移动学习的特点_现代体育教育技术

时间:2019-06-30  栏目:理论教育  点击:8 次

移动学习的特点_现代体育教育技术

四、移动学习的特点

1.形式上是移动的

即学习者不再被限制在电脑桌前。可以自由自在、随时随地进行不同目的、不同方式的学习。学习环境是移动的,学习资源和学习者都是移动的。

2.内容上是互动的

移动学习的技术基础是无线通信技术和互联网技术,移动学习的理论基础同网络学习是一样的:只有在内容上互动,实现双向交流的模式,才使得“移动”更有意义,才符合建构主义的基本原则,才能更充分地表现出移动学习的优越性。(www.guayunfan.com)

3.实现方式上必须是数字的

也就是说要使用移动计算(IA)设备进行数字化的学习。这一点是区别于传统学习模式的关键,它既是前两条的保障,也是前两条的必然选择。目前支持移动学习的设备主要有手机、PDA便携式电脑以及其他智能终端等。

4.移动学习是一种高度片状化的经历,易受干扰

移动状态学习和固定状态学习有着本质的不同。人在“移动”过程中,注意力是高度“分散”的。学习是一项艰苦的工作,需要集中注意力和深入思考。而移动中(乘车、乘地铁、火车、泡酒吧、散步)充满了分散注意力的事情。移动中对人们注意力也是断断续续的、不可预料的。这将会给移动学习者留下极度心烦意乱又极为片段的体验。移动教育课程开发与设计中必须认识移动学习的这一特点。

综上所述,移动学习是E Learning发展的延生,它可以真正地实现任何时间、任何地点来学习的目的。由于其独特的技术优点,受到了教育技术研究者的极大关注。移动学习是未来远程学习的主要模式,也是教育技术研究的一个重点方向。但就目前的形势来看,移动学习在移动设备和教学系统设计方面存在诸多问题,互联网的局限性、移动设备的兼容性、理论和技术支持不够等都极大地阻碍了移动学习的发展。

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