榆林市榆林中学柳逢祥先进事迹_陕西师德先进事

榆林市榆林中学柳逢祥先进事迹_陕西师德　先进事

榆林市榆林中学柳逢祥先进事迹

柳逢祥，男，1957年3月生，陕西榆林人，中共党员，中学高级教师，现任教于榆林中学。2009年被教育部授予“全国优秀教师”称号，同年被省人社厅、教育厅授予“陕西省优秀教师”称号。2010年被榆林市委、市政府命名为“榆林市有突出贡献拔尖人才”，被省人民政府授予“陕西省特级教师”称号。

柳逢祥，1977年以优异成绩考入榆林师范学校理科班，1979年9月毕业留校任教，同年加入中国共产党。1981—1983年赴陕西教育学院数学专科班进修毕业。1984年7月起参加陕西师范大学数学本科函授毕业，1987年被评聘为中专助理讲师，1992年被评聘为中专讲师。1996年8月调至榆林中学，同年被破格评为中学高级教师。执教奥赛班数学课程，承担高中竞赛数学辅导，兼学校督学组理科督学及数学组长。系中国数学会会员，陕西省教育学会会员。曾任榆林市数学学会常务理事兼学术委员会副主任及榆林市数学教学研究会理事。

一、数学教学的能手(www.guayunfan.com)

柳逢祥具有阶梯式学习经历，是一个善于钻研业务的有心人，他不断探索教学规律，总结教学经验，很快从一名普通教师成长为学校的教学骨干。在榆师任教期间，承担过中等数学各门课程的讲授及课外活动，教育见习，社会调查，教学实习，课程设计，毕业设计等的组织与指导工作，兼班主任及教研组长等职。教学中能深入钻研教材，认真设计教案，精心组织教学，定期进行辅导，按时批改作业，严格履行职责，不断优化课堂结构，努力改进教学方法，教学效果好，很受学生欢迎。他曾三次获全校赛讲第一名，多次承担市级公开课如《数学归纳法》，市数学学会示级范课如《二项式定理》，市数学教研会研讨课《三垂线定理》等，并应聘担任市初中教师赛讲会数学评委，市教学能手高中理科组赛讲会评委，市高中教学质量检测数学命(审)题人。

调入榆林中学后，柳逢祥主要承担高中奥赛、预科班数学教学及竞赛辅导任务。他刻苦钻研、不断创新，探索出一套颇具特色的教学思路与教学方法。他注意竞赛和高考的密切结合，在教学中有意识地渗透竞赛数学的思想方法，拓宽了学生的思路，学生学得灵活主动。课堂上他经常让学生编题和变题，提高了学生的创造思维能力，逐步形成了他的教学特色。他经常使用以学生为主的“合作讨论”教学模式，打破教师讲、学生听的“一言堂”。他的数学课一般只讲20～25分钟，把大量的时间和空间还给学生，问题学生提，疑难师生议，课余时间学生自己安排，真正体现学生的主体地位。他努力实行民主教学，充分相信学生，向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。“让不聪明的学生变聪明，让聪明的学生更聪明。”充分调动学生学习的主动性和自觉性。

作为一名站在榆林市教改的前沿者，柳逢祥经常在思考这样一个问题:“究竟是培养健康而杰出的高素质人才，还是追求教学重压下的高分效应?”在教学实践中，他不断探索愉快教育的方法，给学生创造一个宽松、愉悦的课堂教学氛围，使他们用不同的方式，自如地获得高分，达到成功的彼岸。学生们说:“我们从柳老师的课中尝到了数学的乐趣!”他的教学方法灵活多样，注重调动学生的积极因素，培养学生的数学兴趣，全面提升学生的形象思维能力和抽象思维能力。对学生数学学习中存在的突出问题、难点问题，他经常举办专题讲座加以解决。学生学的舒心，听的舒畅。他有过这样的律己“格言”:一个教师上好一节课容易，但上好每一节课却不容易;做一辈子教师容易，但做一辈子让学生尊重的好教师却不容易。为此他把对学生负责的精神用在课前准备、钻研教材、研究学生身上，以至于每个学生都特别爱听他上的课。

在他的精心指导下，学生的学业成绩大幅度提高，教学受到广大学生的欢迎。他所带班在高考中成绩优异，一类本科升学率最高达88%以上，他所教或指导过的学生中有近200名考入清华、北大等名牌院校。在1996年至今的15年里，柳逢祥还担负了九九届、零二届、零五届、零八届四届学生的奥赛辅导任务，共有200多名学生在竞赛中获奖，其中获得全国高中数学联赛(陕西赛区)二等奖的有37名学生，三等奖的有65名学生，获得市级优胜奖的有140名学生。学校连续四届被陕西省高中数学竞赛委员会评为优胜集体，他连续四次被授予陕西省高中数学竞赛优秀指导教师和榆林市高中数学奥林匹克竞赛优秀辅导员。

一分耕耘，一分收获。一片丹心，换得桃李芬芳。经过多年的历练，他的教学水平得到了学生、家长和社会的一致好评，成为学校一名不可多得的骨干教师、把关教师、学科带头人。他在平凡的岗位创造了不平凡的业绩，他辛勤的付出赢得了丰厚的回报，在榆林中学1996—2010年的14年评教活动中，他的评教总分总是位居全校教师前列，多次被评为优秀教师、模范党员。

在全面推行新课程标准，教学理念不断更新的今天，他和同事们积极探索与时俱进，以适应时代的进步和发展。他提供多样课程，适应个性选择，倡导积极主动、勇于探索的学习方式，并自主编撰了校本教材《高中数学新课程培优讲义》，在数学培优班使用，效果良好。

二、教学研究的骨干

柳逢祥教学研究方面，致力于教研组建设，培养青年教师，投身教改试验，取得有益成果，并多次荣获优秀论文奖、教研成果奖、赛教一等奖、教改试验课评比一等奖、陕师大《中数参》优秀稿件参评人第三名等。他撰写论文近百篇，其中《解析函数唯一性定理的推论及其应用》《三次函数极值的简便求法》《对＜运用反函数解方程的注记＞一文的意见》《勾股定理及其逆定理的若干引申》《一个非锐角三角形不等式的简单证明》《一个不等式的改进》《满足条件ar+br=cr的三角形》，《用立方法解三次根式方程是否会产生增根》等三十多篇论文分别发表于《数学通报》《数学通讯》、江苏《中学数学》、湖北《中学数学》、河南《数学教师》《福建中学数学》《安徽中学数学教学》、陕师大《中学数学教学参考》《山西大学师范学院学报》等国家、省级刊物上。《关于Pedoe不等式的逆向式及其应用》在1996年全国第三届初等数学研究学术交流会(福州)交流受好评。他编著的《中师课外数学》《中师数学新教材疑难解答与能力训练》丛书分别由武汉大学出版社、教育科学出版社于1991年8月和1994年9月出版发行。近年来，他认真践行新课程标准，积极实施素质教育，努力推进教育创新，撰写的《圆锥曲线上三点构成直角三角形的条件及应用》等论文分获陕西省教育学会第七次与第八次优秀论文和学术成果评选一等奖;他还在教学中努力学习应用现代教育技术，自主开发制作多媒体课件多个，其中《正弦函数的图像》在榆林市第二届现代教育技术成果评选活动中荣获一等奖。

自从1996年进入榆林中学至今，他一直承担着新老教师结对培养、指导青年教师等任务。先后与多个青年教师结成对子，一方面认真总结自己的教学经验，为他们提供一些宝贵的教学素材;另一方面也虚心向他们学习。在鼓励年轻教师之余，他总是客观中肯地为他们出谋划策。同事们都说，柳老师评课有水平，喜欢听他评课。经他指导的青年教师进步很快，分别都形成了各自的教学风格，并能胜任高一至高三的教学工作，正在成为学校数学科的教学骨干。

柳逢祥励精图治、业绩出色。2000年被榆林市数学学会评选为科研先进工作者，同年被推选为跨世纪园丁工程中小学骨干教师(高中数学)省级培养对象，接受定期跟踪培训。2002年被推选为陕西省中小学教材审定专家。他兼任过《中学数学杂志》通讯员，《学习报》特约编委，他的成果和事迹被收入《中国数学教育人名辞典》(上卷)和《中国当代教育教研成果概览》《中国教育文库》第一卷等学科人物研究辞典中。

三、教书育人的楷模

从事教育教学工作30多个春秋，柳逢祥始终坚持把学生的品德教育放在首位，始终把教书育人作为自己的人生乐趣，以强烈的敬业精神，一心扑在教学第一线，无怨无悔。在平淡的教学中，他俯身励志，甘愿奉献。在一次次教师分分“下海”和“转行”的机遇面前，他从未动摇，始终如一地为榆林的教育事业默默工作。俗话说:“雕灵魂，还须灵魂美;正品德，更要品德高”，他正是以自己崇高的人格魅力潜移默化地塑造学生。他的学生王越仟在寄给他的新年贺卡中这样写道:“一片丹心，换得桃李芬芳;云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长!”

柳逢祥是榆中最忙的一个人，可从不见他去忙家里的事，甚至他的儿子柳雄斌(2000年考入清华大学硕博连读，现已留校工作)向他问一些数学问题，他总是说:“独立思考，独立思考”，闹得儿子和妻子对他很有意见。与他相好的同事问他:你这人一不争名，二不图利，这样忙活图个什么?他说:“图什么，学校和家长把这些学生交给咱，咱只要教一天书，就要把学生带好，只要学生们将来有个好的前程，咱这个书就没有白教，图的就是这个”。他过去担任班主任期间，晚上经常住在学校，学生下晚自习回到宿舍，他也还要到学生宿舍查看，哪个学生有了伤风感冒的小病，少不了使用柳逢祥提供的感冒药，有的贫困学生生活上发生了困难，也少不了柳逢祥的慷慨解囊。在学生眼中，他即是老师，又是慈父。一天，班上的杨玮同学因剧烈运动而大口吐血，柳逢祥知道情况后，立即将该生送到校医务室检查，校医检查后建议到大医院做详细诊断，柳逢祥马上叫来校车护送杨玮同学到市二院做详细的检查治疗，诊断为胃部大出血。在医院里，他忙着交费、挂号、取药……身患腰椎间盘突出症的他忍着剧痛陪学生过了一整夜，不知情的医生还以为他是孩子的爸爸。第二天闻讯从外地赶来的孩子的家长，面对十几个小时一口水没喝、一口饭没吃的老师感动万分。他们深情地对孩子说:“孩子，记住了，今后在学校里叫‘柳老师’，在校外叫‘柳叔叔’。”孩子病愈回到学校，柳逢祥又利用休息时间把他耽误十几天的数学课全部补上。更难能可贵的是，柳逢祥长期坚持给班上那些数学基础相对差的同学进行补课辅导，却不取分文报酬，实现了班上数学科无差生的目标，即使是外班学生，慕名而来请教数学问题，他也是来者不拒，耐心讲解。他就是这样用爱心赢得学生的信任、尊重与社会的普遍赞誉。

柳逢祥从教30多年来，曾先后担任榆师、榆中八七届一班、九零届三班、九三届三班、九六届一班、九九届奥辅班、零二届奥辅班、零五届奥辅班、零八届奥辅班共八届班主任。他做班务工作耐心细致，教育形式灵活多样，注意在与学生的广泛接触或个别谈心中了解学生心理状态、教会他们做人的道理、解决他们的思想症结、培养他们良好的行为习惯。他注意与科任教师的联系与配合，当好科任教师和学生的后勤兵，为科任教师提供方便，为学生创造良好的学习、生活环境。他坚持用集体主义的精神凝聚人，以正确的班级舆论引导人，以和谐的人际关系陶冶人，以民主科学的条例规范人，以全员化的管理激励人，以班主任的自身形象感召人。连续24年班主任，走过了由跟班管理到量化管理再到民主管理的路子，他的管理水平不断提高。他所带班学风浓，班风正，凝聚力强，勇于进取，校内外受奖人次多，毕业保送或考上大学者多，届届树为文明标兵班，1991年所带班曾被评为市级先进集体，他本人多次被评为省、地级优秀班主任。

柳逢祥从事中师、中学数学教育教学工作30多年来，忠诚于人民的教育事业，师德高尚、学力深厚、治教严谨、业绩斐然。他教书育人成绩显著，教学研究成果突出，可谓德艺双馨，堪称榆林市乃至全省的先进教师和优秀教育工作者。