【摘要】：问题与建议_福建教育发展研究福建省高校辅导员队伍建设的现状、问题与建议姚 静学生政治辅导员是“中国高等学校的基层政治工作干部，基本任务是对学生进行政治教育，做好学生的思想政治工作”。
问题与建议_福建教育发展研究
福建省高校辅导员队伍建设的现状、问题与建议
姚 静
学生政治辅导员是“中国高等学校的基层政治工作干部，基本任务是对学生进行政治教育，做好学生的思想政治工作”。[1]2004年中共中央和国务院颁布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确界定了辅导员在高校学生工作中的主体地位、工作职责、性质和范围。2005年教育部颁布的《关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》指出：“辅导员是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人，辅导员按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动。”这一界定，表明高校辅导员主要是从事大学生日常思想政治教育与管理工作的人员。2006年又颁发了《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，专门规定了辅导员的人数配备比。2006年7月，教育部又下发了《2006—2010年普通高等学校辅导员培训计划》等政策性文件。从这一系列文件可以得出一个结论：辅导员是学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，是大学生日常教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，是大学生思想政治教育的骨干力量。福建省2010年共有普通高等学校75所，其中福州地区27所，占全省的36%，（不含独立学院）[2]以福州地区为例，对辅导员的现状进行实证研究，分析存在的问题及原因，找出解决对策，对加快辅导员队伍建设，促进辅导员专业成长，保证福建省高等教育事业持续快速发展具有现实意义。
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