校际联盟结连理_共赢之路金山

校际联盟结连理_共赢之路金山

第二节　校际联盟结连理

同质学校联盟，合作共赢。在这种态势下，教育理念和内涵得以进一步的交流和提升，互动的平台得以构建。在互动中，那汪教育的水变得鲜活而清亮，那颗教育的心变得热情而丰盈。

21世纪是合作共赢的时代。

当金山区组团发展各学校结对出发开始之后，教育局为了进一步推进学校环境、师资水平、硬件设施等各方面条件基本相同的学校开展校际联盟，形成一种同质学校之间的合作共赢“群芳争艳春满园”的态势。

开始的四所学校是：山阳中学、漕泾中学、钱圩中学和朱行中学。2011年暑期，金卫中学也参与进来，校际联盟变成了五所学校。(www.guayunfan.com)

在此之前，四所学校已经具有了各自的优势。山阳中学的“艺术体育”特色名声远扬；钱圩中学的“以导促学”导学单教学模式备受区域内同行们的推崇；朱行中学的“创新教育”独具亮点；漕泾中学的“绿色教育”在区域内独领风骚。在实现“教学条件共创、优秀师资共享、教学方法共商、先进管理共用”的集群式发展目标指引下，联盟的四所学校形成互动与联合，打破校际界限，在开展校际交流过程中、在挖掘自身的优势基础上，寻求自我发展和共同提高的途径，四校成为同研共进、共同发展的学习共同体。

在金山区教育局领导的支持下，在区教师进修学院有关专家的指导下，校际联盟学校在教育教学各层面进行了大胆的实践，不断探索，推动联盟校的共同发展。为了有效组织校际联盟的各项活动，各学校首先建立了有效的工作机制，开展定期的例会。由轮流值勤学校召集各参与学校定期召开联席会议，制定活动方案，集体商议，共同决策。校际联盟学校的领导在办学理念、学校管理、学校文化建设、教学等各个方面进行了积极的沟通和交流，在课堂教学实践和体艺活动交流作出有益的合作尝试和探索，在科研课题研究方面的共享进行深入思考探索。

在接近两年的工作实践中，校际联盟注重做强做精各具特色的教育品牌，以“构建教师学习共同体”为目标，坚持在教学研究工作中加强交流和合作，不断提高教师的研究能力、实践能力和反思能力。

以下几个方面的工作卓有起色。

1.建立组织机构，明确工作目标

校际联盟各学校都成立了领导小组和工作小组。学校领导多次在教工大会、行政会议等各类会议上对“发展共同体”的意义等进行宣传，统一全体教职员工的思想，老师们还仔细分析自己学校的优势与不足，根据本校实际情况制订好校际合作的学期工作计划，确定学期重点工作，并将“发展共同体”补充入学校新三年发展规划之中。

2.开展丰富多彩的校际交流活动

为提高教育教学质量，校际联盟学校之间组织开展校际教研交流活动。这些交流活动加深了友谊，分享了教学成果，也对各学校的教育教学工作起到积极的推动作用。

（1）聚焦课堂，联动教研，开展主题式校际研修活动。课堂教学是校际联盟教研的主阵地，联盟学校围绕课堂教学中的问题和困惑，开展了联盟校际研修活动，在各年级备课组内教师轮流献课、听课和评课，提升教师的专业素养。在漕泾中学领衔“四校联盟”的物理学科活动中，区物理首席教师裴根宝校长牵头组织了多次校际研修活动，并担负起指导带动青年教师的责任。2011年5月，以“校际研修　共话课堂”为主题的教学展示暨校际交流研讨活动在漕泾中学举行，校际联盟学校的老师开了3节展示课，并在课后进行了课例研讨，就提高课堂教学有效性展开了热烈的讨论。通过研讨活动，老师们碰撞出了智慧火花，解决了教学中的许多困惑。大家本着“请进来，走出去”的原则请联盟校老师上研讨课，还走出学校到联盟校借班上研讨课。

校际联盟以“聚焦课堂，提高课堂有效性”为目标，从研读教材、管理课堂的艺术等方面进行探讨和交流，由“一校一研”变为“四校共研”。校际间交流研讨活动，提升了教师课堂教学水平，促进了教师的成长，为实施高效课堂教学奠定了基础。

（2）备战中考，有效复习，促进教学质量提高。初三教学是学校工作的重中之重，如何提高中考复习的针对性和有效性，在第一轮、第二轮复习课上把握复习要点则是关键。为此，校际联盟各学校的活动聚焦中考研究，以提高专题复习的针对性。2010学年第二学期举行的两次专题研讨活动都把目光聚焦到中考复习上。在研讨活动中，四校初三物理组都做了精心准备，畅谈复习经验、得失及困惑，交流下阶段复习计划与设想，内容翔实。还对中考卷，就分值题型、考点难点、疑难分析等进行了深入的分析研究。活动在交流过程中气氛热烈，每位教师在交流分享中获得了许多启示，自己在教学工作中遇到的实际问题得到很好的解决，也为初三物理复习工作提供了很好的借鉴。2011学年第一学期伊始，校际联盟的五所学校初二和初三两个年级的物理备课组开展了新学期校际联合备课活动。

研讨活动的开展为实施高效课堂教学、全面提升教学质量奠定了基础，同时也架起了校际联盟学校教学教研交流的桥梁，增加了校际间的合作，更快地推动了共同体学校的共同进步。

（3）合作探究、交流反思，初步构建网络教研文化。随着现代化教育技术装备日趋先进、完备，校际联盟学校的校园网逐步规范完善中，在校际活动中，网络教研用它所特有的环境和空间优势为联盟校的教师开展教研活动提供了有效保障。学校的办公室、电脑房、家中的电脑前，老师们跨越时空界限，聚焦同一话题，一帖帖思维跳跃、热情萌动的文字让教研充满魅力，也提高了教研工作质量和效率。2011年5月，区数学骨干教师张玮玮在钱圩中学执教了“等腰三角形的性质”，同课异构的形式给教师们带来了提升，随后，网上教研把反思和教研活动推上一个新台阶。校际联盟五所学校的教师们积极参与，气氛热烈，“你的课上的非常自然，轻松。课程内容的安排非常合理，语言较规范，整个过程也能体现学生的主体地位”。生动互助的交流让老师们在学习中反思，在探索和交流中激发智慧火花，收到了较好的效果。校际间的网络教研拉近了校际间时空的距离，网络教研逐渐渗入各学校教师的日常学习和研究中，促进教师在研修中提升，在引领中成长。

2011年10月26日，校际联盟在朱行中学开展“新授课教学基本范式研究”活动，校际联盟各学校参与人员有：李保康、陆敏建、李燕萍、爨淑建、周卫凤、张丹凤等。

本次活动的议程如下：

1.由钱圩中学的张丹凤老师到朱行中学借班上课，执教预备（4）班的英语课，课题是：6A Unit10 Healthy Eating（Period 1）

2.组织各参加听课的老师点评。

3.山阳中学的陆敏建老师针对本节课给予指导。

4.李保康老师总结并提出改进要求。

5.李燕萍、爨淑建、周卫凤、张丹凤四位老师根据个别问题再进行第二轮精细化备课。

下面是本次评课过程纪实：

爨淑建老师主要从本节课教学目标的设定和教师学生活动的预设两个方面来点评：本节课的知识目标之一，是让学生会区分和使用量词，这也是本节课的重点及难点，老师围绕着这个教学要点开展丰富多彩的教学活动，充分调动起了学生的积极性来参与课堂活动。情感目标是让学生去区分good diet和bad diet，从而使得学生能够养成良好的饮食习惯。针对本课的情感目标，在Post-task activities环节中，张老师设计以小组活动为主要形式，首先让学生说出自己的日常饮食，其他组员来判断他的饮食习惯好还是不好。其次，张老师又再现了本课导入时的人物麦兜，让学生针对麦兜的饮食习惯给麦兜提提建议。通过学生之间的交流，不但操练到了本节课的重点知识，对情感目标也是一个提升，很好地达到了教学的目标。张老师紧扣教学重点，并且教学活动形式多样，有全班活动，师生活动，小组活动，双人活动，做到了人人参与，练习次数多，还调动了每一个学生的参与热情，让学生在完成任务的活动中发展了听说读写的能力，进一步提高了学生的综合实践能力。也让学生在活动中体会到了学习的乐趣与成就感。

李燕萍老师主要从课前的导入来谈了自己的看法：张老师采用播放一段麦兜的视频作为本节课的导入，根据学生的反应，这个导入是很成功的。因为视频的内容是贴近学生生活的，又是很有趣的，学生一下子就被吸引住了，从而也对本节课的内容感兴趣起来。此外，针对个别的问题，张老师在上课的过程中应设计一定的梯度，比如说视频播放结束后，老师问：What do you think of Mcdull.老师的目的是让学生说出He's fat从而引出healthy和unhealthy这两个单词。但是对于预备年级的学生来说，这个问题一下子不知道该怎么回答，所以老师可以分步来达到自己的目的，比如说先问学生，Is Mcdull fat？或者Do you like Mcdull？由一些简单的问题来过渡到一些比较难回答的问题上，这样学生也会更有话可说。

周卫凤老师针对本节课中的词汇教学提出了自己的几点想法：张老师在新授单词时，采用单词挖空的形式，让学生根据所给的音标试图拼出单词，这个方法可能在初二初三年级的学生身上运用效果会更好，因为初二初三年级学生的基础相应的更好一点，而预备年级的学生他们这个方面的能力还有所欠缺，导致上课的过程中经常会冷场。一方面是不确定，所以不敢说，另一方面也是能力的欠缺。所以在这个环节中也浪费了很多的时间。所以建议老师适当地使用这个方法，一些简单的单词可以运用，比如oil，fat，salt等。而一些较难的单词不适合运用这个方法，比如healthy，yogurt，Pyramid等。其实词汇教学是为了让学生更加了解课文服务的，所以，词汇的教学方法可以是多种多样的。

陆敏建老师针对本节课的教学内容给予了有针对性的教学方式的指导。首先，针对本节课中的教学重点量词a little，some，Plenty of，a lot of的教授上，陆老师建议用更为直观的图表的形式呈现，让学生通过观察图表的变化清晰地了解到数量的变化，从而让学生更容易地掌握a little，some，Plenty of，a lot of这个四个量词之间的不同，为下文使用这四个量词做好铺垫。接着，对于本节课中还涉及的可数名词和不可数名词的区别，陆老师建议老师采取让学生自己归纳的方法。这样学生的参与课堂的积极性更强，并且学生通过自己的总结，对可数名词和不可数名词的用法就更加清楚了。最后，陆老师对于Post-task activities中的group work也给予了正确的指导。

李保康老师主要从三个方面提出要求：一是本节课的重点和难点的设计以及教师针对这些重点和难点设计的相应的教学活动。教学活动的设计围绕着本节课的教学目的展开，不存在无目的的活动设计。在活动中学生通过教师所给的信息和设计的特殊的语境，确实在真正的使用语言。学生的积极性、好奇心被教师激发出来，学生们高兴地运用语言进行提问，用心的倾听答案。二是PPT的设计。运用PowerPoint技术，较之于传统的板书教学，它更能使课堂焕发生命力，能满足不同程度学生的需求，使每个学生都积极参与，提高学习效率。但是，随着多媒体的进一步应用，也出现了诸多问题。教师为了增强教学效果，在画面和声音上下了大功夫，结果就是学生的注意力完全集中在课件的动画效果和美妙的声音上面，完全不顾老师在说什么。所以，在设计课件时，教师应当首先考虑的是设计的内容和对象，切勿让PowerPoint课件成了反客为主，华而不实的摆设。三是各环节直接的衔接。课堂教学的依据，是教师综合素质的具体体现。一份好的设计，必须符合教学实际，必须符合学生的认知规律，做到前后衔接、逻辑严密，做到重点突出、难点突破，做到层次分明、过渡自然。

本次活动小结：

在本次的评课活动中，各位老师都积极发表各自在听课过程中的所思所想所感，畅谈自己在平时教学过程中的好方法和好策略，同时也表达了自己的很多困惑。老师们都觉得只有备好课，才能上好课，才能有效地提高教学质量，也只有在备课前学会智慧地反思，才能在备课时事半功倍。因此，备课前应把握好以下几个问题。

第一，明确本节课的重点难点以及教学目标等。熟悉教材，做到能够掌握教材的重点、难点和它们之间的内在联系，能够准确地制定出每单元和每课时的教学要求，能够在处理教材时突出重点。

第二，了解学生，充分了解学生的学习实际情况。在课前备课时要针对学生的具体情况来设计教学内容，根据学生的不同情况采取不同的方法，让不同层次的学生都能对英语产生兴趣并不断进步。

第三，有时间可以进行课后备课即写所谓的“反思”。这是进行二次备课，更有利于专业成熟与提高。写教学反思实际上是对自己的备课及实施的总结，教案是教师认识自己、总结教学经验的重要资料。

总之，备课要从自己的实际出发，从方便教学出发。只要坚持长期积累，以思促教，必有“集腋成裘、聚沙成塔”的收获。

校际联盟学校间开展的活动，因为组织严密，过程安排合理，教师们智慧碰撞，共研互助，真正达到了互动高效。

上海市钱圩中学的徐伟老师多次参加校际联盟的教研活动，感触很深：

我有幸参加了五校物理学科的联盟的活动，活动期间，在我区首席教师漕泾中学校长裴根宝老师的组织和带领下，每一次活动有序而又有质量的展开，让自己收获很多。

这次打造的“教研共同体”的尝试，是资源、理念的相通和交融。记得第一次去漕泾中学参加初三中考策略交流活动中，5所不同学校的物理老师结合自己教学经验，从如何发挥好团队优势，加强集体教学研讨，合理规划中考复习；以学生为主体，处理好讲与练、教与学的关系；以课本为依托夯实基础，培养能力；以提高课堂效率为中心，寻求有效的复习方法与策略；加强对学生自主复习的指导等方面进行总结交流。会场气氛热烈，发言的老师热情传授经验，毫无保留，在座的老师听得认真，频频点头，颇有共鸣。这是思维火花的碰撞，更是彼此间坦诚的交流，构成了多声部的智慧结合体。教师的智慧把教育活动提升到一个极高的境界。我感受到的同行的一种功夫、一种水平、一种魅力、一种追求。我收获的精神愉悦是心灵与心灵的碰撞、生命与生命的对话、精神与精神的相遇、情感与情感的交融。

教师的专业成长离不开同伴间的切磋，更离不开专家的引领。自五校联盟以来，我们围绕“有效备课、有效上课、有效训练、有效讲评”整体目标，教学研究向学校回归，向教师回归，向教学实践回归，我有幸参与了两次的公开课的展示。去年5月份我们三所学校的老师就“如何上好有效的复习课”为主题，由漕泾中学的沈辉老师、山阳中学朱林梅老师和我本人上了三堂有针对性、有实效性、又可探讨的课，在裴根宝校长的多方组织和联络下，我们也有幸请到了教研员高蕊老师和全区的老师共同参与，课后不同年龄、不同教学经验的老师进行研讨交流，研讨的内容涉及：研究根据自己学生的情况如何处理教材，确定教材的重点、难点以及如何对这些问题进行突破；研究如何对学生的学习进行有效的指导；研究如何调动学生参与学习的积极性和自主学习的培养。高蕊教研员和裴根宝校长对我们中肯的评价后，提了许多宝贵的建议。今年9月份，我又利用这一平台和录播室的有利条件把自己的公开课向五校教师展示，课后许多老师给我点评精彩之余，也根据自己的理解进行了建议。这是实实在在的课堂实践，这里有教研探讨的真知灼见，构成了深层次的教研结合体。同伴互助，自我反思，每一次公开课中我都承受着巨大的压力，但在每一次公开课后，我又收获颇丰，不断能吸取其他优秀老师的精髓，提高了自己的教育教学能力。

也许我们一个学校的物理老师不能解决好的问题，集聚几个学校的物理老师就能迸发出灵感。我们学校一直在实践用“导学单”模式进行物理课堂教学，是我校课堂改革的重要举措，我们在实施的过程中遇到了许多不顺，有时辛苦制作的“导学单”居然被自己否认，在这个大环境下，始终在不深不浅，不轻不重地缓慢进行着，没有突破性的进展。在今年联盟体的活动中，我把我校导学单的使用情况向五校老师交流，把导学单的制作初衷、尝试、改进作了具体的说明，并提出了我们在实践中的许多困惑的地方。各校老师认真研读导学单后，在认可的同时，也提了宝贵的意见。特别是金卫中学的杨红艳老师，结合他们使用导学单的情况，几经修改，“导学单”如何培养学生的自主学习顿时“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。更值得高兴的是，与会的老师对完善导学单充满了热情，我们的导学单还不成熟，但我们并不孤单。这是轰轰烈烈的课堂教改，智慧的光芒灵光乍现，构成了意义非凡的创新结合体。我感知群体的力量和智慧，必将为我校导学单的完善推波助澜，我深信，经过厚积薄发，一定能喷涌而出，打造出一份属于学生发展的物理导学单。

联盟体活动提供了交换思想、碰撞思维的平台，先进的理念引路，有效的教学行动，优化的课堂教学，实实在在、扎扎实实，使我对物理教育教学更为广阔的前景继续认真思考和探索；五校之间主动合作、创建联盟，共同探究、共同发展，使我认识到教育人对教育的理想、追求和不懈努力。深入的了解，拓宽了视野，在今后的教学中能有的放矢。这是一道适合教师专业发展的精神大餐。

随着校际联盟学校活动的开展，大家的教育理念和内涵得以进一步的交流和提升，互动的平台基本构建，大家不断思考校际之间的互动形式如何更加多样化，如何更好地实现资源共享，如，师资和课题研究方面的软件共享、硬件设施的共享。

漕泾中学的裴根宝校长提出了自己的想法。她认为，可以在以下几个方面应加以突破。

第一，以“校际联合型的培训”为途径，建立有效措施，促进教师队伍的专业发展和教师素质的全面提升。在联盟的各学校中，有一支名师和骨干教师队伍，我们要充分利用各学校的名师、骨干教师的优势打造一支学习型教师团队，让教师资源高度共享。可以采取跨校带教、跨校教研活动等形式，包括优秀教师与青年教师结对、优秀教研组长指导薄弱备课组、优秀备课组与薄弱备课组合作教研等形式。

第二，拓展校际合作项目，特色辐射，文化联动和课程的深度衔接。共同开展特色鲜明的主题活动，为学生发展拓展途径。如，山阳中学的体艺方面的特色是颇具影响的特色品牌，是经过多年的努力才得以形成和发展的，如果开展校际的师生文化交流活动等，必将带动区域的文化品牌的建设。形式上还可以丰富些，如，开设校际教育论坛；根据区域特点，共同开发课程资源等，达到合作共赢的目的。

第三，拓宽交流研讨活动的层面。在目前校际教研活动开展较为丰富的基础上，拓展交流层面，如，校级和中层人员应定期开展交流研讨活动，对学校现有的教育教学管理、教师队伍与干部队伍建设、学校文化与课程建设、德育工作等常规管理制度进行研究，抓实管理互通，抓细文化共建。

第四，提炼发展成果，形成系列化物化成果。2011年下学期金卫中学的参与，“四校联盟”成为“五校联盟”，各方面的活动正如火如荼开展，在活动之后，我们更应注意资料积累，记载相关交流活动；重视经验的积累，并利用现代信息技术加强教育教学的信息交流，对外展示组团后学校的发展风貌。

第五，根据校际联盟需要，在经费等方面加以保障。自从校际联盟开展以来，教育局对“校际联盟”提出了富有建设性的指导意见，对五所学校的发展提出了具有前瞻性的要求，对前进中遇到的困惑，提供了全方位的关心与帮助。但随着校际联盟的步伐加快，学校的各方面开支必将不断增加。各类出人出力的校际交流活动也增加了教师的人力物力成本和时间成本，各学校应该更加合理地规划各类活动，保证各项开支用在刀刃上，经费的保障是组团发展工作的有力支持。

第六，应重视学段贯通，确保学校特色项目的延续和发展。目前的联盟形式是以区域内公办初中的组合，是“横向”的组合，为了让特色品牌得以延续和发展，各学段之间应形成良性互动，也就是“纵向”的贯通。如，漕泾中学的书法写字教育这一艺术特色项目发展已成为漕泾艺术教育的区域性品牌，要在此基础上进一步倡导团队合作，有效推进漕泾中小学书法艺术特色项目衔接延伸，做响做强“漕泾学生书法写字”这一区域性艺术教育品牌。

校际联盟经过近两年的努力，取得了一定的成果。在未来的发展中，大家表示将再接再厉，坚持互相学习、共同探讨，大胆创新，相信在校际联盟各学校的共同努力下，一定会再创佳绩！