应用远教资源，提高学习效率_星系耀陇原国家

应用远教资源，提高学习效率_星系耀陇原国家

应用远教资源，提高学习效率

古浪县海子滩镇冰草湾中心小学　李大俊

随着计算机的普及，远程教育设备的安装，教学手段已经在不经意间发生了很大的变化。各个小学都可以通过IP接收系统和DVB通视接收到优秀的教学资源，这些教学资源不仅涵盖面广，而且内容丰富。利用好这些优质的教学资源，无疑给我们的教学注入了新的活力。

怎样才能使这些教学资源在教学中最大限度地发挥其作用，取得更好地教学效果呢？我在教学中进行了一些探索和尝试，根据教学的内容和学生的情况灵活地设计使用方法和内容，使原来可能显得平板单调的课堂变得立体化起来，对于激发学生的兴趣，调动其积极性，全身心地投入到学习中来起到了较好的作用。下面谈谈我的一些做法和心得：

一、巧用远程教育资源，调动学生情绪(www.guayunfan.com)

每次上课前，利用课间休息的时间提前几分钟打开多媒体，播放精心挑选的歌曲flash，学生的情绪很快便会被调动起来，为上课做好充足的心理准备。特别是在学生已上了一二节课或是下午上课时，身心已略感疲惫，此时音乐与画面的刺激会很快让其放松下来，调整好自己的状态，情绪激昂地投入到课堂中去。

二、拓展课堂空间，加大课堂容量

远程教育资源的主要功能是补充与教学内容相关的资料。这样学生虽是坐在教室里，但其视野却可以随着多媒体的展示扩展到世界的各个角落，而且其对文字的感受又可以随着画面、声音不断地延伸，这样就大大拓展了课堂教学的空间，加大了课堂教学的容量，40分钟的上课时间便会被充分利用起来，有力地发挥了它的最大价值。

三、调节学习节奏，轻松积累素材

小学高年级的学生，每天绝大多数的时间都用来背生字、背课文，有点闲暇的时间也往往用来做数学习题，用于写作的时间实在是少之又少，更不用说广泛地阅读，提高自己的语文素养，积累写作素材了。而没有阅读，没有素材的积累，想提高语文成绩又是很难的。有了远程教育资源，便有了解决这个问题的途径。每天背生字、背课文，做大量的数学练习，学生其实也很累，如果能换一下思维，换一下学习方式，对他们来说，既是一种休息，一种放松，同时又可在轻松的状态下积累一些语文素材，调节一下紧张的学习节奏，效果会更好。于是，我们可以搜索一些文质兼美的散文flash，每节课利用前几分钟或后几分钟的时间播放给他们听和看。富有内蕴的文字，与文字配合相得益彰的意味隽永的画面，加上声情并茂的朗读，对学生来说，既是一种放松，又是一种享受，更能使他们在潜移默化中积累很多素材，于是这样的时刻便成了学生每天的期待。有时，我们可以把搜索到的散文flash和一些有意义的小动漫分类播放给他们看。这样，既帮助学生放松了绷紧的神经，愉悦了身心，又解决了因为没有时间阅读无法积累素材的问题，而且这样又可以避免老师的说教空洞。

四、缓解学习压力，调节紧张心理

下半学期，学生学习的压力会非常大，学生的心理也越来越紧张，不少学生出现了烦躁、不安情绪，特别是每次不同类型的考试后，总有一部分考得不太理想的学生情绪低落，沉重的心理负担使得他们无法全身心地投入到学习中来。因此，为了缓解学生的压力，培养他们承受挫折的能力，并鼓起他们向最后目标顽强冲刺的信心，我们可以在每次考试后选择一些催人奋进的歌曲，播放给他们听、看，使他们能从歌曲中受到启发，得到鼓舞，从而调整好心态，重新轻松地投入到学习中去。