土耳其的教育（续）_回族历史报刊文选

土耳其的教育（续）_回族历史报刊文选

土耳其的教育（续）

Sevket Sureyya　著　肇　民　译

本文原为涤毅君所译，中途因故停顿，后半委托江君肇民代译，本期所披露既江君之所译者。

第二是废除教会教育施行国民教育。在以前土耳其是完全采取教会教育的国家，并且极力实行。现在土耳其把宗教完全和政治分离，土耳其的宪法内关于宗教的条律是一点不参杂其间。这件事可由学校里看出是澈底的实行，在新土耳其的各种学校都把宗教教育废除。一般青年的思想，也对废除教会教育上认得清楚，如果没有一个劝教者，就不会发生反对的事实。（在俄国的学校是不劝人信教，也不反对人信教，所以就没有反对宗教的组织，可是在土耳其废除教会教育是很需要。）实验科学对于青年的思想和精神是没有抵触的，澈底的废除教会教育，无疑的是土耳其新教育中所获的胜利。这件事，不但给我们旧土耳其以革新，并且我们具有这样的勇气，已驾乎他国之上了。

民主主义。土耳其是一个民主政治的国家，所具有的特点，既新土耳其的政治理想是没有享特权之势力及阶级对峙之存在，所以土耳其的学校属于义务性质，是为民众预备的，任何国民的子弟皆享有入学的机会。的确在中学里有缴费的学生，这些费用是用在学生膳宿的本身，对于不住宿的学生是完全免费。大学校，高等学校，职业学校和初等学校，也是这样，学生的待遇虽是如此优厚，同时学校的行政并不发生任何的困难情形。学生间不分阶级，给与学生选择班级的自由，在同一年级中不标出学生成绩的名次，学生所得的分数只有学校当局和学生家长晓得，不奖励也不当众处罚。(www.guayunfan.com)

总之，土耳其学校的努力，是求社会与学校化除隔阂，使学生所受的社会化的教育，并且使学生了解自然生活的条件。

有一件事——男女同校——和前面谈及的同样重要，现在已施行的具有雏形，更可以说共和国已得到相当的成绩。所有的初等学校，高等学校，职业学校，全是男女混合制度，中学的一部份也是这样。土耳其的男女青年，在以前受教育的时期中必须分离，现在则相处在同一的学校，受到和谐的教育。我们人类生存的各种行为的共同合作，是土耳其和土耳其人旧有社会组织的基础，现在新的土耳其使益行行坚固了。

男女混合的制度在欧洲尚有讨论其利弊的，可是土耳其已断然的实行起来。

在新土耳其教育政策，已有如上所例举的胜利成绩。我们应当注意及所改正各点。土耳其了解介绍这种方法到土耳其土地上，用最新的最进步的方法到各学校里，这种教育的创始者——欧美和土耳其——将这种新教育推行很广。

在安哥拉“格兹”大学是这种教育第一个实施者，该大学专造就自然科学，社会科学的师资，为在初级学校里服务。更附设有工艺与物理的教员训练班。

安哥拉音乐师范学校，作为造就各级学校音乐师资的中心。

除上述各学校之外，也应提及艺术学校，商业学校和女子职业学校。

安哥拉的商业学校，在一九二五年创办于破坏不堪的一个“买得来塞”的两间大厅里。现在已建起最新式的大厦，设备已是最完备了，已进到第一等学校的阶段，实施最进步的教育方法，关于职业的科目，依照“实验室的方法”制度去实施，学生方面以个别研究为主。学生可自由选用学校所置备的工具，并且学生自身组织各种商店，在商店上设有统制机关。各商店出售所指定的物件，并办理一定时间的会食，此外设立学生银行，办理储蓄、借款、保证学生在校外非现款的购买，更代印学生的著述。

学生的数目从共和政府成立以后，增加的比数很大，由下面的表里可窥见全豹：

这个数目可看出十年之内学生增加了一倍，这个增加率，在最近几年里增加最快。

共和政府提高学校门外的国民教育程度，在一九二七年（土耳其的国民是一千四百万）男女国民求学的是六十八万五千人。在一九三二年是二百零一万二千二百五十五人，这时候成年人在国民学校得有证书的已达八十万人。

总之土耳其的国民教育，在共和政府成立积极维新后，无论在质量和数量方面，都获得成功，共和政府成立二十年来，革命事业的进步，已得到美满的胜利！（著者为土耳其安哥拉的商业学校校长）

（完）

摘自《晨熹》1935年 第1卷 第12-14号 第11-13页