进入四月份，各地的体育中考均有条不紊地进行着，一片叫好声不断。笔者生活在教育的一线，却发现体育中考并没有发挥它应有的作用，反而在阻碍初中体育课程的正常开设。
一、体育中考让原本学生喜欢的体育课变成了讨厌的“应试课”
记得笔者在中学读书的时候，和同学们最爱上的就是体育课，那时的体育课真是丰富多彩：有体操、各类中长短跑、各种球类活动、武术套路，还有单双杠、仰卧起坐、跳高跳远、投掷活动、越野跑，……等等，其中最喜欢的体育活动就是打球和练习武术套路。而自从开始体育中考，因为体育中考一般只考：100米短跑、800米中长跑、投掷铅球和立定跳远四个项目。例如南京市进行的体育中考，男女生选考项目都为4项，男生在跳绳、立定跳远、实心球、引体向上中任选3项，女生在跳绳、立定跳远、实心球、仰卧起坐中任选3项，每项总分为10分，合计30分，测试成绩记入中考总成绩。
今天我们看到的初中体育课就是围绕着这四项考试项目进行，一般是老师先讲动作要领，然后就是学生练习，再就是测试。学生上课时也没有我们想象中生龙活虎的样子，有的只是死气沉沉的景象。因为体育课上来上去，就是这四个项目反复练习，反复测验，从初一到初三体育中考结束。这样的体育课学生怎么能不讨厌，怎么不让学生心灰意冷。
二、体育中考并没有促进学生体育活动开展，也没有达到锻炼学生体质的目的(www.guayunfan.com)
体育锻炼的目的是增强学生的体质，但是由于体育的目的性不同，它的效果也不一样。按人们常规的理解，体育就是通过人的身体活动提高人的身体素质，可是搞“竞技体育”的运动员，哪一个不是伤痕累累，这是因为它的目的不同。如果将学校的体育锻炼演变成“考试体育”，它的目的中就不可避免地添加了“功利主义”的色彩。我记得我在中学读书那会儿，只要不下雨下雪，几乎每天都坚持早锻炼，老师带着我们一起跑步、做操，还开展了各种各样象征性的长跑活动，如从我们学校跑到首都北京，还在一张表格上一天一画我们今天可能到达的地方。体育课的丰富就不多说了，课外活动体育活动更是多种多样，基本是人人参加，我们同学中的体质都得到实质性的提高。而今天的学生除了上课反复练习中考要考的几个项目外，几乎没有在其他的时间进行体育锻炼，学生也不愿意参加体育活动，调查的结果也发现我国中小学学生的体质在明显地下降，学生小小年纪都戴上了眼镜，可谓一个明证。
三、公正的考试造成对学生新的伤害
体育考试的分数计入总分，大家都知道分数的重要性。在目前的社会背景下，只要是考试，就有可能作弊，而且体育中考几乎是学生、家长和教师、甚至考生所在学校共同参与的集体作弊，以钱开道，用钱买分，很多参加完体育中考的学生都抱怨不断：明明他平时的体育成绩比我差得多，却分数比我多得多。尽管各地也采取了不同的手段和方法，来杜绝此类事情的发生，但是仍然难于杜绝。近年来，各地的体育中考也进行了不同程度的改革，例如把学生平时的体育成绩和集中测试成绩相结合，这样又产生了新的弊端，学生平时成绩大多数都是满分，因为学校知道分数的重要啊！到时候可能就因为一分两分，自己学校的什么优生数、合格数、上重点线的学生人数等等，就比兄弟学校少一个两个，那时是悔之晚亦，为了学校的声誉，也乐得给学生一个顺水人情，何况可能还有“其他”的好处呢！再加上体育中考中一些本来很“人性化”的措施，如直接给残疾考生满分，还是让学生看到了公平的考试不公平的一面，一个完全不能参加体育活动的人都能得到满分，而健康的人却不能。这些都会在不成熟的学生心灵投下阴影。
四、加重了学生和家长的精神和经济负担
提到考试，今天的学生家长可以说很少有不紧张的，它涉及到学生的升学，有时可能一分两分，找学校时家长是要出票子的啊！还有考试收费，既然是考试，学生必定要交纳一定数目的考务费，而且各地也是这么做的，同时学校相应要搭车收一些正常的开支费用，因为考试要集中在一个地区的指定地进行，学生必定要交纳乘车费、吃饭的钱，……这些都加重了学生和家长的精神和经济负担。
综上种种，体育中考并没有达到它应有的促进体育教学、提高学生体质的目的，反而造成了一些负面的影响，加重了学生、教师和家长的负担，鉴于此，笔者认为体育中考应该休亦。
本文发表于2005年5月11日《中国教师报》
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