用真爱呵护生命之花_中国教育学会“十

用真爱呵护生命之花_中国教育学会“十

用真爱呵护生命之花

物理教师　程宗根

我每天都做着平凡的工作，过着平凡的生活。但对我的学生来说，他们每天都带着美好的憧憬、抱着收获的希望来到学校。但是如果离开了老师的辛勤付出和无私关爱，他们只会带着失望而归。因此，我们应该把对学生的关爱当成一种责任。

每天到学校，我总想到每个班去转一转，了解有无异常情况；上课时，我总爱观察每个学生的眼神和表情，判断他们是否听懂了；课余时间，总爱找学生聊聊天，看我能帮他们做些什么；放学时，我总想到校门口送送学生心里才会感觉踏实些；周末放假有学生留宿时，晚上总要到寝室看看或问问生活老师学生是否都到齐了我才放心……

2008年5月12日下午，第一节课上课的铃声刚结束，我正在办公室备课，隔壁教室里的学生正在齐声向老师问好。突然，伴随着地下一阵轰隆隆的声音，一瞬间地动山摇，天崩地裂，学生“啊！啊……”的叫声传到了我的耳朵里，我的第一反应是可能发生地震了，是不是墙垮塌了，学生……我的心里异常紧张，迅速冲到教室门口，看见一部分学生正在往教室外跑，墙并没有垮塌，刚才发出的是惊吓声，我悬着的心才暂时放了下来。但此时正在发生强烈的余震，紧接着楼上越来越多的学生往楼下跑，我担心会发生踩踏事件，于是迅速逆着人流往楼梯口跑，边跑边叫大家不要拥挤，往运动场跑，注意安全！很快，大多数学生都从教室内跑到了安全地带。此时，大地还在不断地抖动，发生着余震。我突然想到一个问题：这突如其来的大地震肯定会使同学们惊慌失措，全校几千学生谁来指挥呢？我马上想到了校长，立即给校长打电话，可是连续拨了数次都无法联系上。这时，我想到了学校的广播室，只有打开学校的广播，才能通知全校师生到开阔地带避震。但又没有广播室的门钥匙，该怎么办呢？这时，我想到了信息中心李主任，但来不及，于是我决定撞开广播室的门。我们迅速冲上三楼广播室，使劲撞开了门，迅速打开了广播，通知全校同学立即撤到操场等开阔地带，所有老师到场维持学生秩序……全校学生的情绪及时被稳定了下来。不知道其他学校的学生怎样了？我不禁在想。糟了！糟了！儿子……我突然想起了正在读小学的儿子。我赶紧给儿子的老师打电话，可电话怎么也打不通。怎么办呢？我又不能离开自己的学生，他们也是父母的孩子呀！我一时也想不出其他好的办法，只有在心里不断安慰自己：“别担心，有老师在，儿子不会有事的，坚守好自己的工作岗位，关爱学生就是在关爱自己的孩子！”(www.guayunfan.com)

地震过去了，有个已经毕业的西昌学生小邓给我写了一封信。信中写道：“老师，我忘不了你在工作中忙碌的身影，也忘不了你平时对我们无私的关爱，更忘不了地震发生时你像钢铁战士般守候在我们身边，保护着我们的生命和安全。在学生面前，你的情是那么真切，你的爱是那么绵绵不绝，你让我们见证了天底下最伟大的师爱，你用伟大的师爱铸造着华阳中学老师崇高的师魂！我孤身一人远离家乡来到华阳中学读书，本以为会很寂寞，但却让我幸运地遇上了你。是你给了我亲人般的关怀；是你领着我在知识的殿堂里前行；是你用真情浇灌着我的心灵；是你用真爱激励着我去追求人生的理想。真为认识你的人而感到欣慰，为不认识你的人而感到遗憾。见证了你对生与死，亲子情与师生情的抉择，在我的人生道路上，还有什么困难能阻挡我前进的步伐呢？老师，我会永远记着你，永远爱你！”

参考文献

1．陈安福. 心理教育. 成都：四川教育出版社，1994

2．陈安福. 中学心理学. 北京：高等教育出版社，2004