我的教育理念_班主任应树立专业化发展的目标_四十八载带班情

时间:2019-07-03  栏目:理论教育  点击:3 次

我的教育理念_班主任应树立专业化发展的目标_四十八载带班情

近半个世纪班主任的工作实践,使我深刻地体会到:班主任工作的优良差劣可能会影响学生的一生,一个好的班主任可以改变一个学生人生的道路和未来的命运。做好班主任工作,首先要求班主任自己为人师表、身正垂范,具备与时俱进的教育理念和良好的职业素养。教师的言行举止对学生起着耳濡目染、潜移默化的作用,教师的隐性道德情景和行为对学生的习惯、品行、个性的养成都起着深远的影响。学生不仅是父母的孩子,更是国家的孩子,他们10年、20年后就是我们国家现代化事业的建设者和接班人。班主任带班成功与否、教育学生工作的好坏,将直接影响到学生家庭的幸福、社会的和谐以及国家的未来和民族的希望。班主任从事的是“一手牵着孩子的今天,另一手托起祖国明天”的神圣而崇高的事业。所以,教师每天从事的工作,不仅是保证生计的职业,更是一项为国育才的光辉事业。这项平凡的教育工作,其意义是多么深远,班主任肩负的责任是多么重大。为此,班主任应具有高度的责任心和使命感,要以专业化发展的教育思想,结合不同学生的各自特点开展教育、进行引导,倘若忽略学生实际,随心所欲或只按上级布置依样画葫芦,其效果可想而知。

专家詹万生提出,“班主任专业化”具体为:班主任经过培养和训练,逐步掌握德育和班主任工作的理论知识,形成班级德育和班集体建设与管理的能力和技巧,全面有效地履行班主任职责。其内涵表现为专业道德、专业职责、专业能力三个方面。总结回顾我自己近半个世纪的班主任工作经历和实践,我从八个方面来论述班主任应树立的专业化发展的教育理念。我的教育理念_班主任应树立专业化发展的目标_四十八载带班情

第1章 我的教育理念——班主任应树立专业化发展的目标

近半个世纪班主任的工作实践,使我深刻地体会到:班主任工作的优良差劣可能会影响学生的一生,一个好的班主任可以改变一个学生人生的道路和未来的命运。做好班主任工作,首先要求班主任自己为人师表、身正垂范,具备与时俱进的教育理念和良好的职业素养。教师的言行举止对学生起着耳濡目染、潜移默化的作用,教师的隐性道德情景和行为对学生的习惯、品行、个性的养成都起着深远的影响。学生不仅是父母的孩子,更是国家的孩子,他们10年、20年后就是我们国家现代化事业的建设者和接班人。班主任带班成功与否、教育学生工作的好坏,将直接影响到学生家庭的幸福、社会的和谐以及国家的未来和民族的希望。班主任从事的是“一手牵着孩子的今天,另一手托起祖国明天”的神圣而崇高的事业。所以,教师每天从事的工作,不仅是保证生计的职业,更是一项为国育才的光辉事业。这项平凡的教育工作,其意义是多么深远,班主任肩负的责任是多么重大。为此,班主任应具有高度的责任心和使命感,要以专业化发展的教育思想,结合不同学生的各自特点开展教育、进行引导,倘若忽略学生实际,随心所欲或只按上级布置依样画葫芦,其效果可想而知。

专家詹万生提出,“班主任专业化”具体为:班主任经过培养和训练,逐步掌握德育和班主任工作的理论知识,形成班级德育和班集体建设与管理的能力和技巧,全面有效地履行班主任职责。其内涵表现为专业道德、专业职责、专业能力三个方面。总结回顾我自己近半个世纪的班主任工作经历和实践,我从八个方面来论述班主任应树立的专业化发展的教育理念。

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