移动学习模式_现代体育教育技术

移动学习模式_现代体育教育技术

三、移动学习模式

目前移动学习领域的学习模式主要分为两大类：在线类移动学习与脱机类移动学习。前者主要借助于移动网络进行在线式的移动学习，后者主要借助于电子存储设备进行存储式移动学习。

1.Model1：SMS（Single Message System）模式

基于短消息的移动学习模式主要应用于通信数据少，简单文字描述的学习活动。它是目前普遍的一种移动学习途径，技术也相对比较成熟，费用较低，用户数量也最多。通过短信系统，学校可以及时提供各种服务信息，但短信内容只能是文字和图片，而且篇幅有限，所以应用范围限于通知的发送、简短信息的查询。

资源形式：文字信息。(www.guayunfan.com)

适用终端：带有短消息功能的手持移动设备。如：PDA、移动电话等。

学习者需求：学习者参加一定课程的学习，需要及时地收取通知、公告、课程成绩查询结果、概念性知识片段等信息。

适用情境：上班路上、出差途中等零碎的时间段。

交互方式：“推送”方式的单向交互为主；一定程度上的文字性双向交互。

2.Model2：MMS（Multiple Message System）模式

基于多媒体的移动学习模式主要应用于表达丰富信息，需要使用图像、声音、动画等多媒体信息的学习活动。

资源形式：语音、图片、图像、简短动画。

适用终端：带有摄像功能，支持MMS图片、图像、语音存储和传输的PDA、移动电话以及笔记本电脑。

学习者需求：生动的多媒体信息的学习需求与交互。

适用情境：学习者在学习现场将观察到的事物或者场景录制或拍摄下来，上传到教学平台与教师和学生共享。

交互方式：“推送”并接收更加生动的多媒体信息，例如：布置特定的学习任务让学习者完成，并按照要求上传语音、图片等学习资源，作为学习者参与课程学习的一部分内容。

3.Model3：基于浏览、链接的模式

这种类型的移动学习模式又包括两类，一类是WAP及移动互联网业务；另一类是移动宽带业务。

资源形式班级社区Blog图文资料的浏览教学教务组织远程交互课程下载、流媒体课件点播、定位等。

适用终端：PDA、移动电话、笔记本电脑。

学习者需求：学习者需要以在线的方式与老师、同学或者教学资源实现实时交互；在交流和协作的情况下进行学习。

适用情境：在出差时期参加课程的实时学习；利用空闲时间访问在线资源并下载资源等情境。

交互方式：以在线的方式实现学习者与学习内容、教师、学生之间的交互。

4.Model4：存储携带模式

这是指将电子书、多媒体课件、图文课件等数字化内容存储在便携式移动设备上，帮助学习者进行随时随地的学习。

资源形式：文档、图片、音频、视频、课件、流媒体等。

适用终端：MP4、PDA、学习机、带存储扩展卡的移动电话、笔记本电脑。

学习者需求：利用工作、休息之外的时间片段进行学习。

适用情境：工作繁忙，又需要充电，上班路上、出差途中等零碎时间段学习。

交互方式：主要是学习者与学习资源之间的交互。