再版前言_现代教育技术教程

时间:2019-06-27  栏目:理论教育  

再版前言_现代教育技术教程

再版前言

21世纪,是信息化时代,也是教育信息化时代。特别是近几年来,我国的教育信息化水平有了大幅度的提高,取得了举世瞩目的成就。从思想观念到政策导向,从硬件建设到软件开发,从标准制定到岗位要求等都发生了很大变化。《2003—2007年教育振兴行动计划》中指出:“发展和应用教育技术已成为推进教育信息化建设的迫切需求,让广大中小学教师尽快掌握和应用教育技术是教育信息化建设的重要内容。要全面提高现代信息技术在教育系统的应用水平。”2004年9月,教育部下发了《教育部关于加快推进“全国教师教育网络联盟计划”组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》,正式启动实施以“新理念、新技术、新课程”和“师德教育”为中心的新一轮中小学教师全员培训。明确要求实施“全国中小学教师教育技术能力培训计划”,建立中小学教师教育技术标准、考试和认证体系。通过多种途径和渠道,使全国绝大部分中小学教师普遍接受不低于50学时的教育技术能力培训,提高广大教师运用现代教育技术进行教育教学改革的能力。

在信息化时代的环境下,教育改革与发展面临着许多重大挑战。要让广大中小学教师不断提高现代教育技术的应用能力,使其具有娴熟的信息技术使用能力,促进教师专业的不断发展,得到大家共识,“是新时期加强教师队伍建设,提高教师整体素质,全面推进素质教育的重要课题和紧迫任务”。

基于以上认识,我们在总结现有教材成功经验的基础上编写了这本教材,力求把握时代脉搏,精心选择内容,合理安排结构,结合目前中小学的实际情况,以实用为主,以期望能够对教师培训和现代教育技术的教学有所贡献。

全书共7章,主要内容包括现代教育技术概述、中小学现代教育技术环境、视觉媒体的应用、听觉媒体的应用、视听媒体的应用、计算机多媒体的应用以及Flash 8动画制作。本书内容翔实、实用性强、描述深入浅出,易于理解,便于自学。(www.guayunfan.com)

本次修订删除了第七章各节中的小结、答题技巧及综合练习,将原来的附录调整为11个实验和1个附录。

全书由胡晓蓉副教授、汪强副教授担任主编,负责统稿、审稿、定稿。参加编写的人员有:胡晓蓉(第1章、实验)、汪强(第2章)、杨晨霞(第3章)、来敏健(第4章)、史文津(第5章)、黄翔(第6章)、毕红棋(第7章)。在本书的编写过程中借鉴和引用了大量教育技术专家和同行的研究成果,已在参考文献中一一列出;江西师范大学周定康教授,江西教育学院郭小平副教授、张莉副教授对全书进行了认真的审阅,在此一并对他们表示衷心的感谢。对于部分源自互联网的资料,由于很难确定其作者,无法标识其成果,深表歉意。

由于作者学识和水平有限,书中难免有不足和疏漏之处,恳请读者批评指正。

编 者

2010年6月