂听课,我们三人上同样的内容。当时我们的紧张是可想而知的。特别是我,被安排在最后一个。为了稳定情绪,我前两节课什么事也没干,也干不了。坐在办公室的我焦躁不安,实在“熬”不住,走出了办公室。就在这时,我偶尔听到了刘老师和“王婆婆”的对话。九月的天气还是很热,“王婆婆”要一连听三节课,一会还要逐个给我们评课指导,加之“王婆婆”已经年过八旬,刘老师劝她歇一歇。实在不行就把后面的课放在明天。可是,“王婆婆”回绝了,她的话我至今还清楚地记得“她们都是小年轻,那么关键的内容现在不告诉她们,难道等她们教过学生再说吗?她们教不好,学生就学不好……”就在这一刻,我明白了“王婆婆”的那份期望、责任和爱护。原来有一种慈爱叫严厉。

虽然“王婆婆”是严厉,不留情面的。但我身边还有个温暖的“刘婆婆”。我们的所有备课、说课、试教、反思和庆祝,刘老师都会和我们一同经历。刘老师在我们出错挨训的时候会偷偷给我们安慰和鼓励,让我们在被打击时仍能寻到前行的动力。

记得一次我们一个小年轻因为试教不成功,被王老师狠狠“骂”了一顿,大家灰头土脸留下来加班。晚上正在我们饥肠辘辘时,刘老师给我们送来了蒸香肠和蛋炒饭。我们一边吃,刘老师一边安慰说:“你们也别怪王老师今天话说的重,王老师这是急啊!你们想,还有三天就去比赛了,这教案还磕磕碰碰,她老人家能不拉脸嘛。今天晚上,你们再苦苦,明天好好上,注意对学生的点评,保管她露笑脸。”等我们吃完,刘老师又陪着我们揣摩每一句话,预设每一个问题。刘老师的指导和安慰给了我们信心和动力,经过几天的苦战,那次赛课我们取得了第一的好成绩!

每当我们稍有倦怠时,总能在她们的眼中看到鞭策和希望;每当我们取得进步时,总能在她们的脸上找出喜悦和幸福。千言万语,化做一句话:谢谢你们,两位“婆婆”!

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