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土门岘中心小学_会宁校史

时间:2022-07-03 理论教育 版权反馈
【摘要】:土门岘中心小学_会宁校史土门岘中心小学土门岘乡中心小学创办于1985年,当时是从土门岘乡学校分离出来的小学部。当地政府决定分级办学,在中学校址旁动土兴建了“土门岘乡中心小学”。至此,学校建筑面积达1437平方米。全校上下齐心,力争把学校办成一所组织认可、社会满意、家长放心的学校。沐浴在改革的春风里,土门岘乡中心小学焕发出蓬勃生机,以昂扬向上的姿态,不断创新,锐意进取,开创崭新的未来。

土门岘中心小学_会宁校史

土门岘中心小学

土门岘乡中心小学创办于1985年,当时是从土门岘乡学校分离出来的小学部。初办小学时,有教师9人,教学班5个,学生185人。发展至今,已有23名教师,12个教学班,535名学生。

多年来,学校全面贯彻党的教育方针,不断深化教育改革,全面加强素质教育。在“创一流学校,育创新人才,走特色之路”的办学目标指引下,学校坚持“规范求质量、特色求发展”的办学思路,遵循“以人为本,全面发展”的教育理念;以“富有理想、学有创见、艰苦奋斗、文明礼貌”为传统校风和“团结奋斗、自尊向上、刻苦有恒、立志成才”为校训;以全新的教育观,努力教育学生“学会求知,学会做人”。学校教育教学质量稳步上升,先后被评为市县级“教育系统先进单位”、“模范家长学校”等荣誉称号。1993年通过了“白银市标准化学校”的验收。2005年又通过了“白银市五星级学校”的验收。

一、创办学校

党的十一届三中全会以来,人们对教育的认识越来越清醒,要想改变山村的落后面貌,只有兴办教育加大教育投资,努力发展教育事业。1985年,由于在校学生人数较多,原有学校规模太小,校舍已经不能容纳中小学生就读。当地政府决定分级办学,在中学校址旁动土兴建了“土门岘乡中心小学”。1986年秋季开始正式招生。首任校长为刘万章老师,现在乡教育管理中心工作。(www.guayunfan.com)

二、基础设施建设

1985年建校之初,学校占地7920平方米,有土木结构的教室6间,教师宿舍12间。此后,随着在校学生人数不断增加,为了满足正常教学活动的需要,当地政府集资新建砖木结构的教室3间,教师宿舍6间。1996年,学校被列为“贫三”项目学校,世界银行贷款10.6万元,白银市城建信用社主任曹忠信先生为了回报家乡投资7.1万元,当地政府又筹措部分资金,总投资23.13万元建成了砖木结构的教室、实验室、仪器室、图书室、电脑室若干间。2004年又对部分旧教室进行了拆除新建。至此,学校建筑面积达1437平方米。生均图书占有量达到了12册。2004年以后,学校一直保持着相对稳定发展的良好局面。

三、教师队伍建设和教学管理

(一)教师

建校初,有9名教师,中师达标率66%。目前学校有教师23名,其中

本科2人,大专11人,中师10人。部分青年教师正在积极参加进修学习,力争取得本科学历。

(二)校长

刘万章:第一任校长(1985年—1990年)小学高级教师,现在乡教育管理中心工作。

何舒吉:第二任校长(1990年—1995年)小学高级教师,现在会宁县教育局工作。

王世峰:第三任校长(1995年—2007年)小学高级教师,现任乡教育管理中心主任。

刘学森:现任校长,小学一级教师。

(四)教育教学管理

1.传统校风

(1)思想端正,平时按照“三表”(课程表、课外活动表、作息时间表)正常开展教学工作,促使学生德、智、体、美全面发展。

(2)民主公道、团结协作。学校大事发动大家献计献策,同事之间主动合作,共同帮助共同提高。

(3)相互尊重,勤恳务实。新老同志互相尊重,无轻视现象。老同志诚恳,新同志谦虚。相互学习,共同提高。工作勤奋,给学生以表率。

2.教学管理

教学管理是学校管理的中心,按照教育规律搞好教学管理是办好学校的基础工作。

(1)教学日常工作

A、教导处制定“三表”,合理安排好一学期的主要教学活动,定期检查学生作业和教师教案,对各科教学成绩进行汇总。

B、每个教学人员开学初制定好各科计划,期末总结工作成绩,对一学期的工作进行总结。

(2)认真进行学籍管理

近年来,学校在上级部门的领导下,对“两基”做了大量细致扎实的工作,同时也完善了各项学籍管理制度。学校在学籍管理方面设有以下几种表格:

学籍卡

施教区学生花名册

施教区学龄儿童花名册

施教区学龄前儿童花名册

施教区12~15周岁少年儿童花名册

点名册

毕业生登记表

学生成绩总分表

(3)教学成果

近年来,学校在“三个面向”的教育思想指引下,严格按照上级主管部门的要求,坚定不移地开展素质教育,狠抓课堂教学效率。各年级各学科教学成绩不但在本乡各小学中名列榜首,而且在全县同级学校中名列前茅。在2006年度全县小学毕业考试中六年级各科总成绩排名全县第一,受到上级部门的嘉奖,赢得了社会、家长的好评,真正成了全乡的窗口学校。全校上下齐心,力争把学校办成一所组织认可、社会满意、家长放心的学校。多年来,他们在“两基”达标上狠下了功夫。学龄儿童入学率、巩固率、小学生毕业率均达到了100%。

2000年—2001年,学校有教师21人,学生466人,12个教学班,毕业班学生54人;2001年—2002年,学校有教师22人,学生人数增至538人,毕业班人数达到62人;2002年—2003年,教师增至23人,在校学生有543人,毕业班学生人数72人;2003年—2004年,在校学生513人,毕业班学生86人;2004年—2005年,在校学生有477人,毕业班学生62人;2005年—2006年,在校学生480人,11个教学班,毕业班学生67人;2006年—2007年,在校学生456人,毕业班学生87人。

(4)创设活动氛围,师生共享成长

长期以来,学校坚持有计划地实施德育工程。充分发挥教育主阵地的作用,注意抓住教育管理,建立制度保障,构建学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络。通过举办“可爱的祖国、可爱的家乡”、“当好升旗手”、“我读书、我快乐、我成长”等一系列活动,深化国情、乡情教育。引导少年儿童读书,并养成良好的阅读习惯。坚持把升旗仪式、奏国歌和国旗下的演讲作为一项常规德育教育工作来抓。在开学初,他们就制定好国旗下演讲计划,拟好演讲的主题,保证每次升旗都能取得良好的效果。

沐浴在改革的春风里,土门岘乡中心小学焕发出蓬勃生机,以昂扬向上的姿态,不断创新,锐意进取,开创崭新的未来。

(供稿人:刘学森)

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