寻找隐形的翅膀_教育，始于发现来

寻找隐形的翅膀_教育，始于发现来

寻找隐形的翅膀

张锦麟

小犙同学是我班一个普通的男孩子，父母离异，由爷爷奶奶负责照顾。狮子座的他原本应该是一个自尊心强、自信的人，但他却由于家庭原因，自尊心受到了一定的打击，常常畏手畏脚，明明有能力做到的事情却会举步不前，像个受了伤的小狮子。每当看到他在学习、生活中遇难而退，我都很想去鼓励他，但却又无从下手，因为前几次的鼓励反而使他胆子更小了。有一次，我安排一个女班干部和他坐在一起，他的脸涨得通红。事后，他和我说，很害怕与异性交往，觉得这样很不自在。

怎么提升他的自信心呢？一天，我正好看到他们几个男生在教室飞纸飞机，原本想呵斥他们，但一想不如让他们去操场上飞吧，毕竟我小时候也是个调皮的孩子，深知男生其实没什么爱好，可能只有在蓝天白云中放飞自己的梦想才是我们的最爱。在他们飞纸飞机的时候，我发现小犃折的飞机飞得又高又远。问过其他同学才知道，他对折纸飞机颇有研究，他折的飞机有棱有角，善于利用空气阻力，我暗自记在了心中。

天赐良机，少科站要举行一次亲子擂台赛，其中有一个项目是吸管飞行器比赛。我让他报名参加，他对我说：“我行吗？张老师。”我看着他的眼睛，淡定地说道：犐犫犲犾犻犲狏犲狔狅狌犮犪狀犳犾狔！他终于鼓起勇气去参加比赛。在学校举行的初赛中，他以绝对优势脱颖而出，在区级比赛中他又过关斩将，最终取得了上海市头脑奥林匹克擂台赛中金擂奖的好成绩。这次事件以后，小犙同学变得比以前更有信心、开朗了许多，原本不太主动和人交流的他也能说说笑话，变得喜欢微笑了，和女同学也能坦然相处，不再像以前那样胆怯，学习成绩也有一定进步。(www.guayunfan.com)

这次事例给了我很深的体会。一个教师要善于发现学生身上的闪光点，要去引导学生。如果当时我批评他们不应该在教室里飞纸飞机，呵斥他们了，那可能就会扼杀他渴望飞翔的梦想，折断他原本就脆弱的隐形翅膀。我很庆幸，当时我没有去阻止他，而是为他去寻找那隐形的翅膀，找寻合适的机会让他去展翅高飞，实现心中埋藏的梦想。

每个孩子心中都有梦想，生命因梦想而美丽，生活因梦想而有意义。有人说一个热爱教学的老师是一个好老师；但我觉得，作为一个真正的好教师，要将学生放在心里，时刻关注他们，有时候学生需要的不是空头的表扬，而是实实在在的参与和被认同。处于青春期的青少年，需要自我认同感，而这种认同感是通过他人评价来获得的。对于成绩不是很理想的同学，就更需要这种认同，因为他们得到认同的机会太少了，而教师尤其是班主任就更要为他们寻找隐形的翅膀，放飞心中的梦想。