以学生为本，全员德育工作得到落实_艺术教育中的德育

以学生为本，全员德育工作得到落实_艺术教育中的德育

二、以学生为本，全员德育工作得到落实

由于这场疫情突如其来，所以在“非典”疫情暴发初期，从干部、教师到学生的心理准备和思想准备都不充分。当时学院主要是从医疗卫生的角度，为预防师生受病毒传染，投入了较大的资金，较早地为师生购买并发放了药物、口罩和体温计。由于当时对宣传思想政治工作在这场抗击“非典”斗争中的重要作用认识不足，所以工作没有及时跟上，虽然发放了药物，但并没有克制住师生的心理恐慌。受当时社会上各种错误信息的影响，学生纷纷要求学院放假让他们回家。学院领导在与学生干部对话的过程中发现，学生的心理恐慌主要是由于对疫情缺少客观和科学的认识，正面信息了解得少。在突发疫情面前，对于这些经事不多、社会阅历较浅的大学生来讲，由于缺少正确的教育和引导，所以导致学生产生了在北京、在学校的不安全感，只考虑自己，不关心他人和社会的问题。这使我们深切意识到宣传和思想政治工作在这种关键时刻必须加强，而不能有丝毫的放松。有了认识上的提高，我们从加大宣传工作力度入手，积极开展了对学生的德育和思想政治工作，使得“非典”时期学院的全员德育意识得到了明显增强，全方位的德育工作取得了良好的教育效果。

第一，学院党委在“非典”疫情在北京迅速蔓延这一危险紧张的关键时刻，坚定地做到与党中央保持一致，这是做好学生德育工作最根本的保证和基础。面对突如其来的“非典”疫情和社会上的各种信息和传言，学院党委临危不乱，沉着应对，首先把领导班子成员和中层干部的思想统一到党中央、国务院和北京市委、市政府防控“非典”的部署上来，从国家和民族的根本利益出发，把师生的健康和安全放在第一位，及时制定并采取了十多项校内防控措施，坚持教师不停教、学生不停学、师生不离京、学生不离校。

第二，充分利用良好的社会舆论宣传氛围，加大校内宣传工作的力度。为了使学生及时正确地了解疫情发展，掌握科学的预防知识，战胜恐慌，学院为每个学生宿舍赠订了一份《北京青年报》，并每周增加了两节形势政策课，组织全院学生在各班的专业教室，通过闭路电视观看医学专家介绍防控知识和反映医护人员抗击“非典”的先进事迹的专题节目，从而激发了广大学生的民族精神和社会责任感。

第三，广大干部、教师为人师表，无私奉献，为学生起到了很好的表率作用。艺术类院校由于专业的特点，教师和学生之间有着一种特殊的紧密关系，学生对专业教师很崇拜，他们不仅向教师学习专业知识，而且也在向教师学习如何做人，因此，作为艺术类院校教师，为人师表、德艺双馨显得尤为重要。在抗击“非典”的斗争中，我院广大教职员工为了学生的健康安全和学习生活，始终坚守在自己的工作岗位上。几位六七十岁的老教授，不顾自己年老体弱，不仅坚持给学生正常上课，而且还积极参加学生组织的校园文化活动；许多担任班主任的年轻教师，顾不上照顾自己家里的老人和孩子，坚持每天和学生在一起；许多教师每天很早由家人用车送到学校，工作到很晚才回家。“非典”时期教师的工作量比平时增加了很多，但大家毫无怨言，不讲报酬，无私奉献；为了支援战斗在“非典”一线的医护人员，广大教职员工积极响应工会的号召，在刚刚完成为北京山区贫困儿童教育募捐不到一个月的时间里，再一次踊跃为抗击“非典”的医护人员募捐，而且捐款总额是近些年来我院最多的一次；有两位教师了解到由于“非典”的影响，医院需要的血液不足时主动去献血。教师们在“非典”时期的突出表现，使学生很受教育和感动，它是一种力量，身教重于言教。(www.guayunfan.com)

第四，抓住机遇，积极引导，充分发挥学生主动参与和自我教育的积极性。“非典”疫情是危及人民生命安全的一场灾害，也是对人类的挑战和考验。抗击“非典”的过程，同时也是提高全民的科学素质，弘扬和提升民族精神的机遇。在抗击“非典”的日子里，我们没有把学生仅仅当做受教育者和被保护者，而是让他们在这个大熔炉、大课堂里去锻炼品质，学习做人。首先我们从学生党员、学生干部和申请入党积极分子抓起，启发他们在国家遇到灾难的时候大学生应当怎样去做，学生党员和学生干部应起什么样的作用。正确的引导很快带来了积极的行动，院、系、班三级学生干部发动广大同学纷纷组织开展了各种以抗击“非典”、弘扬民族精神的自我教育活动，这些活动不仅教育了同学，而且使教师也很受教育，整个校园呈现出抗击“非典”、为国分忧、从我做起、勤奋学习的动人景象。

第五，以学生为本，关爱学生，为学生办实事。“非典”时期学院的一切工作突出地显示了以学生为本。学院领导工作中处处为学生着想，教职员工热心为学生服务。为了减少校内学生交叉，浴室延长了开放时间，增加了理发室；食堂有专人为生病的同学送病号饭；学生宿舍新开通了三个到专业教室的通道，宿舍管理员坚持每天定时消毒和早晚两次检查学生体温，后勤职工也增加了不少工作量。校园实施封闭管理后，学生部、团委和各系为学生购买了许多文体用品，校内商店实行了特殊商品登记、专门外出为学生购买的新措施；“五一”节学校为学生发放了餐券并改善了伙食，还举办了丰富多彩的文体活动。学生深切地感受到了领导和教师对他们的关心和爱护，许多学生家长纷纷给院长写信表示对学院的衷心感谢。抗击“非典”进一步密切了干部、教师和学生之间的感情，增强了学院的凝聚力。

第六，管理严格，措施到位，建立了一套高效、顺畅的工作机制。为了保证师生的身体健康和稳定的学习生活秩序，学院采取了一系列“非典”防控措施，对干部教师和学生制定了特殊时期的行为规范和纪律要求。“非典”时期学院的管理可以说是高效率的严格规范管理，有布置、有检查，发现问题能够及时处理、及时解决，真正做到了一级抓一级，层层抓落实，工作中没有扯皮和相互推诿的现象。在校园实施封闭管理初期，极个别学生出现了违反校园封闭管理规定的行为，学院及时给予了处理，各系各班以此为典型，组织同学展开讨论，使大家和违纪同学都提高了认识，校园内的违纪现象也由少到无。