艺术中专生德育工作的几点思考_艺术教育中的德育

艺术中专生德育工作的几点思考_艺术教育中的德育

艺术中专生德育工作的几点思考

刘　轩

学院在“十一五”规划中明确提出了创建世界一流舞蹈高等学府的远景奋斗目标，为了实现这一战略目标，不断地招收大量优秀后备生源是一个前提条件。附中作为学院重要的生源基地，向学院输送高质量的后备生源是自己光荣的责任和使命。

附中在历时三年的教育教学改革研讨论证当中，就把如何培养适应新时期舞蹈事业发展要求的新型中等舞蹈人才作为一个重要的议题，并提出了“为培养‘新型舞蹈文化人’奠定坚实的基础”这个培养目标定位。

关于“新型舞蹈文化人”这一命题，我认为可以进行这样的解读：培养身心健康，知识与能力结构合理，文化、专业（舞蹈）基础扎实，具备一定艺术素养，有较高道德实践能力和道德修养，法制观念强，具备比较广泛的社会适应性，有终身学习能力，能够实现可持续协调发展的新型中等舞蹈人才。(www.guayunfan.com)

进一步分析这一命题，我觉得体现了以下三个方面应当坚持：

第一，坚持育人为本、德育为先的原则；

第二，坚持关注学生的社会化进程和终身发展；

第三，坚持附中的舞蹈教育优势。

这三个坚持既充分体现了附中的办学特色，也符合当前社会对人才素质结构要求的潮流，特别是在德育观念上实现了一个突破，将“大德育”的观念引入到附中的教育实践当中，并且将德育提升到了统领人才走向、人才价值的高度，成为“新型舞蹈文化人”的核心内容。

近年来，附中在德育工作方面取得了长足的进步，学生的总体面貌呈现出喜人的变化。但是，随着改革开放的不断深入，很多社会转型期出现的问题，也或多或少地反映在学生的思想和行为上，对附中的德育工作提出了新的课题。下面我将结合“新型舞蹈文化人”的培养，具体谈谈对附中德育建设的一些认识和体会。