应该为成千上万的儿童爆发一次伟大的革命

应该为成千上万的儿童爆发一次伟大的革命_陶行知教育思想基

七、应该为成千上万的儿童爆发一次伟大的革命

1932年4月，陶先生在《第一届儿童节献词》中说：“从摆在我们眼前的事实上看，儿童所受的压迫是最为深重，而又最为我们所忽视。甚且公认为合理。父兄们都把儿童当作自己的私有财产，同时更认为儿童们是不识不知，俨然把自己看做伟大的智慧者。于是束缚儿童们底纯洁意志，摧残他们底蓬勃生机，桎梏他们底伟大生命。强制儿童的意志，使适合于自己的意志。蔑视儿童的力量，一切代之以自己的力量。使儿童们没有自由，没有活力，如像牛马一样在主人的鞭策之下，机械地顺从使唤，安受豢养。在这样的父兄与幼稚教育家的手里，真不知断送了多少伟大的生命，真不知断送了多少生机蓬勃的儿童。这是一种罪恶，是一笔大至无可估计的损失。所以我们应该为成千上万被压迫的儿童爆发一次伟大的革命。”“我们认为儿童自有其伟大的生命。儿童们活泼的自然的纯洁的生命，绝非成人所能体解，更绝不容成人加以桎梏，而且儿童是未来社会的主人，儿童的前途，即是社会的前途，人类的前途。我们应该发扬儿童们的生命力，使其成为新时代的创造者：绝不容加以桎梏，使其成为旧时代的继承者。父兄与幼稚教育家的手里，实掌握着社会与人类的前途，所以重新估量重新体认把握在自己手里的幼苗的价值与生命，是当前最切要的工作。”（Ⅺ，431）此文发表于《申报·时评》。陶先生的这篇《献词》，是幼儿教育的经典杰作，它全面揭示了幼年人教育中存在的根本问题。

“儿童所受的压迫，是最为深重，而又最为我们所忽视。甚且公认为合理。”这种压迫究竟来自何方？为什么这种压迫最为深重？这就是父母们把孩子视为私有财产，因而这种教育自然带有父母的意志而具有随意性，孩子的命运由父母来摆布：他们轻视小孩，认为他们是不识不知的；而自己是伟大的智者。在这种态度下，当父母的哪里会有长进？在陶先生的笔下描绘出幼年人的一副悲惨景象：“于是束缚儿童们底纯洁意志，摧残他们底蓬勃生机，桎梏他们底伟大生命，强制儿童底意志，使儿童没有自由，没有活力，如像牛马一样在主人的鞭策之下，机械地顺从使唤，安受豢养。”这是对旧中国幼年人生活的真实写照。实际上，不论在任何时代只要是束缚儿童们的纯洁意志，摧残儿童的蓬勃生机、桎梏他们的伟大生命，强制儿童的意志、剥夺儿童的人权，不论新、旧时代，结果都是一样坏。在这里，我们只要问一问：“父母兄长们肯不肯与孩子站在一条线上？”“肯不肯向小孩子学习、虚心的学习？”“是否信仰儿童有力量？”真实的回答便说明了一切。《卡尔·威特的教育》给我们最大的启示是，父母能与孩子为友，倾听孩子的心声，向孩子虚心地学习、顺势利导，所以成功。多少伟大的生命、多少生机蓬勃的儿童断送于父母兄长之无知！这实在是一种不可饶恕的罪恶！是人类大至无可估计的损失。其中活埋了多少个大发明家、大科学家！如果我们的家庭教育、学校教育得其法，那末人类至今也决不会只有一个法拉第、爱迪生、牛顿、爱因斯坦。之所以要为儿童爆发一次伟大的革命，正是因为至今人们对如此的幼年人教育还公认为合理，所以要把压在儿童身上的一切陈腐的观念和一切精神枷锁统统的清除掉！

如果爆发这样一场革命，世界将会变成什么样？