伪知识阶级是怎样造成的_陶行知教育思想基

伪知识阶级是怎样造成的_陶行知教育思想基

四、伪知识阶级是怎样造成的？

伪知识阶级是怎样造成的？这个问题在中国有着特殊的重要研究价值。陶师一针见血地指出：“‘伪知识’阶级是特殊势力造成的，这特殊势力在中国便是皇帝。”（Ⅰ，145）陶师对这个问题有精彩的分析。

皇帝、尤其是创业的皇帝大都是天才人物。他们博学多才，尤其擅长权术，维护皇权统治是他们的本性。这种特殊地位决定了他们的一种心态，在他们看来，天下最厉害的无过于天才人物有了真知识。如果政治的天才人物有了政治方面的真知灼见，那就要危及皇权，谁的江山也难保了。所以做皇帝的人，特别是创业的皇帝最明白其中关系，生怕江山被人夺走。他们要把江山世代相传，便须把这些天才人物一个个地收拾掉。于是他们玩弄一套把戏，让天才离开真知识去追求伪知识，徒耗天才的青春年华以至毕生精力。怎样才能使天才人物进入这圈套呢？说来也简单，皇上自有几套办法：

一是照皇上的意旨在伪知识上下工夫，便有吃好饭的希望，在伪知识上愈下工夫，愈能解决吃好饭的问题。

二是谁在伪知识上下工夫愈深，愈有做大官的希望，安富尊荣，尽他享受。(www.guayunfan.com)

三是谁在伪知识上下工夫，便有光祖耀宗的希望。于是全家人奋力拿着鞭子代皇帝把这个人赶他入圈。全家全族的力量都做皇帝的后盾，把天才的儿子像赶驴子一样一个个的赶入皇帝的圈套，天下的天才无一能幸免。

陶师说：“‘伪知识’阶级不是少数人可以组织成功的。有了皇帝做大批的收买，全社会做这大批生意的买办，个人为名利权位所诱而不能抵抗出卖，‘伪知识’阶级乃完全告成。依皇帝的目光看来，这便是‘天下英雄，尽入我彀中’。雄才大略的帝王个个有此野心。”（Ⅰ，146）皇帝的手段巧妙而又毒辣，一方面积极推重伪知识，散布“满朝朱紫贵，尽是读书人”，极为诱人；另一方面贱视伪知识阶级以外的人，又说“万般皆下品，唯有读书高”。如此，让人们从娘胎里就受了迷，不仅天才入圈，七十二行，行行都入了皇帝的圈套；不仅老子入了圈，连儿子、孙子都入了圈。陶师尖锐地指出：“只要‘书香门第’四个字，便可把全家世世代代的天才圈入‘伪知识’阶级。等到八股发明以后，全国士人三更灯火五更鸡去钻取的知识，乃是彻底不值钱的伪知识了。”（Ⅰ，147）这种伪知识，除了皇帝别有用意之外，别无他用；实际皇帝也不要，最后都成灰烬。帝王是醉翁之意不在酒。他根本不是收买伪知识，他无非是用名利权位作诱饵，把全国的天才人物诱入伪知识的圈套，成为废人，不能与皇帝的子孙后代争雄。

这些废人的出路如何？这也值得研究一番。

这些满腹伪知识的人，总的讲来：他们对知识的全体毫无贡献；从大的方面讲，他们已处于必败之地。从个人方面讲，有的侥幸成功，有的不幸而败下阵来。对这个过程，陶师描述道：“他们成则为达官贵人，败则为土豪、劣绅、讼棍、刀笔吏、教书先生。最可痛心的，就是这些废人应考不中，只有做土豪，劣绅、讼棍、刀笔吏、教书先生的几条出路。他们没有真本领赚饭吃，只得拿假知识去抢饭吃，骗饭吃。”（Ⅰ，147）然而，土豪、劣绅、讼棍、刀笔吏之害人，人们容易看得见，而“教书先生之害人更广，更深、更切。我们是不知道的。教书先生直接为父兄教子弟，间接就是代帝王训练‘伪知识’阶级。他们的知识，出卖给别人吧，嫌他太假，出卖给皇帝吧，又嫌他假得不彻底。不得已，只好拿来哄骗小孩子。这样一来，非同小可，大书呆子教小书呆子，几乎把全国中才以上的人都变成书呆子了，都勾引进伪知识的阶级了。伪知识阶级的势力于是乎雄厚，于是乎牢不可破，于是乎继长增高，层出无穷。”（Ⅰ，148）

等到民间的天才消磨已尽，所造成的严重后果便是当外国列强入侵时，一个充满伪知识的国家无法与把握着真知识的国家抗衡。两次鸦片战争、甲午战争、八国联军入侵北京，没有一次幸免于失败。于是皇帝及大臣们才明白伪知识靠不住，于是改革科举、废八股、兴学堂。这不能不说是个转机，但政权都操在“伪知识”阶级手中，他们哪里有培养真知识阶级的能力？所以走不得几步便现原形了。他们自作聪明地把外国的教育制度抄来，也曾贩来一些与国情不符的伪知识，但都无济于事，还是打败仗。