我的教育故事_生命的觉醒教

我的教育故事_生命的觉醒教

我的教育故事

岳佳丽

【引读视点】每个教师都是有故事的人。师生之间的这些故事，虽不曾有石破天惊，亦没有精彩绝伦，有的只是一件件平平凡凡的小事。然而，就是这些故事，满载着教师和学生的笑与泪。

毛毛虫在艰难中挣扎，终于破茧成蝶；河蚌在痛苦中磨砺，终于育出明珠；凤凰在烈火中铸就，终于涅槃重生。成长是一种羽化成蝶的美丽。在学生是如此，在教师亦然。就像某位老师所说：初为人师，亦如初入园圃，面对满园新苗，不知如何培育方可收获姹紫嫣红。从初出茅庐到如今，近一年的教育生涯，我正历经结茧、成长，虽还未完成破茧成蝶的蜕变，但在这成长的路上，也印满了我跌跌撞撞的脚步。我的教育故事，不曾有石破天惊；我的教育故事，亦没有精彩绝伦；我的教育故事，只有一件件平平凡凡的小事。然而，就是这些故事，满载了我和学生的笑与泪。

故事一　没脾气的岳老师生气了(www.guayunfan.com)

在孩子们的眼里，或许我是一名太过温柔的老师，就连批评，孩子们也不以为然。我确实不愿意对孩子们发脾气，但他们过头的兴奋实在难以维持正常的教学秩序。

在一堂信息技术课上，孩子们又兴奋起来，尖叫声、大笑声、自言自语的说话声扰乱了正常的上课秩序。我清清嗓子，大声呵斥道：“请所有同学保持安静！”此时，孩子们都睁着无辜的大眼睛看着我，异口同声地回答道：“好！”我以为他们都明白了，可是刚过一会，吵闹声又开始作响。我看着孩子们，他们正沉浸于信息技术带给他们的快乐中，却并没有注意到我的沉默。“啪啪”两声，我用一块木条重重地敲击了桌子。孩子们终于齐刷刷地看着我，并意识到有什么事情将要发生。“全班起立！”我呵斥着，严肃地紧绷着脸，如果这时要给我自己画幅自画像，那绝对是紧皱的眉头、鼓出的眼睛、冒烟儿的鼻孔以及喷火的嘴。孩子们紧张地一个接一个，仿佛冒出坑的萝卜头，挨着站立了起来。看着他们都闭上了小嘴站了起来，我继续说道：“一点纪律都没有！难道不知道上课的时候应该保持安静吗？老师已经提醒过你们一次了，既然你们不会操作电脑，那就别操作了，所有同学坐直！”说罢，我把学生的电脑控制了。孩子们鸦雀无声，就像一个个闷葫芦，眼神里充满了懊恼，许多同学眨巴着眼睛看着我，好似在乞求我的原谅。然而，没有安慰，没有原谅，直到课堂结束。

往后的几天，我感觉到这个班孩子的异样。小眼镜看到我远远地绕着跑开了，每次见到我都会裂开嘴大笑着叫“岳老师好”的小胖墩低着头弓着背从我身边溜走，就连平时最喜欢缠着我聊天的小姑娘也不再主动和我说话……孩子们的小心谨慎和疏远，不得不让我陷入了思考。我终于明白，若要保持良好的课堂秩序，更需要老师的提醒和正确的引导，那并不是靠控制和权威换来的，我想我更愿意用爱、耐心和智慧守护孩子的心。

故事二　我才不是暴力狂，我只是想和你做朋友

一走进教室，就有不少同学来跟我告状：“岳老师，他刚才用脚踢我。”“就是，他刚才还把我的文具盒扔到地上。”“刚才上课的时候他还打我了。”“岳老师，他就是这样的，最喜欢打架了，我们班每个人都被他打过。”孩子们争先恐后地控诉着他的罪过。

这时，他正站在一旁自顾自地蹂躏着粉笔。我把他拉过来，问他是不是用脚踢了同学。他挠着头，也不回答我，就羞涩地笑着。其实，我注意他很久了，他上课时随便走动、打同学、拿同学的东西、突然大笑的行为让我对他的印象十分深刻。如若没有发生“暴力事件”，他会是一个惹人怜爱的男孩，黑黑的皮肤，像是画了眼线似的大眼睛，也不太爱说话，随时都是腼腆地笑着。我继续问他，为什么要踢同学啊。他还是不说话，我费了九牛二虎之力，哄了好久，终于他从嘴里蹦出了几个字：“没人和我玩。”这五个字，足以向我解释了暴力的根源，原来他只是想通过这种方式，引起同学的注意，想和别人交朋友。

其实，早从其他老师那里了解到，在家里，要是他做错了事，他的父母经常打他，用打骂替代了教育，这些都影响了他现在的行为。在后面的时间中，我有空就会去班上找他，教他怎么和别人做朋友，并找来班上几个懂事的孩子要他们带着他玩。他很生涩，只是在旁边看着他们，没有太多的言语，经常还会硬生生地做出冒失的动作，我便在旁边提醒他，我能看出他在试图改变，他在试图融入班级，他正在学习如何与同学交流。

后来，由于一些原因，我去找他的次数少了，现在也没有去刻意找他了，但我能在校园里能看到他的身影，最多的时候是在上课的时候看到他，往后的每次上课，在别的同学都还在闹哄哄地整理东西的时候，他都已经乖乖地静息好，也不看我，就一动不动地静息好，排队的时候也不再打打闹闹，乖得有时我都忘了这个班里曾经有个十分好动的他。我知道我所做的事对他的帮助很小，但我在揣测，这是不是他对我表示友好的方式。有一天，我提早来到了教室，站在讲台上。他拿着一张数学试卷，走到我面前，指着上面的“98”分，看着我并露出洁白的牙齿和灿烂的笑容时，我真心感觉我喜欢这个孩子。

鸟儿去了，会有再来的时候；树木枯了，会有再青的时候；而时间却如流水一样一去不复返。我们的一言一行都被敏感又好奇的孩子们观察着、学习着，对孩子的一生都会有潜移默化的影响。孩子们虽然小，但每个人的内心世界都那样丰富。我想说：孩子们，我愿意走进你们，了解你们，倾听你们，呵护你们。而我，也在这个过程中，慢慢得到成长。