【摘要】：载体要素与客体要素的关系_产学合作知识共享二、载体要素与客体要素的关系方凌云、邹珊刚［170］认为，网络化的结构能够帮助分析与创新知识;而有效的知识共享网络的创建能够为企业与大学之间提供大量的知识分享、学习与传播机会。不同个人、群体、组织都可以作为信息网络中的节点而存在，通过知识的双向链接，可以帮助产学双方加快知识共享的速度与加深知识共享的程度与层次，从而间接提升产学合作知识共享绩效。
载体要素与客体要素的关系_产学合作知识共享
二、载体要素与客体要素的关系
方凌云、邹珊刚［170］(2003)认为，网络化的结构能够帮助分析与创新知识;而有效的知识共享网络的创建能够为企业与大学之间提供大量的知识分享、学习与传播机会。周敏、胡帮喜、聂规划［143］(2007)认为，关系网络平台的构建可以帮助组织获取所需的知识资源。组织应根据自身的知识缺口，建立有效的关系网络，如与合作伙伴、大学、中介组织、政府等的联系，以帮助组织有效获得外部知识，提升组织创新能力。信息网络平台就是利用知识载体特别是显性知识的传播特点，将知识的属性通过一定的数据排列规则通过一定的语法整合起来，构成对知识的描述网络，以帮助知识搜索、共享与获取。不同个人、群体、组织都可以作为信息网络中的节点而存在，通过知识的双向链接，可以帮助产学双方加快知识共享的速度与加深知识共享的程度与层次，从而间接提升产学合作知识共享绩效。
所以，共享网络及平台构建能够帮助提升企业与大学知识匹配与成熟度，缩短知识差距，加速知识溢出与整合，帮助知识吸收与应用。
基于上述研究，本书提出以下假设:
假设3a:共享网络及平台构建对知识匹配及成熟度有显著影响。(www.guayunfan.com)
假设3b:共享网络及平台构建对自有知识的选择与溢出有显著影响。
假设3c:共享网络及平台构建对知识整合与共有知识的形成有显著影响。
假设3d:共享网络及平台构建对共有知识的吸收与应用有显著影响。
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