我爱我的学生_教育,始于发现来

时间:2019-07-03  栏目:理论教育  点击:3 次

我爱我的学生_教育,始于发现来

我爱我的学生

朱 彦

从教以来一直担任班主任工作,感到做一名班主任难,做一名优秀的班主任更难。在多年的班主任工作中,我深深体会到只有真正地爱学生,深入到学生中,对学生进行全面的分析,把握好教育良机,巧妙地进行教育活动,才能收到意料不到的良好效果。这几年来我一直教的都是平行班,平行班中总有一些不爱学习、不爱交作业的同学,今年的班中又出现了小宇。通过教育,他终于认识到做作业的重要性,每天都能保质保量完成作业了。

那是开学后不久的一天,在批本子时,一本空白的本子进入了我的眼帘,一看才知道这是小宇的,眼前立刻浮现出他那小小的身影:白净的脸庞,怯怯的眼神。我拿着本子找到他。他一见我手中的本子,立刻明白了我找他的目的,低下了头,红着脸支支吾吾地说着含糊不清的理由。我问他:“这些是理由吗,它有说服力吗,老师的作业多吗,那你为什么不做呢,做不来还是……”他一声不吭地站着,什么话也不说。我又从课代表处了解到其他学科的作业他有的也不做或少做。于是我拨通了他母亲的电话,了解到由于家庭变故对孩子造成了一定的影响。他现在跟随母亲生活,因为工作忙,母亲近阶段疏忽了他;再加上孩子自制力差、玩心重,做作业时不能全神贯注。针对这种情况,我又翻看了他的学籍卡,发现他这样的坏习惯小学就有,一直没有彻底改掉。

于是,我又一次找到了他,苦口婆心地和他聊了一节课,告诉他做作业是学生每天课后必须做的工作,就像老师要批作业,爸爸妈妈要工作养家一样,这是一份责任。通过作业,老师才能真正了解你掌握了多少,又欠缺在哪里,可以及时调整授课内容,帮你补上。作业必须按时完成,养成“今日事今日毕”的好习惯。因为当天的功课刚学过,印象还比较深刻,做起来顺利,正确率高,又不用花太长的时间就能做完。作业能进一步加深巩固对新知识的理解。而且,每天都有新作业,如果拖拖拉拉积在一块,今天补昨天的,明天补今天的,作业量增加,就会生厌,学过的知识不能加以巩固,做起来还会觉得力不从心,长此以往下去,成绩就会下降,就会缺乏自信,甚至自暴自弃。再说了你不做作业,老师会任由你去吗?不但不能侥幸过关,要补出来,还给老师留下了不好的印象,何必呢……我还对他说:“你现在跟着妈妈生活,看着妈妈每天早出晚归,应体谅妈妈的辛苦,更应该为妈妈争口气呀!”听着听着,他轻轻地说了一句:“老师我明白了,我错了,相信我,以后不会了。”(www.guayunfan.com)

晚上回到家,我又和他妈妈进行了一次长谈,告诉他孩子需要爱,需要关心,平时应和孩子聊天,让孩子明白父母的爱不会改变,你永远是我们的宝贝。每天哪怕再忙也应抽出时间看看备忘录,了解一下学习进度,检查一下孩子的作业,并及时地给予鼓励和帮助。家长连连表示的确是疏忽了对孩子的关心,并明确表态一定会负起这份责任,和老师配合,帮助孩子克服学习上的惰性,改掉不做作业的毛病。

第二天一早,我收到了小宇补齐的作业,看着工整的字迹,我欣慰极了。在班中大力表扬了他知错能改,是个听劝的、明辨是非的好孩子。以后虽又发生过类似的几次事情,但每次他都能主动说明原因、及时补上,甚至还进行了自罚。为了帮助他彻底改掉坏习惯,每次布置完作业,我都会问他能完成哪一样,然后带着他到办公室去写,并且给他计时,写在作业后面,让他认识到完成作业并不难。然后在班内大张旗鼓地表扬他,让他体验完成作业的成就感。坚持一段时间后,让班干部代替我完成同样的工作,再坚持一段时间,他就能按时独立完成作业了。我又让他帮助课代表收起了本子,竞争当选了值日班长,潜意识里增加了他的责任感。

一学期即将结束,他真的变了,变得开朗了,什么事都愿意拿出来和同学分享,班中的活动都有他的身影,不做作业的名单中再也不会找到他了,成绩也有了显著的提高。

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